【題目】升降機地板上放著一個彈簧秤，盤中放一質量為m的物體，當秤的讀數為1.5mg時，升降機的運動可能是
A. 加速上升B. 加速下降C. 勻速上升D. 勻速下降
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【題目】某同學利用如圖所示的裝置探究動能定理，將斜槽固定在桌面上，斜槽末端與桌面邊緣對齊．在水平地面上依次固定好白紙、復寫紙，將小球從斜槽高度h處由靜止釋放，小球落到復寫紙上的某點，測出落點到桌邊緣的水平距離為x.改變小球在斜槽上的釋放位置，進行多次實驗測量，得出多組h和x數據．
(1)在安裝斜槽時，應使其末端__________________________．
(2)已知斜槽傾角為θ，小球與斜槽之間的動摩擦因數為μ，斜槽末端距地面的高度為H，不計小球與水平槽之間的摩擦，若動能定理成立，則x與h應滿足的關系式為_______________________．
(3)若以h為橫坐標，以x2為縱坐標，畫出的圖線形狀是______，說明h與x2的關系為________．
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【題目】物體以初速度
豎直上拋，經3s到達最高點，空氣阻力不計，g取
，則下列說法正確的是( )
A. 物體速度改變量的大小為
，方向豎直向上
B. 物體上升的最大高度為45m
C. 物體在第1s內、第2s內、第3s內的平均速度之比為5:3:1
D. 物體在1s內、2s內、3s內的平均速度之比為9:4:1
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【題目】某壯漢正通過繩索拉汽車運動，則汽車所受拉力的施力物體和受力物體分別是（ ）。
A. 壯漢、汽車
B. 壯漢、繩索
C. 繩索、汽車
D. 汽車、繩索
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【題目】某同學為了測量木質材料與金屬材料間的動摩擦因數，設計了一個實驗方案：實驗裝置如圖甲所示，金屬棒放在水平桌面上，且始終靜止。他先用打點計時器測出木塊運動的加速度，再利用牛頓第二定律計算出動摩擦因數。
（1）實驗時 ______（填“需要”或“不需要”）使砝碼和砝碼盤的質量m遠小于木塊的質量M；______（填“需要”或“不需要”）把金屬板的一端適當墊高來平衡摩擦力。
（2）圖乙是某次實驗時打點計時器所打出的紙帶的一部分，紙帶上計數點間的距離如圖所示，則打點計時器打A點時木塊的速度為_______m/s；木塊運動的加速度為______m/s2。（打點計時器所用電源的頻率為50Hz，結果均保留兩位小數）。
（3）若打圖乙紙帶時砝碼和砝碼盤的總質量為50g，木塊的質量為200g，則測得木質材料與金屬材料間的動摩擦因數為________（重力加速度g=9.8m/s2，結果保留兩位有效數字）
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【題目】如圖所示，空間存在著強度E =2.5×102N/C方向豎直向上的勻強電場，在電場內一長為L=0.5m的絕緣細線，一端固定在O點，一端拴著質量m=0.5kg、電荷量q=+4×10－2C的小球.現將細線拉直到水平位置，使小球由靜止釋放，當小球運動最高點時細線受到的拉力恰好達到它能承受的最大值而斷裂.取g =10m/s2.求：
（1）細線能承受的最大拉力；
（2）當小球繼續運動到與O點水平方向距離為L時，小球距O點的高度.
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【題目】對吊在天花板上的電燈，下面哪一對力是作用力與反作用力
A. 燈對電線的拉力與燈受到的重力
B. 燈對電線的拉力與電線對燈的拉力
C. 燈受到的重力與電線對燈的拉力
D. 燈受到的重力與電線對天花板的拉力
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【題目】用如圖甲所示的電路圖研究燈泡L（2.4V，1.0W）的伏安特性，并測出該燈泡在額定電壓下正常工作時的電阻值，檢驗其標示的準確性。
（1）在閉合開關S前，滑動變阻器觸頭應放在______端。（選填“a”或“b”）
（2）根據電路圖，請在圖乙中以筆劃線代替導線將實物圖補充完整________。
（3）實驗后作出的I—U圖象如圖丙所示，圖中曲線彎曲的主要原因是：_________________。
（4）根據所得到的圖象如圖丙所示，求出它在額定電壓（2.4V）下工作時的電阻值R=____ Ω，這個測量值比真實值偏_____。（選填“大”或“小”）
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【題目】某同學采用如圖所示的裝置，利用A、B兩球的碰撞來驗證動量守恒定律，圖中MN是斜槽NR為水平槽，實驗時先使A球從斜槽上某一固定位置由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡，重復上述操作10次，得到10個落點痕跡平均位置P；再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方，讓A球仍從固定位置由靜止開始滾下，與B球碰撞后，A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡．重復這種操作10次得到10個落點痕跡平均位置E、F．
（1）若A球質量為m1，半徑為r1；B球質量為m2，半徑為r2，則________（單選）
A． 
； 
B． 
； 
C． 
； 
D． 
； 
（2）以下提供的器材中，本實驗必需的是________（單選）
A．刻度尺 B．打點計時器 C．天平 D．秒表
（3）設A球的質量為m1，B球的質量為m2，則本實驗驗證動量守恒定律的表達式為_______（用裝置圖中的字母表示）．
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