【題目】如圖所示，一輕桿AB，A端鉸于低墻上，B端用細線系住跨過低墻頂上的C點（光滑）用力F拉住，并在B端掛一重物.現(xiàn)緩慢地拉線使桿向上轉動，桿與墻的夾角逐漸減小.在此過程中，桿所受的壓力
和拉力F的大小變化情況是（）
A.變大
B.不變
C.F變小
D.F變大
應用題天天練四川大學出版社系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，兩相鄰且范圍足夠大的勻強磁場區(qū)域Ⅰ和Ⅱ的磁感應強度方向平行、大小分別為B和2B。一帶正電粒子(不計重力)以速度v從磁場分界線MN上某處射入磁場區(qū)域Ⅰ，其速度方向與磁場方向垂直且與分界線MN成60°角，經(jīng)過t1時間后粒子進入到磁場區(qū)域Ⅱ，又經(jīng)過t2時間后回到區(qū)域Ⅰ，設粒子在區(qū)域Ⅰ、Ⅱ中的角速度分別為ω1、ω2，則
A. ω1∶ω2＝1∶1 B. ω1∶ω2＝2∶1
C. t1∶t2＝1∶1 D. t1∶t2＝2∶1
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究求合力的方法”實驗中，將橡皮筋的一端固定在A點，另一端拴上兩根細繩，每根細繩分別連著一個量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測力計．沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計，當橡皮筋的活動端拉到O點時，兩根細繩相互垂直，如圖所示．這時彈簧測力計的讀數(shù)可由圖中讀出．
（1）兩個相互垂直的拉力的大小分別為_______N和_______N（結果均保留三位有效數(shù)字）．
（2）在坐標紙上按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力．
（_______）
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示,足夠長的水平傳送帶以v0=2 m/s的速度沿逆時針方向勻速轉動,在傳送帶的左端連接有一光滑的弧形軌道,軌道的下端水平且與傳送帶在同一水平面上,滑塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ=0.4。現(xiàn)將一質量為m=1 kg的滑塊（可視為質點）從弧形軌道上高為h=0.8 m的地方由靜止釋放,重力加速度大小取g=10 m/s2,則
A.滑塊剛滑上傳送帶左端時的速度大小為4 m/s
B.滑塊在傳送帶上向右滑行的最遠距離為2.5 m
C.滑塊從開始滑上傳送帶到第一次回到傳送帶最左端所用的時間為2.25 s
D.滑塊從開始滑上傳送帶到第一次回到傳送帶最左端的過程中,傳動系統(tǒng)對傳送帶多做的功為18 J
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，小球沿水平面通過 O點進入半徑為 R的半圓弧軌道后恰能通過最高點P，然后落回水平面，不計一切阻力。試回答下列問題：
(1)小球離開 P 點后小球做什么運動；
(2)試分析小球在 P 點時的受力情況；
(3)分析小球從O 到P的運動過程中能量的轉化。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在利用雙縫干涉測量光的波長的實驗中,需要從標尺上讀出某條亮紋的位置。圖甲中所示的讀數(shù)是________mm。
若縫與縫間相距d,雙縫到屏間的距離為L,相鄰兩個亮條紋中心的距離為
,則光的波長可表示為
________(字母表達式),某同學在兩個亮條紋之間測量,測出以下結果,其他數(shù)據(jù)為：
, 
,測量的情況如圖乙所示。由此可計算出該光的波長為________m。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，A、B的重力分別為9.2N和6.4N，各接觸面間的動摩擦因數(shù)均為0.2，連接墻壁與A之間的細繩MN與水平方向夾角為37°，現(xiàn)從A下方向右勻速拉出B.求：(sin37°=0.6，cos37°=0.8)
（1）此時繩MN對A的拉力大小為多少？
（2）所需的水平拉力F為多大？
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】氫氣球用繩子系著一個重物，以 10m/s 的速度從地面勻速豎直上升，當?shù)竭_ 40 m 高度時，繩子突然斷開，重物從繩斷開到落地過程(g＝10 m/s2，不計重物空氣阻力)（ ）
A.運動時間為 4 sB.運動時間為 5 s
C.落地速度大小為 10 m/sD.落地速度大小為 30 m/s
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在利用如圖所示的實驗裝置“驗證機械能守恒定律”的實驗中：
(1)研究對象是做自由落體的重物，除下述器材：鐵架臺、電磁打點計時器、紙帶、重物、夾子外，還要用下列器材___________________________．
(2)處理數(shù)據(jù)時，本實驗需要驗證
，選擇紙帶的要求是______________；
(3)實驗中得到一條紙帶如圖所示，打點周期為T，O點是打下的第一個點，當打點計時器打點C時，物體的動能表達式為Ek=_______，物體勢能減少量大小的表達式為△Ep=________．若等式_________成立，則驗證了機械能守恒定律．
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