【題目】如圖甲所示電路中，
、
、
為相同的電流表，C為電容器，電阻
、
、
的阻值相同，線圈L的電阻不計
在某段時間內理想變壓器原線圈內磁場的變化如圖乙所示，則在
時間內
A. 電流表的示數比的小 B. 電流表的示數比的大
C. 電流表和的示數不相同 D. 電流表的示數都不為零
每日10分鐘口算心算速算天天練系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學利用電火花計時器研究做勻加速直線運動小車的運動情況，如圖（甲）所示為該同學實驗時打出的一條紙帶中的部分計數點（后面計數點未畫出），相鄰計數點間有4個點跡未畫出．所使用的交流電的頻率為50 Hz．
⑴為研究小車的運動，此同學用剪刀沿虛線方向把紙帶上OB、BD、DF……等各段紙帶剪下，將剪下的紙帶一端對齊，按順序貼好，如圖（乙）所示．若各段紙帶上方的左上角、中點或各段紙帶的中點連接后為一條直線，則可以判斷此小車_________（選填：“是”或“不是”）做勻變速直線運動．
⑵在圖中x1＝7.05 cm、x2＝7.68 cm、x3＝8.31 cm、x4＝8.94 cm、x5＝9.57 cm、x6＝10.20 cm，則打下點跡A時，小車運動的速度大小是_________m/s，小車運動的加速度大小是_________m/s2．（本小題計算結果保留兩位有效數字）
⑶如果當時電網中交流電的頻率是f＝49 Hz而電壓不變，而做實驗的同學并不知道，由此引起的系統誤差將使加速度的測量值___________實際值．（填“大于”，“等于”或“小于”）
⑷如果當時電網中交流電的電壓變成210 V而頻率不變，而做實驗的同學并不知道，那么由此引起的系統誤差使加速度的測量值與實際值相比__________．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在“研究勻變速直線運動”的實驗中得到如圖所示的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計數點（每打5個點取一個計數點），其中L1=2.49cm, L2=6.64cm, L3=12.44cm, L4=19.90cm。打點計時器所用交流電源的頻率為50Hz，則打C點時小車的速度大小為_________m/s，小車的加速度大小為__________m/s2。（結果均保留三位有效數字）
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【題目】如圖所示，在夜光風箏比賽現場，某段時間內某小賽手和風箏均保持靜止狀態，此時風箏平面與水平面夾角為30°，風箏的質量為m＝1 kg，輕質細線中的張力為FT＝10 N，該同學的質量為M＝29 kg，則以下說法正確的是(風對風箏的作用力認為與風箏垂直，g取10 m/s2)（ ）
A. 風對風箏的作用力為
B. 細線與水平面的夾角為
C. 人對地面的摩擦力方向水平向左
D. 人對地面的壓力大小等于人和風箏整體的重力，即300 N
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【題目】如圖所示，a、b、c為三個質量均為m的物塊，物塊、b通過水平輕繩相連后放在水平面上，物塊c放在b上。現用水平拉力作用于a，使三個物塊一起水平向右勻速運動。各接觸面間的動摩擦因數均為，重力加速度大小為g。下列說法正確的是（ ）
A. 該水平拉力大于輕繩的彈力
B. 物塊c受到的摩擦力大小為mg
C. 當該水平拉力增大為原來的
倍時，物塊c受到的摩擦力大小為
mg
D. 剪斷輕繩后，在物塊b向右運動的過程中，物塊c受到的摩擦力大小為
mg
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【題目】物理小組的同學用如圖1所示的實驗器材測定重力加速度，實驗器材有：底座、帶有標尺的豎直桿、光電門1和2組成的光電計時器（其中光電門l更靠近小球釋放點），小球釋放器（可使小球無初速釋放）、網兜．實驗時可用兩光電門測量小球從光電門l運動至光電門2的時間t，并從豎直桿上讀出兩光電門間的距離h．
（l）使用游標卡尺測量小球的直徑如圖2所示，則小球直徑為 cm．
（2）改變光電門1的位置，保持光電門2的位置不變，小球經過光電門2的速度為v，不考慮空氣阻力，小球的加速度為重力加速度g，則h、t、g、v四個物理量之間的關系為h= ．
（3）根據實驗數據作出
﹣t圖線，若圖線斜率的絕對值為k，根據圖線可求出重力加速度大小為 ．
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【題目】一輛值勤的警車停在一條直公路的道邊，當警員發現從他旁邊以v＝8m/s的速度勻速行駛的貨車有違章行為時，決定前去追趕，經Δt＝2.5s警車發動起來，以加速度a＝2m/s2做勻加速運動，試問：
(1)警車發動起來后要多長時間才能追上違章的貨車？
(2)若警車能達到的最大速度是vm＝12m/s，達到最大速度后以該速度勻速運動．則警車發動起來后要多長時間才能追上違章的貨車？
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【題目】(1)甲同學為了測量彈簧的勁度系數，測量了多組彈簧的彈力F和彈簧相應的長度l數據，作出了彈力F隨彈簧的長度l變化的圖象，則此圖像的圖線在橫軸（長度l）上的截距代表______，圖線的斜率代表______；
(2)乙同學利用如圖（a）所示裝置測量彈簧的勁度系數。一彈簧上端固定在支架頂端，下端懸掛一托盤.一標尺由游標和主尺構成，主尺豎直固定在彈簧左邊；托盤上方固定有一能與游標刻度線準確對齊的裝置，簡化為圖中的指針.當托盤內沒有砝碼時，移動游標，使其零刻度線對準指針，此時標尺讀數為1.950 cm；當托盤內放有質量為0.100kg的砝碼時，移動游標，再次使其零刻度線對準指針，標尺示數如圖（b）所示，其讀數為3.775cm.當地的重力加速度大小為9.80m/s2，此彈簧的勁度系數為______N/m（保留3位有效數字）.
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【題目】如圖所示為某同學設計的“探究加速度與物體所受合力F及質量m的關系”實驗裝置簡圖，在實驗中認為細線對小車拉力F的大小等于砝碼和砝碼盤的總重力，小車運動的加速度a的大小可由紙帶上的點求得。
(1)實驗過程中，電火花計時器應接在________(填“直流”或“交流”)電源上，連結小車與砝碼盤的細線跨過定滑輪，調整定滑輪，使______________.
(2)圖乙是實驗中獲取的一條紙帶的一部分，其中0、1、2、3、4是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個點（圖中未標出），計數點間的距離如圖乙所示，打“4”計數點時小車的速度大小為v=_______m/s；
由紙帶求出小車的加速度的大小a=_____m/s2。（計算結果均保留2位有效數字）
(3)在“探究加速度與合力的關系”時，保持小車的質量不變，改變砝碼盤中砝碼的質量，該同學根據實驗數據作出了加速度a與合力F關系圖線如圖丙所示，該圖線不通過坐標原點，原因可能是___________．
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