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（9分）在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，打點計時器接在電壓為U、頻率為f=50Hz的交流電源上，在實驗中得到一條理想紙帶，如圖所示．選取紙帶上打出的連續5個點A，B，C，D，E，測出A點距起始點O的距離為x₀ =4.70cm，點A、C間的距離為x₁=4.51cm，點C、E間的距離x₂="6.02" cm已知重物的質量為m=l.00kg，當地的重力加速度為g= 9．80 m/s²，則

（1）從打下起始點O到打下C點的過程中，重物重力勢能的減少量△E_P=      ，重物動能的增加量
ΔE_k               ．
（2）根據題中提供的條件，還可求出重物實際下落的加速度a=                   ．

（1）0.903J （2）9.44 m/s²

試題分析：（1）從O到C重力勢能的減少量

；根據勻變速運動的規律

，

，T=0.02s，解得：a=9.44 m/s²

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學利用豎直上拋小球的頻閃照片驗證機械能守恒定律。頻閃儀每隔0.0500s閃光一次，圖中所標數據為實際距離，該同學通過計算得到不同時刻的速度如下表所示（當地重力加速度取9.80m/s²，小球質量m＝0.200kg，計算結果保留三位有效數字）：

時刻
速度（m/s）	4.99	4.48	3.98

（1）由頻閃照片上的數據計算t₅時刻小球的速度

＝__________m/s；
（2）從t₂到t₅時間內，重力勢能增量

＝_________J，動能減少量

＝________J；
（3）在誤差允許的范圍內，若

與

近似相等，從而驗證了機械能守恒定律。造成

與

不嚴格相等這種結果的主要原因是__________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某探究學習小組的同學欲驗證動能定理，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、紙帶、滑塊、細沙。當滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止狀態。若你是小組中的一位成員，要完成該項實驗。

（1）你認為還需要的實驗器材有____________。
（2）實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙桶的總重力大小基本相等，細沙和沙桶的總質量應滿足的實驗條件是___________________，實驗時首先要做的步驟是________________。
（3）在（2）的基礎上，某同學用天平稱量滑塊的質量為M。往沙桶中裝入適量的細沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質量為m。讓沙桶帶動滑塊加速運動。用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v₁與v₂（v₁<v₂）。則本實驗最終要驗證的數學表達式為______________。（用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

.(6分)在研究平拋物體的運動的實驗中，在一次實驗中用方格紙，方格邊長L＝20cm，通過實驗，記錄了小球在運動途中的三個位置，如圖(c)所示，，則該小球做平拋運動的初速度為______m/s；B點的豎直分速度為________m/s（ g取10m/s²）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分，每空格2分）
利用上圖裝置可以做力學中的許多實驗，以下說法正確的是________。

A．利用此裝置“研究勻變速直線運動”時，必須設法消除小車和木板間的摩擦阻力的影響
B．利用此裝置“探究加速度a與力F的關系” 每次改變砝碼及砝碼盤總質量之后，不需要重新平衡摩擦力
C．在利用此裝置“探究加速度a與力F的關系”時，應使小盤和盤內砝碼的總質量遠小于小車的質量
D．利用此裝置探究“探究功與速度變化的關系”實驗時，不需要平衡小車運動中所受摩擦力的影響。
（2）本裝置中要用到打點計時器，如圖所示為實驗室常用的兩種計時器，
①其中甲裝置用的電源要求是。
A．交流220V B．直流220V C．交流4—6V D．直流4—6V

在利用此裝置“探究加速度a與力F的關系”時，實驗中按規范操作打出的一條紙帶的一部分如上圖。已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源上，則此次實驗中打點計時器打下A 點時小車的瞬時速度為 m/s。（結果保留2位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖甲是“研究平拋物體的運動”實驗裝置圖
(1) 在實驗前應(　　)

A．將斜槽的末端切線調成水平

B．將木板校準到豎直方向，并使木板平面與小球下落的豎直平面平行

C．在白紙上記錄斜槽末端槽口的位置O，作為小球做平拋運動的起點和所建坐標系的原點

D．測出平拋小球的質量

(2)圖乙是正確實驗取得的數據，其中O為拋出點，則此小球作平拋運動的初速度為________m/s；
(3)在另一次實驗中將白紙換成方格紙，每小格的邊長L＝5cm，通過實驗，記錄了小球在運動途中的三個位置，如圖丙所示，則該小球做平拋運動的初速度為_______m/s；B點的豎直分速度為_______m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）做力的平行四邊形法則的實驗，是在水平放置的木板上墊上一張白紙，把橡皮條的一端固定在板的A點，橡皮條的另一端拴上兩個細繩套，如圖所示，兩個測力計分別鉤住細繩套，互成角度拉橡皮條使之伸長，結點到達某一位置O時需記錄下結點O位置和

、

的示數后，還描下

、

的_______；再用一個測力計鉤住細繩套規范的做好實驗并作出如圖所示，其中理論值為：____；實際值為：______。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某學習小組利用如圖所示的裝置驗證動能定理。

(1)將氣墊導軌調至水平，安裝好實驗器材，從圖中讀出兩光電門中心之間的距離S=__________cm；
（2）測量擋光條的寬度d，記錄擋光條通過光電門1和2所用的時間△t₁和△t₂，并從拉力傳感器中讀出滑塊受到的拉力F，為了完成實驗，還需要直接測量的一個物理量是____________________________；
(3）該實驗是否需要滿足砝碼盤和砝碼的總質量遠小于滑塊、擋光條和拉力傳感器的總質量？______________（填“是”或“否”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）甲圖中游標卡尺的讀數是 mm。乙圖中螺旋測微器的讀數是 mm。

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