(1)如圖所示，在“探究功與速度變化的關系”的實驗中，下列做法能夠實現橡皮筋對小車做功整數倍變化的是( )
A．釋放小車的位置等間距的變化
B．橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的伸長量依次加倍
C．橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的長度依次加倍
D．增加相同橡皮筋的條數，使小車每次從同一位置釋放
(2)．某同學在做利用橡皮筋探究功與速度變化關系的實驗時，拖著紙帶的小車在橡皮筋的作用下由靜止運動到木板底端，在此過程中打點計時器在紙帶上打下的相鄰點間的距離變化情況是( )
A．始終是均勻的 B．先減小后增大
C．先增大后減小 D．先增大后均勻不變
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（Ⅰ）某研究性學習小組為“探究加速度與力、質量的關系”獨力設計了如圖甲所示的實驗裝置。已知小車質量為m1，砝碼和盤的質量為m2，除了裝置圖中所給的器材外，另外備有墊木、復寫紙、電鍵及導線若干。
（1）除了上面涉及的實驗器材外，本次實驗還缺少的器材有 。
（2）保持m1不變，改變m2的大小，小明同學根據實驗數據作出了加速度a隨拉力F的變化圖象如圖乙所示，該圖線不通過坐標原點，最可能的原因是： 。
（3）如圖丙所示為某次實驗得到的一條紙帶，相鄰計數點間還有四個點沒有畫出。AB、CD計數點之間的距離已測出，由于疏漏B、C兩計數點之間的距離忘記了標注，根據紙帶上現有的數據情況，可計算出小車運動的加速度為 m/s2（交流電的頻率為50Hz，結果保留兩位有效數字）
（4）在探究加速度與力的關系實驗中，要盡可能保證a-F圖象是一條直線，需要控制的條件是__________________________________。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某課題研究小組，選用下列器材測定某型號手機所用鋰電池的電動勢E和內阻r.(電動勢約為4 V，內阻在幾歐到幾十歐之間)
| A．電壓表V(量程6 V，內阻約為6.0 kΩ) |
| B．電流表A(量程2 mA，內阻約為50 Ω) |
| C．電阻箱R(0～999.9 Ω) |
| D．開關S一只、導線若干 |
－
坐標系中描出了各點，請作出圖象．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學在做“測定勻變速直線運動的加速度”實驗時打出的紙帶如圖所示，每兩點之間還有四點沒有畫出來，圖中上面的數字為相鄰兩點間的距離，打點計時器要求使用 電源，若頻率為50Hz則其周期為 s。（每空3分）
（1）打計數點4時紙帶的速度v4 = 。（3分）（答案保留三位有效數字）
（2）0—6點間的加速度為a= 。（3分）（答案保留三位有效數字）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
圖甲是用一主尺最小分度為1mm，游標上有20個分度的游標卡尺測量一工件的長度，結果如圖所示，可以讀出此工件的長度為___________mm；圖乙是用螺旋測微器測量某一圓筒內徑時的示數，此讀數應 mm。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中，實驗室提供了小燈泡(2.5 V,0.3 A)、電流表、電壓表以及滑動變阻器等實驗器材：
（1）請在圖甲上把變阻器連接完整，要求燈泡上的電壓能夠從零開始。
（2）圖乙為實驗中某同學連接好的實驗電路圖，在開關S閉合之前，應把滑動變阻器的滑動片P移到________位置(填“A端”或“B端”)；實驗中滑動片P從中間位置向B端移動過程中會觀察到電壓表讀數變________(填“大”或“小”)．
（3）如圖所示是該研究小組測得小燈泡的I－U關系圖線。由圖線可知，小燈泡燈絲電阻隨溫度的升高而 （填“增大”、“減小”或“不變”）；當小燈泡兩端所加電壓為2V時，其燈絲電阻值約為 Ω。（保留兩位有效數字）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(8分)在探究物體的加速度
與物體所受外力
、物體質量
間的關系時，采用如圖所示的實驗裝置．小車及車中的砝碼質量用表示，盤及盤中的砝碼質量用
表示．
①當與的大小關系滿足________時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力．
②某一組同學先保持盤及盤中的砝碼質量一定來做實驗，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是________．
| A．平衡摩擦力時，應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上 |
| B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力 |
| C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源 |
D．用天平測出以及小車質量，小車運動的加速度可直接用公式 求出 |
一定，探究加速度與所受外力的關系，由于他們操作不當，這兩組同學得到的
關系圖象分別如圖1和圖2所示，其原因分別是：查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學利用豎直上拋小球的頻閃照片驗證機械能守恒定律．頻閃儀每隔0.05s閃光一次，圖中所標數據為實際距離，該同學通過計算得到不同時刻的速度如下表（當地重力加速度g取9.8m/s2，小球質量m=0.200kg，結果均保留三位有效數字）：
| 時刻 | t2 | t3 | t4 | t5 |
| 速度(m/s) | 5.59 | 5.08 | 4.58 | |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）某同學在做“研究平拋運動”的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡。實驗裝置如圖所示。
（1）該同學做完實驗后，提出了下列幾條觀點，其中正確的是________。（多選）
| A．實驗中應使斜槽軌道盡可能光滑 |
| B．為使小球離開斜槽后能做平拋運動，斜槽末端的切線必須水平 |
| C．為了使小球每次的軌跡相同，應使小球每次從斜槽上的相同位置由靜止釋放 |
| D．為了比較準確地描出小球運動的軌跡，應該用一條曲線把所有的點連接起來 |
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