如圖，用兩根等長輕繩將木板懸掛在豎直木樁上等高的兩點，制成一簡易秋千。某次維修時將兩輕繩剪去一小段，但仍保持等長且懸掛點不變。木板靜止時，F1表示木板所受合力的大小，F2表示單根輕繩對木反拉力的大小，則維修后
| A．F1不變，F2變大 | B．F1不變，F2變小 |
| C．F1變大，F2變大 | D．F1變小，F2變小 |
科目：高中物理 來源： 題型：填空題
某同學在探究摩擦力的實驗中采取了如圖所示的操作，將一個長方體木塊放在水平桌面上，然后用一個力傳感器對木塊施加一個水平拉力F，并用另外一個傳感器對木塊的運動狀態進行監測，表1是她記錄的實驗數據。木塊的重力為10.00N，重力加速度g=9.80m/s2,根據表格中的數據回答下列問題（答案保留3位有效數字）：
| 實驗次數 | 運動狀態 | 水平拉力F/N |
| 1 | 靜止 | 3.62 |
| 2 | 靜止 | 4.00 |
| 3 | 勻速 | 4.01 |
| 4 | 勻加速 | 5.01 |
| 5 | 勻加速 | 5.49 |
一定不小于 N；
；
= N。查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
兩個共點力F1與F2的合力大小為6 N，則F1與F2的大小可能是（ ）
| A．F1＝2 N，F2＝9 N | B．F1＝4 N，F2＝8 N |
| C．F1＝1 N，F2＝8 N | D．F1＝2 N，F2＝1 N |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，三根輕細繩懸掛兩個質量相同的小球保持靜止，A、D間細繩是水平的，現對B球施加一個水平向右的力F，將B緩緩拉到圖中虛線位置，A球保持不動，這時三根細繩張力FTAC、FTAD、FTAB的變化情況是（ ）
A. 都變大
B. FTAD和FTAB變大，FTAC不變
C. FTAC和FTAB變大，FTAD不變
D. FTAC和FTAD變大，FTAB不變
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
兩個大小相等同時作用于同一物體的共點力，當它們間的夾角為900時，其合力大小為F；當它們間的夾角為1200時，合力的大小為（ ）
A． | B． | C． | D． |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
把一個力F分解為兩個分力，使其中一分力的數值等于F，則：
| A．另一個分力數值必也為F， |
| B．兩分力的夾角必為120°， |
| C．另一個分力的數值必大于F， |
| D．兩分力的夾角必大于90°。 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
“兒童蹦極”中，拴在腰問左右兩側的是彈性橡皮繩。質量為m的小明如圖所示靜止懸掛時，兩橡皮繩的拉力大小均恰為mg，若此時小明左側橡皮繩斷裂，則小明此時的
| A．加速度為零 |
| B．加速度a=g，沿原斷裂橡皮繩的方向斜向下 |
| C．加速度a=g，沿未斷裂橡皮繩的方向斜向上 |
| D．加速度a=g，方向豎直向下 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示,吊床用繩子拴在兩棵樹上等高位置.某人先坐在吊床上,后躺在吊床上,均處于靜止狀態.設吊床兩端繩的拉力為F1、吊床對該人的作用力為F2,則 
| A．坐著比躺著時F1大 |
| B．躺著比坐著時F1大 |
| C．坐著比躺著時F2大 |
| D．躺著比坐著時F2大 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，重20 N的物體放在粗糙水平面上，用F="8" N的力斜向下推物體。F與水平面成30°角，物體與平面間的動摩擦因數μ=0.5，則物體
| A．對地面的壓力為28 N | B．所受的摩擦力為4 N |
| C．所受的合力為5 N | D．所受的合力為0 |
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變大，將力沿水平方向和豎直方向正交分解，在豎直方向上，
，而物體的重力不變，因此單根繩的拉力
變大，A正確，B錯誤。
