【題目】關于作用力與反作用力的說法正確的是（ ）
A.它們一定是同種性質的力B.它們的合力可能為0
C.它們可能作用在同一物體上D.它們的大小有時可以不相等
挑戰100單元檢測試卷系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，物塊A、木板B的質量均為m=10kg，不計A的大小，B板長L=3m．開始時A、B均靜止．現給A以某一水平初速度從B的最左端開始運動．已知A與B、B與地之間的動摩擦因數分別為μ1=0.3和μ2=0.1，g取10m/s2 ． 
（1）若物塊A剛好沒有從B上滑下來，則A的初速度多大？
（2）若把木板B放在光滑水平面上，讓A仍以（1）問的初速度從B的最左端開始運動，則A能否與B脫離？最終A和B的速度各是多大？
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學在做《探究小車速度隨時間變化的規律》實驗時，實驗裝置如圖甲所示，用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，如圖乙所示，在紙帶上確定出0、1、2、3、4、5、6共7個計數點．各計數點到0計數點間的距離如圖所示，每兩個相鄰的測量點之間的時間間隔為0.10s．試完成下列問題：
（1）打點計時器是一種計時儀器，其工作時電源頻率為50Hz，常用的電磁打點計時器和電火花計時器使用的是（填“直流電”或“交流電”），每隔 s打一個點．
（2）“接通打點計時器電源”和“釋放小車讓紙帶開始運動”，這兩個操作的時間順序關系是
A.先接通電源，后釋放小車讓紙帶運動
B.先釋放小車讓紙帶運動，再接通電源
C.接通電源的同時釋放小車讓紙帶運動
D.先讓紙帶運動或先接通電源都可以
（3）根據紙帶上各個計數點間的距離，表格中已計算出打下五個計數點時小車的瞬時速度，請你畫出v﹣t圖線．
計數點序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
計數點對應的時刻 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
小車的瞬時速度 | 0.40 | 0.48 | 0.56 | 0.64 | 0.72 |
（4）由圖象丙求出小車運動的加速度a=m/s2；打點計時器打0計數點時，小車運動的速度v=m/s．（答案保留2位有效數字）
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，將一個球放在兩塊光滑斜面板AB和AC之間，兩板與水平面夾角都是60°．現在使AB板固定，使AC板與水平面的夾角逐漸減小，則（ ） 
A.球對AC板的壓力先增大后減小
B.球對AC板的壓力逐漸減小
C.球對AC板的壓力先減小后增大
D.球對AC板的壓力逐漸增大
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，A、B兩個物塊的重力分別為3N和4N ， 彈簧重力不計，整個裝置沿豎直方向處于靜止狀態，此時彈簧的彈力F=2N ， 則天花板受到的拉力和地板受到的壓力有可能是（ ） 
A.天花板所受的拉力為2N ， 地板受到的壓力為6N
B.天花板所受的拉力為5N ， 地板受到的壓力為6N
C.天花板所受的拉力為1N ， 地板受到的壓力為2N
D.天花板所受的拉力為5N ， 地板受到的壓力為2N
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，重力大小為G的木塊靜止在水平地面上，對它施加一豎直向上且逐漸增大的力F ， 若F總小于G ， 下列說法中正確的是（ ） 
A.木塊對地面的壓力隨F增大而增大
B.木塊對地面的壓力就是木塊的重力
C.地面對木塊的支持力的大小等于木塊的重力大小
D.地面對木塊的支持力的大小等于木塊對地面的壓力大小
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一個小物體從光滑斜面上A點由靜止開始下滑，在它通過的路程中取AE并分成相等的4段，即AB=BC=CD=DE，下列結論正確的是（ ）
A.物體到達各點的速率vB：vC：vD=vE=1： 
： 
：2
B.物體到達各點所經歷的時間tE=2tB= tC= 
C.物體在BE段的平均速度等于CD段的平均速度
D.物體通過每一段時，其速度增量相等
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【題目】隨著機動車數量的增加，交通安全問題日益凸顯，分析交通違法事例，將警示我們遵守交通法規，珍惜生命．如圖所示為某型號車緊急制動至停住時（假設做勻減速直線運動）的υ2﹣x圖象（υ為貨車的速度，x為制動距離），其中圖線1為滿載時符合安全要求的制動圖象，圖線2為嚴重超載時的制動圖象．由圖可知，在初速度相同時，同一輛車在嚴重超載制動距離更長，某路段限速 72km/h，是根據該型號貨車﹣時安全制動時間和制動距離確定的，現有一輛該型號的貨重超載并以54km/h的速度行駛．通過計算求解：
（1）若駕駛員從發現險情到采取緊急制動措施的反應時間為1s （這段時間內汽車勻速），則該型號貨車滿載時以72km/h 速度正常行駛時與前方靜止障礙物的距離至少應為多遠．
（2）駕駛員緊急制動時，該型號嚴重超載的貨車制動時間和制動距離是否符合安全要求．
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