【題目】下列說法不正確的有( )．
A.放射性元素的衰變速率跟它所處的物理、化學狀態無關
B.在原子核人工轉變中，用中子比用質子更容易擊中原子核，主要是中子不帶電
C.放射線有電離作用，可利用它來釋放機械運轉中產生的靜電
D.把放射性元素放在低溫處，可以減緩它的衰變
名校課堂系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】斜面長度為4m，一個尺寸可以忽略不計的滑塊以不同的初速度v0從斜面頂端沿斜面下滑時，其下滑距離x與初速度二次方v02的關系圖象（即xv02圖象）如圖所示．
（1）求滑塊下滑的加速度大小．
（2）若滑塊下滑的初速度為5.0m/s，則滑塊沿斜面下滑的時間為多長？
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【題目】如圖所示，實線表示電場線，虛線表示只受電場力作用的帶電粒子的運動軌跡．粒子先經過M點，再經過N點．可以判定（ ）
A. 粒子在M點受到的電場力大于在N點受到的電場力
B. M點的電勢高于N點的電勢
C. 粒子帶正電
D. 粒子在M點的動能大于在N點的動能
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【題目】兩電荷量分別為q1和q2的點電荷固定在x軸上的O、M兩點，兩電荷連線上各點電勢j隨x變化的關系如圖所示，其中C為ND段電勢最低的點，則下列說法中正確的是（ ）
A. q1、q2為等量異種電荷
B. N、C兩點間場強方向沿x軸負方向
C. N、D兩點間的電場強度大小沿x軸正方向先減小后增大
D. 將一正點電荷從N點移到D點，電勢能先增大后減小
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【題目】在水平地面上平放一質量為
的木板，木板左端緊靠一帶有光滑圓弧軌道的木塊，木塊右端圓弧軌道最低點與木板等高，木塊固定在水平地面上，已知圓弧軌道的半徑為
，木板與地面間的動摩擦因數
，圓弧軌道的最高點
距離木板上表面的高度為
．現從木塊的左側距離木板上表面的高度為
處，以
的水平速度拋出一可視為質點的質量為
的物塊，物塊從圓弧軌道的最高點
沿切線方向進入軌道，如圖所示．假設物塊與木板間的動摩擦因數為
，重力加速度
，最大靜摩擦力近似等于滑動摩擦力．
（
）求物塊剛進入圓弧軌道瞬間的速度．
（
）求物塊剛到達圓弧軌道最低點時對軌道的壓力大小．
（
）為了使物塊始終在木板上滑動，則木板的長度應滿足什么條件？
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【題目】利用如圖所示的裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗．
①除了圖中所給的器材以及交流電源和導線外，在下列器材中，還必須使用的兩種器材是__________．
A．秒表 B．天平（含砝碼） C．彈簧測力計 D．刻度尺
②甲同學實驗時這樣平衡摩擦力．按圖裝置把實驗器材安裝好，先不掛重物，將小車放在木板上，后面固定一條紙帶，紙帶穿過打點計時器．用墊塊把木板一端墊高，接通打點計時器，讓小車以一定初速度沿木板向下運動，并不斷調節木板的傾斜度，直到小車拖動紙帶沿木板做__________運動．
③甲同學利用
圖像求出每條紙帶對應的加速度．他處理其中一條紙帶時，求出每個計數點對應的速度，并將各點的速度都標注了如圖所示的坐標系中．請在坐標系中作出小車運動的圖像________，并利用圖像求出小車此次運動的加速度
__________
．
④乙同學在驗證小車加速度
與所受拉力
的關系時，根據實驗數據作出的
圖像如圖所示．發現圖線不過原點，原因可能是__________．
A．木板一端墊得過高 B．木板端墊得過低
C．盤和砝碼的總質量太大了 D．盤和砝碼的總質量太小了
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【題目】兩個互成角度的共點力分合力可以用__________法則來求得.具體地來說就是用表示這兩個力的有向線段作為__________作平行四邊形，通過兩個力的共同作用點的__________就表示合力的大小和方向.該法則是__________加減運算的法則.
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【題目】如圖所示，在圓形區域內存在垂直紙面向外的勻強磁場，ab是圓的直徑。一不計重力的帶電粒子從a點射入磁場，速度大小為v，當速度方向與ab成30°角時，粒子在磁場中運動的時間最長，且為t；若相同的帶電粒子從a點沿ab方向射入磁場，也經時間t飛出磁場，則其速度大小為（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】為了定量地描述物體位置及其變化，需要在參考系上建立一個坐標系，常用的是__________，質點在坐標系中的坐標就表示它所在的__________.
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