（10分）為測定電池的電動勢和內阻，某同學選用不同的實驗器材設計了以下四種測量電路：
⑴從原理上分析，其中可以完成測量的電路有 。
⑵該同學根據其中的一個電路直接測得的實驗數據作出了如圖丁所示的圖象，由此可知該同學選用的是______圖所示的電路進行實驗。根據圖象可算出電源的電動勢E=____V，內阻r=_______Ω。（忽略電表內阻的影響，結果保留兩位有效數字）
（1）乙和丁（2）丁 1.4 (范圍1.3-1.5) 1.0 (范圍0.80-1.1)
解析試題分析： （1）根據閉合電路歐姆定律有：E=I（R+r）=U+Ir=
，由此可知，測量電池電動勢和內阻有三種方法，①電壓表、電流表和滑動變阻器（伏安法）②電壓表和變阻箱（伏阻法）③電流表和變阻箱（安阻法），甲方案中不知變阻連入電路的具體阻值，故錯誤；丙方案中電壓表被短路，故錯誤；乙方案中符合伏安法的設計思路，正確；丁方案中將多用電表使用電流檔，滿足安阻法的設計思路，故正確；綜上述，乙、丁電路設計可以完成實驗測量。（2）由閉合電路歐姆定律有：
，屬于安阻法的實驗方案，故該同學選用的方案丁；由關系式可知，在R-
圖像中，斜率表示電動勢E，縱截距為-r，在圖像上選擇相距較遠的點求得直線斜率即電動勢E，讀出縱截距，取絕對值即為r。
考點： 測定電池的電動勢和內阻實驗
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
一個噴漆桶能夠向外噴射不同速度的油漆霧滴，某同學決定測量霧滴的噴射速度，他采用如圖1所示的裝置，一個直徑為d=40cm的紙帶環(huán), 安放在一個可以按照不同轉速轉動的固定轉臺上，紙帶環(huán)上刻有一條狹縫A，在狹縫A的正對面畫一條標志線，如圖1所示．在轉臺開始轉動達到穩(wěn)定轉速時，向側面同樣開有狹縫B的固定紙盒中噴射油漆霧滴，當狹縫A轉至與狹縫B正對平行時，霧滴便通過狹縫A勻速運動打在紙帶的內側面留下痕跡（若此過程轉臺轉過不到一圈）．將紙帶從轉臺上取下來，展開平放，并與毫米刻度尺對齊，如圖2所示．
（1）設噴射到紙帶上的油漆霧滴痕跡到標志線的距離為
，則從圖2可知，其中速度最大的霧滴到標志線的距離S= cm，
（2）如果轉臺轉動的周期為T，則這些霧滴噴射速度的計算表達式為v0= （用字母表示）；
（3）如果以縱坐標表示霧滴的速度V0，橫坐標表示霧滴距標志線距離的倒數，畫出v0-圖線，如圖3所示，則可知轉臺轉動的周期為 s
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
圖甲所示為用打點計時器記錄小車的運動情況。小車開始在水平玻璃板上勻速運動，后來在薄布面上做減速運動。所打出的紙帶及相鄰兩點間的距離（單位:cm)如圖乙所示，紙帶上相鄰兩點間對應的時間間隔為0.02s。則小車在玻璃板上的運動速度為___________(結果保留兩位有效數宇)。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
小明在實驗室采用如圖所示裝置探究“物體的加速度
與物體所受外力
、物體質量M間的關系”時，設小車及車中的砝碼的總質量為M，砂及砂桶的總質量為
。
（1）在做該實驗時，小明將砂及砂桶的重力視為繩子對小車的拉力大小，他這樣認為的條件是________________________；
（2）小明做該實驗的具體操作步驟如下，以下做法正確的是_____________
| A．平衡摩擦力時，應將砂及砂桶用細繩通過定滑輪系在小車上 |
| B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力 |
| C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源 |
D．用天平測出以及小車質量M，小車運動的加速度可直接用公式 求出 |
與所受外力的關系，由于操作不當，得到的
關系圖象如圖所示．其原因是__________________________________。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在研究電磁感應現象的實驗中所用的器材如圖所示。它們是：①電流計、②直流電源、③帶鐵芯的線圈A、④線圈B、⑤電鍵、⑥滑動變阻器（用來控制電流以改變磁場強弱）。
（1）試按實驗的要求在實物圖上連線（圖中已連好一根導線）。
（2）若連接滑動變阻器的兩根導線接在接線柱C和D上，而在電鍵剛閉合時電流表指針右偏，則電鍵閉合后滑動變阻器的滑動觸頭向接線柱C移動時，電流計指針將__________（填“左偏”、“右偏”、“不偏”）。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（3分）探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關系，實驗裝置如圖所示，實驗主要過程如下：
（1）設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、……；
（2）分析打點計時器打出的紙帶，求出小車的速度v1、 v2、v3、……；
（3）作出W—v草圖；
（4）分析W—v圖像。如果圖像是一條直線，表明
；如果不是直線，可考慮是否存在 
、
、
等關系。以下關于該實驗的說法中有一項不正確，它是__________。
| A．本實驗設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2 W、3 W、……。所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致。當用1條橡皮筋進行實驗時，橡皮筋對小車做的功為W，用2條、3條、……伸長量與原來相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、……實驗時，橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W、……。 |
| B．小車運動中會受到阻力，補償的方法，可以使木板適當傾斜。 |
| C．某同學在一次實驗中，得到一條記錄紙帶。紙帶上打出的點，兩端密、中間疏。出現這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太小。 |
| D．根據記錄紙帶上打出的點，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算。 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學利用圖甲所示的實驗裝置，探究物塊在水平桌面上的運動規(guī)律．物塊在重物的牽引下開始運動，重物落地后，物塊再運動一段距離停在桌面上（尚未到達滑輪處）．從紙帶上便于測量的點開始，每5個點取1個計數點，相鄰計數點間的距離如圖乙所示．打點計時器電源的頻率為50 Hz．（全部結果保留三位有效數字）．
（1）通過分析紙帶數據，可判斷物塊在相鄰計數點 和 之間某時刻開始減速．
（2）計數點5對應的速度大小為 m/s，計數點6對應的速度大小為 m/s．
（3）物塊減速運動過程中加速度的大小為a = ______m/s2．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在某次實驗中，已知雙縫到屏的距離是600 mm，兩縫之間的距離是0.20 mm，單縫到雙縫之間的距離是100 mm，某同學在用測量頭測量時，先將測量頭目鏡中看到的分劃板中心刻線對準某亮條紋(記作第一條)的中心，這時手輪上的示數如圖甲所示，然后他轉動測量頭，使分劃板中心刻線對準第5條亮條紋的中心，這時手輪上的示數如圖乙所示，這兩次示數依次是__________mm和__________mm，由此可計算出這次實驗所測得單色光的波長為__________mm.
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分）探究金屬絲的電阻與長度關系的實驗中，取一段粗細均勻的金屬絲拉直后連接在A、B接線柱上，金屬絲上安裝一個可滑動的金屬夾P．實驗室提供了下列器材：電壓表V（0-3V-15V）、電流表A（0-0.6 A-3A）、4V直流電源、滑動變阻器（0-20Ω）、刻度尺、開關和導線若干．
（1）用刻度尺測量金屬絲AP段長度l，用電壓表和電流表測量AP段的電阻R，請你用筆劃線代替導線，在圖甲中用三根導線連接好電路．閉合開關前，應注意 ．
（2）實驗過程中，某次測量電壓表、電流表指針偏轉如圖乙所示，則電流表和電壓表的讀數分別為I= A，U= V．
（3）實驗中測出AP段長度l以及對應的電阻值R如下表：
| l/cm | 30.00 | 40.00 | 50.00 | 60.00 | 70.00 | 80.00 |
| R/Ω | 2.1 | 2.9 | 3.5 | 4.2 | 5.0 | 5.7 |
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