當(dāng)使用多用電表測量物理量時，多用電表表盤示數(shù)如圖所示．
若此時選擇開關(guān)對準(zhǔn) ×100Ω擋，則被測電阻的阻值為 Ω．若用多用電表測量另一個電阻的阻值發(fā)現(xiàn)指針偏離最左端角度很大，則應(yīng)該換用倍率更 （填“高”或“低”）的擋位，換擋后還要 ，用完電表后把選擇開關(guān)撥到 ．
2.8
103（填2800也對）；低 ；歐姆調(diào)零 ；off擋或者交流電壓最高擋
解析試題分析：多用電表歐姆檔的特點是：表盤刻度不均勻、0刻線在右邊，多用電表歐姆檔的讀數(shù)等于表盤示數(shù)乘以倍率，由圖可知表盤示數(shù)為28，選擇開關(guān)置于電阻×100Ω擋，即倍率為100，則被測電阻的阻值為：R=28×100Ω=2.8×103Ω；若用多用電表測量另一個電阻的阻值發(fā)現(xiàn)指針偏離最左端角度很大，說明指針示數(shù)較小，所選擋位太大，測電阻時應(yīng)使指針指在中央刻度附近誤差比較小，所以應(yīng)換小擋，即應(yīng)該換用倍率更低的擋位；多用電表測量電阻時每次換擋后，要短接兩表筆，重新歐姆調(diào)零；多用電表使用完畢，防止誤操作損壞電表，應(yīng)把選擇開關(guān)置于off擋或交流電壓最高擋．
考點：本題考查了多用電表的使用注意事項及歐姆檔的讀數(shù)方法、歐姆表的擋位選擇和減小測量誤差的方法．
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
甲乙兩個同學(xué)共同研究在保持受到的牽引力不變的條件下，小車的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系。（1）甲同學(xué)通過對小車所牽引紙帶的測量，就能得出小車的加速度a。圖2是某次實驗所打出的一條紙帶，在紙帶上標(biāo)出了5個計數(shù)點，在相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個點未標(biāo)出，圖中數(shù)據(jù)的單位是cm。實驗中使用的電源是頻率f=50Hz的交變電流。根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可以算出小車的加速度a= m/s2。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字） 
（2）乙同學(xué)通過給小車增加砝碼來改變小車的質(zhì)量M，得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫出a~
圖線后，發(fā)現(xiàn)：當(dāng)較大時，圖線發(fā)生彎曲。于是，該同學(xué)后來又對實驗方案進行了進一步地修正，避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象。那么，該同學(xué)的修正方案可能是
A．改畫a與 的關(guān)系圖線 | B．改畫a與 的關(guān)系圖線 |
C．改畫 a與 的關(guān)系圖線 | D．改畫a與 的關(guān)系圖線 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗的原理如圖所示．
(1)實驗所需的器材有：附有定滑輪的長木板、打點計時器、紙帶和復(fù)寫紙、低壓學(xué)生電源、小車、砝碼、小桶、沙子、細(xì)繩、________和________．
(2)下列說法中正確的是________．
| A．平衡摩擦力時，要用細(xì)繩把裝沙的小桶通過定滑輪拴在小車上 |
| B．平衡摩擦力后，如果改變了小車上砝碼的數(shù)量，應(yīng)重新平衡摩擦力 |
| C．要將小桶和沙子的總重力mg當(dāng)做小車(質(zhì)量為M)受到的細(xì)繩拉力，必須使M?m |
| D．實驗時應(yīng)先接通電源再釋放小車 |
| F(N) | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
| a(m/s2) | 0.10 | 0.21 | 0.29 | 0.32 | 0.49 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
為了測量一微安表頭A的內(nèi)阻，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路。圖中，A0是標(biāo)準(zhǔn)電流表，R0和RN分別是滑動變阻器和電阻箱，S和S1分別是單刀雙擲開關(guān)和單刀開關(guān)，E是電池。完成下列實驗步驟中的填空：
（1）將S撥向接點1，接通S1，調(diào)節(jié)________,使待測表頭指針偏轉(zhuǎn)到適當(dāng)位置，記下此時_____的讀數(shù)I；
（2）然后將S撥向接點2，調(diào)節(jié)________,使________,記下此時RN的讀數(shù)；
（3）多次重復(fù)上述過程，計算RN讀數(shù)的________ ,此即為待測微安表頭內(nèi)阻的測量值。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用
表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用
表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打上的點計算出。
（1）當(dāng)與的大小關(guān)系滿足 時，才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤中砝碼的重力。
（2）一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)。為了比較容易地檢查出加速度
與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該做與 的圖象。
（3）如下圖(a)，甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的
圖線，說明實驗存在的問題是 
（4）乙、丙同學(xué)用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的圖線如下圖(b)所示，兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同？ 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
如圖甲所示是某同學(xué)探究熱敏電阻阻值隨溫度的變化規(guī)律時設(shè)計的實驗圖。通過實驗，他得到了該熱敏電阻的伏安特性曲線如圖乙所示。
(1)由圖可知，熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而________；
(2)他將這個熱敏電阻接入如圖丙所示的電路中，已知電源電壓為9V，R1＝30Ω，內(nèi)阻不計的毫安表讀數(shù)為500mA，則R2的阻值為________。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
為了驗證機械能守恒定律，某同學(xué)在墻壁上固定了豎直的標(biāo)尺，讓小鋼球在標(biāo)尺附近無初速釋放，然后啟動數(shù)碼相機的連拍功能，得到了如右圖所示的照片。已知相機連拍頻率為10張/秒，標(biāo)尺的單位為cm，當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?.8m/s2。
① 為了獲得鋼球在B位置的動能，需要求得經(jīng)B位置時的速度vB，下列求法中正確的是 （填序號），其中T為連拍相鄰兩張照片的時間間隔。
A．vB = gT B．vB =
C．vB =
② 運用正確的方法可得鋼球在D位置的速度vD = m/s（取三位有效數(shù)字）；
③ 若要驗證鋼球在B、D間兩點的機械能是否相等，除測定vB、vD外還需測量的物理量及符號是_________________________________；需驗證的等式是__________________________________。造成本實驗產(chǎn)生系統(tǒng)誤差的原因是____________________。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學(xué)用如圖（甲）所示裝置測量重力加速度g，所用交流電頻率為50Hz.在所選紙帶上取某點為0號計數(shù)點，然后每隔兩個計時點取一個計數(shù)點，所有測量數(shù)據(jù)及其標(biāo)記符號如圖（乙）所示.
該同學(xué)用兩種方法處理數(shù)據(jù)(T為相鄰兩計數(shù)點的時間間隔)：
方法A：由
……，
取平均值g="8.667" m/s2;
方法B：由
取平均值g="8.673" m/s2。
從數(shù)據(jù)處理方法看，選擇方法__________（“A”或“B”）更合理，這樣可以減少實驗的__________誤差（“系統(tǒng)”或“偶然”）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（8分）為研究額定電壓為2.5V的某電阻的伏安特性，所做部分實驗如下：
⑴用多用電表測量該電阻的阻值，選用“×10”倍率的電阻檔測量，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度太小，因此需選擇 倍率的電阻檔(選填“×1”或“×100”)，歐姆調(diào)零后再進行測量，示數(shù)如圖所示，測量值為 Ω。
⑵為描繪該電阻的伏安特性曲線（要求電壓從零開始連續(xù)變化），提供的器材如下：
A．電流表A（量程2mA、內(nèi)阻約30 Ω）
B．電壓表V（量程3V、內(nèi)阻約3kΩ）
C．滑動變阻器R1（阻值0~10kΩ、額定電流0.5A）
D．滑動變阻器R2（阻值0~10Ω、額定電流2A）
E．直流電源（電動勢3V、內(nèi)阻約0.2Ω），開關(guān)一個，導(dǎo)線若干滑動變阻器應(yīng)選用 (選填器材前的字母)。
⑶圖示電路中部分導(dǎo)線已連接，請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路補充完整。
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