【題目】右圖為氫原子能級的示意圖，現有大量的氫原子處于以n= 4的激發態，當向低能級躍遷時輻射出若干不同頻率的光。關于這些光下列說法正確的是
A. 最容易表現出衍射現象的光是由，n= 4能級躍遷到n= 1能級產生的
B. 頻率最小的光是由n= 2能級躍遷到n= 1能級產生的
C. 這些氫原子總共可輻射出3種不同頻率的光
D. 用n= 2能級躍遷到n= 1能級輻射出的光照射逸出功為6.34 e V的金屬鉑能發生光電效應
高中必刷題系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】關于通電直導線在勻強磁場中所受的安培力，下列說法正確的是（ ）
A. 安培力的方向可以不垂直于直導線
B. 安培力的方向總是垂直于磁場的方向
C. 安培力的大小與通電直導線和磁場方向的夾角無關
D. 將直導線從中點折成直角，安培力的大小一定變為原來的一半
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【題目】如圖,正方形導線框ABCD、abcd的邊長均為L,電阻均為R,質量分別為2m和m,它們分別系在一跨過兩個定滑輪的輕繩兩端,且正方形導線框與定滑輪處于同一豎直平面內。在兩導線框之間有一寬度為2L、磁感應強度大小為B. 方向垂直紙面向里的勻強磁場。開始時導線框ABCD的下邊與勻強磁場的上邊界重合,導線框abcd的上邊到勻強磁場的下邊界的距離為L.現將系統由靜止釋放,當導線框ABCD剛好全部進入磁場時,系統開始做勻速運動。不計摩擦和空氣阻力,則()
A. 兩線框剛開始做勻速運動時輕繩上的張力FT=mg
B. 系統勻速運動的速度大小：v=mgR/B2L2
C. 導線框abcd通過磁場的時間t=2B2L3/mgR
D. 兩線框從開始運動至等高的過程中所產生的總焦耳熱Q=2mgL3m3g2R2/2B4L4
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【題目】某同學為探究“恒力做功與物體動能改變的關系”，設計了如下實驗，他的操作步驟是：
①擺好實驗裝置如圖.
②將質量為200 g的小車拉到打點計時器附近，并按住小車．
③在質量為10 g、30 g、50 g的三種鉤碼中，他挑選了一個質量為50 g的鉤碼掛在拉線P上．
④釋放小車，打開打點計時器的電源，打出一條紙帶．
(1)在多次重復實驗得到的紙帶中取出較為滿意的一條，經測量、計算，得到如下數據：
①第一個點到第N個點的距離為40.0 cm.
②打下第N點時小車的速度大小為1.00 m/s.
該同學將鉤碼的重力當作小車所受的拉力，算出拉力對小車做的功為________J，小車動能的增量為________J.（結果保留2為有效數字）
(2)此次實驗探究結果，他沒能得到“恒力對物體做的功，等于物體動能的增量”，且誤差很大，顯然，在實驗探究過程中忽視了各種產生誤差的因素．請你根據該同學的實驗操作過程幫助分析一下，造成較大誤差的主要原因是(至少說出一種可能)：_________________________________________
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【題目】如圖所示，D點為固定斜面AC的中點。在A點和D點分別以初速度v01和v02水平拋出一個小球，結果兩球均落在斜面的底端C．空氣阻力不計。設兩球在空中運動的時間分別為t1和t2，落到C點前瞬間的速度大小分別為v1和v2，落到C點前瞬間的速度方向與水平方向的夾角分別為θ1和θ2，則下列關系式正確的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】如圖所示，光滑的水平面上有一輛平板車，某人站在車上掄起錘子打車的左扇，以人、錘子和平板車為系統（初始時系統靜止），在連續敲打過程中，下列說法正確的是（ ）
A. 錘子給平板車向右的沖量，車將持續向右運動
B. 系統動量守恒，平板車將靜止不動
C. 系統水平方向不受外力，該方向動量守恒
D. 系統豎直方向所受合外力為零，該方向動量守恒
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【題目】如圖甲所示，一電子僅在電場力作用下從A點沿直線運動到B點，其速度隨時間變化的圖象如圖乙所示。設A、B兩點的電場強度大小分別為EA、EB，電勢分別為φA、φB，則
A. EA=EB B. EA<EB C. φA=φB D. φA<φB
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【題目】如圖甲所示，游樂場的過山車可以底朝上在圓軌道上運行，游客卻不會掉下來。我們把這種情形抽象為圖乙的模型：弧形軌道的下端與豎直圓軌道相接，將質量為m的小球從弧形軌道上A點由靜止釋放，小球進入半徑為R的圓軌道下端后沿圓軌道運動。已知小球運動到豎直圓軌道最高點時對軌道的壓力等于小球的重力。不考慮摩擦阻力和空氣阻力。重力加速度為g。求：
（1）小球運動到豎直圓軌道最高點時的動能大小Ek；
（2）A點離地面的高度h。
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【題目】回旋加速器是加速帶電粒子的裝置，其主體部分是兩個D形金屬盒．兩金屬盒處在垂直于盒底的勻強磁場中，并分別與高頻交流電源兩極相連接，從而使粒子每次經過兩盒間的狹縫時都得到加速，如圖所示．現要增大帶電粒子從回旋加速器射出時的動能，下列方法可行的是( )
A. 減小磁場的磁感應強度 B. 減小狹縫間的距離
C. 增大高頻交流電壓 D. 增大金屬盒的半徑
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