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在《探究求合力的方法》的實驗中，下列說法正確的是（）

A．用三個已校好的彈簧秤才能完成此實驗

B．用兩個已校好的彈簧秤就可以完成此實驗

C．用一個已校好的彈簧秤也能完成此實驗、

D．實驗中彈簧秤的外殼與紙面間的摩擦將會影響實驗的結果

合力與分力的作用效果相同，不必非得三個彈簧秤，用兩個已校好的彈簧秤使橡皮筋拉到一個確定點O，然后換用一個彈簧秤繼續使橡皮筋力的效果相同，即可完成實驗
用一個已校好的彈簧秤也能完成此實驗，條件是作用效果相同，即拉到同位置，實驗中彈簧秤的外殼與紙面間的摩擦不會影響實驗結果
故選BC

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，細線NP與細線OP把質量為m的小球維持在位置P，OP與豎直方向夾角為θ，NP與DP垂直，這時細線OP中的張力大小為T_P，作用于小球的合力大小為F_P；若剪斷NP，當小球擺到位置Q時，DQ與豎直方向夾角也為θ，細線中張力大小為T_Q，作用于小球的合力大小為F_Q，則（　�。�

A．T_P=T_Q，F_P=F_Q	B．T_P=T_Q，F_P≠F_Q
C．T_P≠T_Q，F_P=F_Q	D．T_P≠T_Q，F_P≠F_Q

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一個物體受到三個共點力F₁、F₂、F₃的作用，若將它們平移并首尾相接，三個力矢量組成了一個封閉三角形，則物體所受這三個力的合力大小為（）

A．2F₁

B．F₂

C．2F₃

D．0

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學做《共點的兩個力的合成》實驗作出如圖所示的圖，其中A為固定橡皮條的固定點，O為橡皮條與細繩的結合點，圖中_{________}是F₁、F₂合力的理論值，是合力的實驗值，通過本實驗可以得出結論：在誤差允許的范圍內，是正確的。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖（甲）所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖（乙）是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。

如果沒有操作失誤，圖（乙）中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是______。
本實驗采用的科學方法是______

A．理想實驗法	B．等效替代法
C．控制變量法	D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩個共點力大小都是100 N，若使兩力的合力也是100 N，則兩個力之間的夾角為（）

A．30°

B．45°

C．90°

D．120°

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

探究求合力的方法的實驗如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖示．
（1）除了方木板、白紙、圖釘、細繩套、橡皮條、三角板、鉛筆和刻度尺外，還需要的器材有：______
（2）本實驗采用的科學方法是______
A、理想實驗法B、等效替代法
C、控制變量法D、建立物理模型法
（3）在此實驗中，假如F₁的大小及方向固定不變，那么為了使橡皮條仍然伸長到O點，對F₂來說，下面幾種說法中正確的是______
A、F₂可以有多個方向B、F₂的方向和大小可以有多個值
C、F₂的方向和大小都是唯一的 D、F₂的方向是唯一的，但大小可以有多個值．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩．圖7是兩位同學在白紙上根據實驗結果畫出的圖．
（1）圖中的兩幅圖是在實驗中得到．則______是正確的．
（2）本實驗采用的科學方法是______
A．理想實驗法B．等效替代法
C．控制變量法 D．建立物理模型法．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一個半徑為r、重為G的圓球，被長為r的細繩掛在豎直的光滑的墻壁上，繩與墻所成的角度為30°，則繩子的拉力T和墻壁的彈力N分別是( )

A．T=G，

B．T=2G，N=G

C．

D．

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