利用光敏電阻制作的光傳感器，記錄了傳送帶上工件的輸送情況，如圖甲所示為某工廠成品包裝車間的光傳感記錄器，光傳感器B能接收到發(fā)光元件A發(fā)出的光，每當(dāng)工件擋住A發(fā)出的光時，光傳感器就輸出一個電信號，并在屏幕上顯示出電信號與時間的關(guān)系，如圖乙所示。若傳送帶始終勻速運動，每兩個工件間的距離為0.2m，則下述說法正確的是（ ）
A．傳送帶運動的速度是0.1m/s 
傳送帶運動的速度是0.2m/s
該傳送帶每小時輸送3600個工件 
該傳送帶每小時輸送7200個工件
名校課堂系列答案科目：高中物理 來源： 題型：單選題
小球沿某一光滑斜面滑下，在斜面底端與垂直斜面的擋板相碰后又彈回到斜面上的某一位置，其速度v隨時間t變化的關(guān)系如圖所示。則( )
| A．小球第一次反彈離開擋板的速度大小為6m/s |
| B．小球反彈離開擋板的最大距離為1.6m |
| C．與擋板發(fā)生碰撞前后速度變化的大小為10m/s |
| D．小球從離開擋板7.2m處開始滑下 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
小華從家里開始以一定的速度沿平直小路去同學(xué)家送一本書，停留一會兒，又以相同的速率沿原路返回家里，如下圖所示的位移—時間圖像、速度—時間圖像中哪些可以描述小華的運動情況（ ）
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
滑雪運動員由斜坡高速向下滑行時的V—t圖象如圖乙所示，則由圖中AB段曲線可知，運動員在此過程中 ( )
| A．所受外力的合力一定不斷增大 |
| B．運動軌跡一定是曲線 |
| C．加速度一定減小 |
| D．斜坡對運動員的作用力一定是豎直向上的 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示為某質(zhì)點作直線運動的v-t圖象，關(guān)于這個質(zhì)點在4s內(nèi)的運動情況，下列說法中正確的是（ ）
| A．質(zhì)點始終向同一方向運動 |
| B．4s末物體離出發(fā)點最遠(yuǎn) |
| C．加速度大小不變，方向與初速度方向相同 |
| D．4s內(nèi)通過的路程為4m，而位移為零 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
一個質(zhì)點運動的速度一時間圖象如圖甲所示，在任意很短時間△t內(nèi)，質(zhì)點的運動可以近似視為勻速直線運動，該時間內(nèi)質(zhì)點的位移即為條形陰影區(qū)域的面積，經(jīng)過累積，圖線與橫坐標(biāo)軸圍成的面積即為質(zhì)點在相應(yīng)時間內(nèi)的位移。利用這種微元累積法我們可以研究許多物理問題，圖乙是某物理量y隨時間t變化的圖象，關(guān)于此圖線與橫坐標(biāo)軸所圍成的面積，下列說法中不正確的是
| A．如果y軸表示物體的加速度大小，則面積等于該物體在相應(yīng)時間內(nèi)的速度變化量 |
| B．如果y軸表示力做功的功率，則面積小于該力在相應(yīng)時間內(nèi)所做的功 |
| C．如果y軸表示流過用電器的電流，則面積等于在相應(yīng)時間內(nèi)流過該用電器的電荷量 |
| D．如果y軸表示變化的磁場在金屬線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢，則面積等于該磁場在相應(yīng)時間內(nèi)磁感應(yīng)強(qiáng)度的變化量 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
某一質(zhì)點運動的位移 x 隨時間 t 變化的圖象如圖所示，則( )
| A．第10s末，質(zhì)點的速度最大 |
| B．0~10s內(nèi)，質(zhì)點所受合外力的方向與速度方向相反 |
| C．第5s末和第15s末，質(zhì)點的加速度方向相反 |
| D．在20s內(nèi)，質(zhì)點的位移為9m |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
我國“蛟龍?zhí)枴鄙顫撈髟谀炒螌嶒灂r，內(nèi)部顯示屏上顯示了從水面開始下潛到返回水面過程中速度圖像，如圖所示。以下判斷正確的是
| A．6-8min內(nèi)，深潛器的加速度最大 |
| B．4-6min內(nèi)，深潛器停在深度為60m處 |
| C．3-4min內(nèi)，深潛器的加速度不變 |
| D．6-l0min內(nèi)，深潛器的加速度不變 |
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
如圖甲所示，質(zhì)量m＝2kg的物體在水平面上向右做直線運動，過a點時給物體作用一個水平向左的恒力F并開始計時，選水平向右為速度的正方向，通過速度傳感器測出物體的瞬時速度，所得v－t圖象如圖乙所示。取重力加速度g＝10 m/s2。求：
（1）力F的大小和物體與水平面間的動摩擦因數(shù)μ；
（2）10 s末物體離a點的距離。
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圖像可知工件檔光的時間間隔是
，故可得知毎小時輸送工件數(shù)
，傳送帶運動的速度為
.2m/s。
