【題目】普朗克曾這樣評(píng)論愛(ài)因斯坦的科學(xué)成就：“這個(gè)原理在物理世界觀上所引起的革命，只有哥白尼世界體系的引入才能與之相提并論。”文中的“這個(gè)原理”是
A. 日心說(shuō)
B. 相對(duì)論
C. 量子假說(shuō)
D. 萬(wàn)有引力定律
【答案】B
【解析】從材料“評(píng)論愛(ài)因斯坦的科學(xué)成就”中可以看出，普朗克的觀點(diǎn)主要是高度評(píng)價(jià)愛(ài)因斯坦的科學(xué)成就，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，日心說(shuō)是哥白尼的學(xué)說(shuō)，故A項(xiàng)排除；愛(ài)因斯坦的主要學(xué)說(shuō)是相對(duì)論，相對(duì)論的提出是物理學(xué)思想的一次革命，故B項(xiàng)正確；量子假說(shuō)是普朗克首先提出的，故C項(xiàng)排除；萬(wàn)有引力定律是牛頓經(jīng)典力學(xué)的組成部分，故D項(xiàng)排除，
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于功，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A. 因?yàn)楣τ姓?fù)，所以功是矢量
B. 力對(duì)物體不做功，說(shuō)明物體一定無(wú)位移
C. 功的多少是由力的大小和物體在力的方向上的位移的大小確定的
D. 力對(duì)物體做功少，說(shuō)明物體的受力一定小
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一列沿x軸傳播的簡(jiǎn)諧橫波，t＝0時(shí)刻的波形如圖所示，此時(shí)質(zhì)點(diǎn)P恰在波峰，質(zhì)點(diǎn)Q恰在平衡位置且向下振動(dòng)。再過(guò)0.5 s，質(zhì)點(diǎn)Q第二次到達(dá)波谷，下列說(shuō)法中正確的是________。
A. 波沿x軸負(fù)方向傳播
B. 波的傳播速度為60 m／s
C. 波的傳播周期為0.2 s
D. t＝0至0.9 s時(shí)間內(nèi)P點(diǎn)通過(guò)的路程為1.8 m
E. 1 s末質(zhì)點(diǎn)P的位移是零
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】質(zhì)量相等的A、B兩球在光滑水平面上沿同一直線、同一方向運(yùn)動(dòng)，A球的動(dòng)量為PA=9kgm/s，B球的動(dòng)量為PB=3kgm/s．當(dāng)A球追上B球時(shí)發(fā)生碰撞，則碰撞后A、B兩球的動(dòng)量可能是（ ）
A. PA′=-4kgm/s，PB′=17kgm/s
B. PA′=8kgm/s，PB′=4kgm/s
C. PA′=-2kgm/s，PB′=14kgm/s
D. PA′=6kgm/s，PB′=6kgm/s
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】半徑相等的兩個(gè)球甲和乙，在光滑的水平面上沿同一直線相向運(yùn)動(dòng)．若甲球質(zhì)量大于乙球質(zhì)量，碰撞前兩球動(dòng)能相等，則碰撞后兩球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不可能是（ ）
A. 甲球的速度為零而乙球的速度不為零
B. 乙球的速度為零而甲球的速度不為零
C. 兩球的速度均不為零
D. 兩球的速度方向均與原方向相反，兩球的動(dòng)能仍相等
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】平靜的水面上停著一只小船，船頭站立著一個(gè)人，船的質(zhì)量是人的質(zhì)量的8倍。從某時(shí)刻起，這個(gè)人向船尾走去，走到船中部他突然停止走動(dòng)。水對(duì)船的阻力忽略不計(jì)。下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A. 人走動(dòng)時(shí)，他相對(duì)于水面的速度和小船相對(duì)于水面的速度大小相等、方向相反
B. 他突然停止走動(dòng)后，船由于慣性還會(huì)運(yùn)動(dòng)一小段時(shí)間
C. 人在船上走動(dòng)過(guò)程，人對(duì)水面的位移是船對(duì)水面的位移的9倍
D. 人在船上走動(dòng)過(guò)程，人的動(dòng)能是船的動(dòng)能的8倍
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在19世紀(jì)的最后一天，物理學(xué)家W·湯姆生在展望20世紀(jì)物理學(xué)前景時(shí)說(shuō)，物理學(xué)的大廈已經(jīng)落成，它美麗的天空卻被兩朵烏云籠罩，其中一朵是同熱輻射有關(guān)的問(wèn)題。驅(qū)散這朵“烏云”的是（ ）
A. 萬(wàn)有引力定律 B. 電磁感應(yīng)理論
C. 量子論 D. 相對(duì)論
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，如圖，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功記為W．當(dāng)2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí)，使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致．每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出．
（1）實(shí)驗(yàn)中，小車會(huì)受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當(dāng)傾斜來(lái)平衡掉摩擦阻力，則下面操作正確的是________．
A．放開小車，能夠自由下滑即可
B．放開小車，能夠勻速下滑即可
C．放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可
D．放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可
（2）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車速度最大時(shí)，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說(shuō)法正確的是________．
A．橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài)
B．橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)
C．小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處
D．小車已過(guò)兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線
（3）在正確操作情況下，打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的，為了測(cè)量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的________部分進(jìn)行測(cè)量（根據(jù)下面所示的紙帶回答）．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】高鐵的開通給出行的人們帶來(lái)了全新的旅行感受，大大方便了人們的工作與生活。高鐵每列車組由七節(jié)車廂組成，除第四節(jié)車廂為無(wú)動(dòng)力車廂外，其余六節(jié)車廂均具有動(dòng)力系統(tǒng)，設(shè)每節(jié)車廂的質(zhì)量均為m，各動(dòng)力車廂產(chǎn)生的動(dòng)力相同，經(jīng)測(cè)試，該列車啟動(dòng)時(shí)能在時(shí)間t內(nèi)將速度提高到v，已知運(yùn)動(dòng)阻力是車重的k倍。求：
(1)列車在啟動(dòng)過(guò)程中，第五節(jié)車廂對(duì)第六節(jié)車廂的作用力；
(2)列車在勻速行駛時(shí)，第六節(jié)車廂失去了動(dòng)力，若仍要保持列車的勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則第五節(jié)車廂對(duì)第六節(jié)車廂的作用力變化多大？
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