【題目】如圖所示,三個點電荷q1、q2、q3固定在一直線上,q2與q3的距離為q1與q2的距離的2倍,每個電荷所受靜電力的合力均為零,由此可以判定,三個電荷的電量之比q1:q2:q3為 ( )
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A. 9:4:9
B. 4:9:4
C. (-9):4:(-36)
D. 4:9:36
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【題目】如圖所示為真空示波管的示意圖,電子從燈絲K發出(初速度不計),經燈絲與A板間的加速電壓U1=18kV加速,從A板中心孔沿中心線KO射出,然后進入由兩塊平行金屬板M、N形成的偏轉電場中(偏轉電場可視為勻強電場),電子進入偏轉電場時的速度與電場方向垂直,電子經過偏轉電場后打在熒光屏上的P點.已知M、N兩板間的電壓為U2=800V,兩板間的距離為d=10cm,板長為L1=30cm,板右端到熒光屏的距離為L2=60cm,電子質量為m=9×10-31kg,電荷量為e=1.6×10-19C.求:
(1)電子穿過A板時的速度![]()
(2)電子從偏轉電場射出時的側移量Y
(3)P點到O點的距離Y’
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【題目】如圖甲所示,質量為M的直角劈B放在水平面上,在劈的斜面上放一個質量為m的物體A,用一個豎直向下的力F作用于A上,物體A剛好沿斜面勻速下滑.若改用一個斜向下的力F′作用在A時,物體A加速下滑,如圖乙所示,則在圖乙中關于地面對劈的摩擦力f及支持力N的結論正確的是( )
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A.f=0,N>Mg B.f=0,N<Mg C.f向右,N<Mg D.f向左,N>Mg
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【題目】如圖所示,物體A放在足夠長的木板B上,木板B靜止于水平面.已知A的質量mA和B的質量mB均為2.0 kg,A、B之間的動摩擦因數μ1=0.2,B與水平面之間的動摩擦因數μ2=0.1,最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小視為相等,重力加速度g取10 m/s2.若t=0開始,木板B受F1=16 N的水平恒力作用,t=1 s時F1改為F2=4 N,方向不變,t=3 s時撤去F2.
(1)木板B受F1=16 N的水平恒力作用時,A、B的加速度aA、aB各為多少?
(2)從t=0開始,到A、B都靜止,A在B上相對B滑行的時間為多少?
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【題目】如圖,靜電噴涂時,被噴工件接正極,噴槍口接負極,它們之間形成高壓電場。涂料微粒從噴槍口噴出后,只在靜電力作用下向工件運動,最后吸附在工件表面,圖中虛線為涂料微粒的運動軌跡。下列說法正確的是( )
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A. 涂料微粒一定帶正電
B. 圖中虛線可視為高壓電場的部分電場線
C. 微粒做加速度先減小后增大的曲線運動
D. 噴射出的微粒動能不斷轉化為電勢能
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【題目】如圖所示,實線為不知方向的三條電場線,從電場中M點以相同速度飛出a、b兩個帶電粒子,僅在電場力作用下的運動軌跡如圖中虛線所示.則 ( )
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A. a一定帶正電,b一定帶負電
B. a的速度將減小,b的速度增加
C. a的加速度將減小,b的加速度增加
D. 兩個粒子的電勢能都增大
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【題目】某同學用如圖所示實驗裝置探究加速度和力、質量的關系的實驗,保持小車質 量不變,改變沙和沙桶的質量,測得小車的加速度 a 和拉力 F 的數據如下表所示:
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F/N | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
a/(m·s-2) | 0.11 | 0.19 | 0.29 | 0.40 | 0.51 |
(1)根據表中的數據在圖所示的坐標中作出 a-F 圖象_______;![]()
(2) 小車和砝碼的總質量為_______kg
(3)圖象(或延長線)與 F 軸的截距的物理意義是____________________________________ 。
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【題目】如圖所示,質量 M=8 kg 的小車放在水平光滑的平面上,在小車左端加一水平推 力 F=8 N,當小車向右運動的速度達到 1.5 m/s 時,在小車右端輕輕地放上一個大小不計, 質量為 m=2 kg 的煤塊,煤塊與小車間的動摩擦因數為 0.2,小車足夠長. (取 g=l0 m/s2).。求:
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(1)經多長時間兩者達到相同的速度;
(2)從煤塊放上小車開始,經過 t=1.5 s 煤塊通過的位移大小;
(3)煤塊在小車上留下多長的痕跡。
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【題目】如圖實所示是某同學探究加速度與力的關系的實驗裝置。他在氣墊導軌上安裝了一個光電門B。滑塊上固定一遮光條,滑塊用細線繞過氣墊導軌左端的定滑輪與力傳感器相連,傳感器下方懸掛鉤碼,每次滑塊都從A處由靜止釋放。
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(1)該同學用游標卡尺測量遮光條的寬度d,如圖實所示,則d= ________mm。
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(2)實驗時,將滑塊從A位置由靜止釋放,由數字計時器讀出遮光條通過光電門B的時間t,若要得到滑塊的加速度,還需要測量的物理量是__________________;
(3)改變鉤碼質量,測出對應的力傳感器的示數F和遮光條通過光電門的時間t,通過描點作出線性圖像,研究滑塊的加速度與力的關系,處理數據時應作出________圖像。(選填“t2-F”“
-F”或“
-F”)
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