【題目】如圖所示，半圓形容器固定在地面上，一物塊從容器邊緣A點以向下的初速度開始運動，恰好能沿容器內壁以大小不變的速度運動到容器底部O點，則在物塊下滑過程中，下列說法正確的是（ ）
A．滑塊受到的合外力越來越小
B．重力做功的功率越來越小
C．重力與摩擦力的合力越來越大
D．克服摩擦力做功的功率越來越大
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究單擺擺長與周期關系”的實驗中，某同學的主要操作步驟如下：
A．取一根符合實驗要求的擺線，下端系一金屬小球，上端固定在O點；
B．在小球靜止懸掛時測量出O點到小球球心的距離
；
C．拉動小球使細線偏離豎直方向一個不大的角度（小于5°），然后由靜止釋放小球；
D．用秒表記錄小球完成n次全振動所用的時間t．
（1）若該同學測得的重力加速度數值偏大，可能的原因是___________。（選選項前的序號）
A. 擺球的質量過大
B. 測量擺長時，把擺線的長度當成了擺長
C. 擺線上端未牢固地固定于O點，振動中出現松動，使擺線越擺越長
D. 測周期時，誤將（n-1）次全振動記為了n次全振動，并由計算式T=t/n求得周期
（2）在與其他同學交流實驗方案并糾正了錯誤后，為了減小實驗誤差，他測得了多組擺長
和對應的周期T，并用這些數據作出了T2- 
圖象如圖甲所示。若圖線的斜率為k，則重力加速度的測量值表達式為g=_________。
（3）這位同學查閱資料得知，單擺在擺角θ較大時周期公式可近似表述為
，為了用圖象法驗證單擺周期T和最大擺角θ的關系，他測出擺長為
的同一單擺在不同擺角θ時的周期T，并根據實驗數據描繪出如圖乙所示的圖線。根據周期公式可知，該圖線延長后與橫軸交點的橫坐標為_________________________。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】關于動能的理解，下列說法正確的是( )
A. 兩質量相同的物體，若動能相同，其速度不一定相同
B. 物體以相同的速率向東和向西運動，動能大小相等，方向相反
C. 當物體以相同的速率做曲線運動時，其動能不斷變化
D. 動能的大小由物體的質量和速度大小決定，與物體的運動方向無關
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在樓道內傾斜天花板上安裝燈泡。將一根輕繩的兩端分別固定在天花板上的a、b兩點，另取一根輕繩將燈泡懸掛在O點，繩Oa水平，整個裝置靜止。現保持O點位置不變，對燈泡施加一個水平向右的拉力，使它稍向右移動一小段距離，兩繩中拉力F1和F2的變化情況是
A. F1減小 B. F1不變 C. F2減小 D. F2不變
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】目前，環境污染已非常嚴重，瓶裝純凈水已經占領柜臺．再嚴重下去，瓶裝純凈空氣也會上市．設瓶子的容積為500 mL，空氣的摩爾質量M＝29×10－3 kg/mol.按標準狀況計算，NA＝6.0×1023 mol－1，試估算：
(1)空氣分子的平均質量是多少？
(2)一瓶純凈空氣的質量是多少？
(3)一瓶中約有多少個氣體分子？
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖表示一定質量的理想氣體狀態變化過程中的四個狀態，圖中ad平行于橫坐標軸，ab的延長線過原點，以下說法正確的是( )
A. 從狀態d到c，氣體不對外做功，外界也不對氣體做功
B. 從狀態c到b，外界對氣體做功
C. 從狀態a到d，氣體對外做功
D. 從狀態b到a，氣體不對外做功，外界也不對氣體做功
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示電路中，電源電動勢為E，內阻為r，串聯的固定電阻為R2，滑動變阻器的總阻值是R1，電阻大小關系為R1＋R2＝r，則在滑動觸頭從a端滑到b端過程中，下列描述正確的是( )
A. 電路的總電流先減小后增大
B. 電路的路端電壓先增大后減小
C. 電源的輸出功率先增大后減小
D. 滑動變阻器R1上消耗的功率先減小后增大
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】2011年9月29日我國發射的首個目標飛行器“天宮一號”的平均軌道高度約為370km；2016年9月15日我國又成功發射了“天宮二號”空間實驗室，它的平均軌道高度約為393 km。如果“天宮一號”和“天宮二號”繞地球的運動都可視為勻速圓周運動，且認為它們的質量相等，則對于二者的比較，下列說法中正確的是（）
A. “天宮二號”的機械能較大
B. “天宮二號”運行時所受地球的引力較大
C. “天宮二號”運行的加速度較小
D. “天宮二號”的引力勢能較小
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
