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（1）如右圖是一個單擺的共振曲線，此單擺的固有周期T是________s，若將此單擺的擺長增大，共振曲線的最大值將_______(填“向左”或“向右”)移動。

（2）如圖所示，在楊氏雙縫干涉實驗中，激光的波長為5.30×10^-7m,屏上P點距雙縫S₁和S₂的路程差為7.95×10^-7m.則在這里出現的應是（選填“明條紋”或“暗條紋”）。現改用波長為4.30×10^-7m的激光進行上述實驗，保持其他條件不變，則屏上的條紋間距將（選填“變寬”、“變窄”、或“不變”。

（1）2.5；向左（2）暗條紋，變窄

本題考查的是共振曲線的理解和波的干涉現象問題。有圖像可知，固有頻率

，所以

，擺長增大，則周期增大，頻率減小，共振曲線最大值向左移動；
第二問，根據出現明暗條紋的條件可以判斷出，第一個空是暗條紋，波長變短，條紋間距變小。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）“測量紙帶運動加速度”實驗中利用打點計時器得到一條紙帶，紙帶上 A、B、C、D、E、F、G這些點的間距如圖中標示，其中每相鄰兩點間還有4個點未畫出。根據測量結果計算：(1)打C點時紙帶的速度大小：_______________m/s；(2)紙帶運動的加速度大小：________________m/s²。(結果保留3位有效數字)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

通過打點計時器得到的一條打點紙帶上的點跡分布不均勻，下列判斷正確的是（）

A．點跡密集的地方物體運動的速度比較大

B．點跡密集的地方物體運動的速度比較小

C．點跡不均勻說明物體做變速運動

D．點跡不均勻說明打點計時器有故障

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖15為驗證機械能守恒定律的實驗裝置示意圖．現有的器材為：帶鐵夾的鐵架臺、電磁打點計時器、紙帶、帶鐵夾的重錘、天平．回答下列問題：
(1)為完成此實驗，除了所給的器材，還需要的器材有________．
(填入正確項前的字母)

A．米尺	B．秒表圖15
C．0～12 V的直流電源	D．0～12 V的交流電源

(2)實驗中誤差產生的原因有(寫出兩個原因)
__________________________________________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在用斜槽軌道做“研究平拋物體運動”的實驗中， (已知重力加速度為g)
若用一張印有小方格的紙記錄軌跡，如圖所示．他測出小方格的邊長為L，又透過方格紙在小球的運動軌跡上取了a、b、c三個數據點，由此可知小球從a點到b點運動的時間__①__(選填“大于”、“小于”或“等于”)
小球從b點到c點的運動時間，
小球從a到b運動的時間為____②____，
小球做平拋運動的初速度為____③____．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）（4分）在“探究求合力的方法”的實驗中，下列說法中正確的是。
A．在測量同一組數據F₁、F₂和合力F的過程中，橡皮條結點O的位置不能變化
B．用圖示法作出各力的大小和方向時，必須采用相同的標度
C．若F₁、F₂方向不變，而大小各增加1N，則合力的大小也一定增加1N
D．為減小測量誤差，F₁、F₂方向間夾角應為90°
（2）（6分）在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，重錘牽引一條紙帶自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列清晰的點，如下圖所示，記下第一個點的位置O，并在紙帶上連續取3個相鄰的點，按時間順序依次標為A、B、C，量出A、B間的距離為

，B、C間的距離為

，O、B間的距離為

，相鄰兩點間的時間間隔均為T，重力加速度為

。如果重錘下落過程中機械能守恒，那么，本實驗的這些測量數據要滿足的關系式應為________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在驗證機械能守恒定律的實驗中，質量m=1.00kg的重物自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列點．如圖所示為選取的一條符合實驗要求的紙帶，O為第一個點，A、B、C為從合適位置開始選取的三個連續點（其他點未畫出）．已知打點計時器每隔0.02 s打一次點，當地的重力加速度g="9." 80m/s2．那么：
① 根據圖上所得的數據，應取圖中O點和點來驗證機械能守恒定律
② 從O點到所取點，重物的重力勢能減少量

= J，動能增加量

= J；(結果取3位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(4分)驗證機械能守恒定律的實驗采用重物自由下落的方法；
（1）若實驗中所用重錘質量m=1kg．打點紙帶如下圖所示．打點時間間隔為0.02s，則記錄B點時重錘的動能為，從開始下落到B點，重錘的重力勢能減少量為．（保留三位小數）因此可以得出的結論是．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖實－2－7所示是甲、乙兩位同學在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中所得到的實驗結果，若用F表示兩個分力F₁、F₂的合力，用F′表示F₁和F₂的等效力，則可以判斷________(填“甲”或“乙”)同學的實驗結果是符合事實的．

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