某些固體材料受到外力后除了產生形變，其電阻率也要發生變化，這種由于外力的作用而使材料電阻率發生變化的現象稱為“壓阻效應”。現用如圖所示的電路研究某長薄板電阻Rx的壓阻效應，已知Rx的阻值變化范圍為幾歐到幾十歐，實驗室中有下列器材：
A．電源E（3 V，內阻約為1 Ω）
B．電流表Al （0．6 A，內阻r1＝5 Ω）
C．電流表A2（0．6 A，內阻r2約為1 Ω）
D．開關S，定值電阻R0
（1）為了比較準確地測量電阻Rx的阻值，請完成虛線框內電路圖的設計。
（2）在電阻Rx上加一個豎直向下的力F（設豎直向下為正方向），閉合開關S，記下電表讀數，A1的讀數為I1，A2的讀數為I2，得Rx＝______________（用字母表示）。
（3）改變力的大小，得到不同的Rx值，然后讓力反向從下向上擠壓電阻，并改變力的大小，得到不同的Rx值。最后繪成的圖像如圖所示，除觀察到電阻Rx的阻值隨壓力F的增大而均勻減小外，還可以得到的結論是_______________________。當F豎直向下時，可得Rx與所受壓力F的數值關系是Rx＝______________。
（4）定值電阻R0的阻值應該選用________________。
A．1 Ω B．5 Ω C．10 Ω D．20 Ω
（1）
（2）
（2分）
（3）壓力反向，阻值不變（2分） 
（2分）
（4）B（2分）
解析試題分析：（1）由于A1內阻確定，并且與待測電阻一接近，與待測電阻并聯，用來測出待測電阻Rx兩端的電壓，用A2測得的電流減去A1測得的電流就是流過待測電阻的電流，根據歐姆定律就可求出待測電阻的阻值了電路連接如圖所示
（2）待測電阻一兩端的電壓
，流過待測電阻的電流
，因此待測電阻的阻值為
；
（3）由于圖象的對稱性可知，加上相反的壓力時，電阻值大小相等；圖象與縱坐標的交點為16
，當R=7時，對應的力為4.5N，因此函數表達式，
（4）整個回路總電流不能大于0.6A，而電動勢為3V，因此總電阻應略大于5，而電源內阻約為1，因此定值電阻R0的阻值應選5，即可保證電流不超過量程，也保證電流不太小，兩塊電流表讀數準確
考點：伏安法測電阻
七彩題卡口算應用一點通系列答案科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(6分)（1）某同學利用下圖所示的實驗裝置，探究物塊在水平桌面上的運動規律。物塊在重物的牽引下開始運動，重物落地后，物塊再運動一段距離停在桌面上（尚未到達滑輪處）。從紙帶上便于測量的點開始，每5個點取1個計數點，相鄰計數點間的距離如圖所示。打點
計時器電源的頻率為50Hz。
①計數點5對應的速度大小為 m/s。（保留兩位有效數字）。
②物塊減速運動過程中加速度的大小為
= m/s2，（保留兩位有效數字）。若用
來計算物塊與桌面間的動摩擦因數（g為重力加速度），則計算結果比動摩擦因數的真實值 （填“偏大”或“偏小”）。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）.為了測量一個阻值較大的末知電阻，某同學使用了干電池（1.5V），毫安表（1mA），電阻箱（0-9999W），電鍵，導線等器材。該同學設計的實驗電路如圖（a）所示，實驗時，將電阻箱阻值置于最大，斷開K2，閉合K1，減小電阻箱的阻值，使電流表的示數為
，記錄電流值；然后保持電阻箱阻值不變，斷開K1，閉合K2，此時電流示數為
，記錄電流值。由此可得被測電阻的阻值為______W。
經分析，該同學認為上述方案中電源電動勢的值可能與標稱值不一致，因此會造成誤差。為避免電源對實驗結果的影響，又設計了如圖（b）所示的實驗電路，實驗過程如下：
斷開K1，閉合K2，此時電流表指針處于某一位置，記錄相應的電流值，其大小為I；斷開K2，閉合K1，調節電阻箱的阻值，使電流表的示數為_________，記錄此時電阻箱的阻值，其大小為R0。由此可測出Rx＝__________。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（１）使用打點計時器來分析小車運動情況的實驗中，有如下基本步驟：
Ａ、把打點計時器固定在桌子上
Ｂ、安好紙帶
Ｃ、松開紙帶讓物體帶著紙帶運動
Ｄ、接通交流電源
Ｅ、取下紙帶
Ｆ、斷開開關
這些步驟正確的排列順序為 。
(2)用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數點。其相鄰點間的距離如圖所示，每兩個相鄰的計數點之間還有4個打印點未畫出。
①試根據紙袋上各個計數點間的距離，計算出打下B、C、D、E、F五個點時小車的瞬時速度，并將各個速度值填入下表（要求保留3位有效數字）
②將B、C、D、E、F各個時刻的瞬時速度標在直角坐標系中，并畫出小車的瞬時速度隨時間變化的關系圖線。
③由所畫速度—時間圖像求出小車加速度為__________m/s2（該空保留兩位有效數字）
④由逐差法計算出小車的加速度為__________m/s2（該空保留兩位有效數字）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(12分)某研究性學習小組的同學用芭樂做成水果電池,并設計了 一個如圖所示的電路來測定該水果電池的電動勢和內電阻。實驗中記錄下電阻箱的電阻值和對應電流計示數,將數據填在如下的表格中。已知電流計內阻為Rg=500Ω
①甲、乙兩同學利用圖象法處理實驗數據。甲同學作出的圖象如圖A所示，乙同學作出的圖象如圖B所示，你認為哪個同學作的圖象對本問題的研究更科學_______(填“A”或“B”），其理由是:______。
②利用你認為科學的圖象，得出該水果電池的電 動勢為______V，內阻為______Ω。
③完成實驗后，該研究性學習小組的同學初步得出了水果作為 電池不 實用的物理原因是______。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
人造衛星繞地球做勻速圓周運動時其上一切物體處于完全失重狀態，所以在這種環境中已無法用天平稱量物體的質量．為了在這種環境測量物體的質量，某科學小組設計了如圖所示的裝置（圖中O為光滑的小孔）：給待測物體一個初速度，使它在桌面上做勻速圓周運動．設衛星上具有基本的測量工具．
（1）實驗時物體與桌面間的摩擦力不計，原因是 ；
（2）實驗時需要測量的物理量有 ， ，
；
（3）待測質量的表達式為
．（用上小題中的物理量表示）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）在“研究勻變速直線運動”的實驗中，按照實驗進行的先后順序，將下述步驟的代號填在橫線上 .
| A．把穿過打點計時器的紙帶固定在小車后面 |
| B．把打點計時器固定在長木板的沒有滑輪的一端，并連好電路 |
| C．換上新的紙帶，再重做兩次 |
| D．把長木板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學在“驗證牛頓第二定律”的實驗中,打出的紙帶如下圖（a）所示,相鄰計數點間的時間間隔是T。
(1)測出紙帶各相鄰計數點之間的距離分別為S1、S2、S3、S4，為使實驗結果更精確一些,該同學計算加速度的公式應為a = 。
(2)另有位同學通過測量,作出a-F圖象,如圖(b)所示,試分析：圖象不通過原點的原因是：
，圖象上部彎曲的原因是： 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（18分）（1）(4分)在如圖甲所示的實驗中，A、B兩球同時落地，說明平拋運動在豎直方向上___________。 某同學設計了如圖乙的實驗：將兩個相同的軌道固定在同一豎直平面內，最下端水平，其中軌道2與光滑水平軌道平滑相接.現把兩個質量相等的小鋼球，從傾斜軌道的相同位置由靜止同時釋放，則他將觀察到的現象是：在水平軌道上球1擊中球2，這說明平拋運動在水平方向上____ _。 
（2）(10分)若用圖3所示的平拋儀來做研究平拋運動的實驗，該實驗所需器材包括：附帶金屬小球的斜槽，木板及豎直固定支架，白紙，圖釘， ，三角板，重錘，鉛筆等。
實驗簡要步驟如下：
A．讓小球多次從＿＿＿位置上由靜止滾下，記下小球運動的一系列位置．
B．安裝好器材，注意＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，記下軌道末端O點和過O點的豎直線．
C．測出曲線上某點的坐標x、y，用v＝＿＿ ＿＿。算出該點的瞬時速度．
D．取下白紙，以O為原點，以豎直線為軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋軌跡．
上述實驗步驟的合理順序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）(4分)在“研究平拋物體的運動”的實驗中，記錄了下圖所示的一段軌跡ABC.已知物體是由原點O水平拋出的，C點的坐標為（60，45），則平拋物體的初速度為v0=___________m/s，物體經過B點時下落的高度為hB=___________m.（取g="10" m/s2）
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