【題目】如圖所示，由中山大學(xué)發(fā)起的空間引力波探測(cè)工程“天琴計(jì)劃”于2015年啟動(dòng)，采用三顆全同的衛(wèi)星(SC1、SC2、SC3)構(gòu)成一個(gè)邊長(zhǎng)約為地球半徑27倍的等邊三角形陣列，地球恰好處于三角形中心，衛(wèi)星將在以地球?yàn)橹行摹⒏叨燃s10萬(wàn)公里的軌道上運(yùn)行，對(duì)一個(gè)周期僅有5．4分鐘的超緊湊雙白矮星系統(tǒng)RXJ0806．3+1527產(chǎn)生的引力波進(jìn)行探測(cè)．若地球近地衛(wèi)星的運(yùn)行周期為T0，則三顆全同衛(wèi)星的運(yùn)行周期最接近
A. 20T0 B. 40 T0 C. 60 T0 D. 80 T0
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，水平傳送帶A、B兩端相距S=3.5m，工件與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1．工件滑上A端瞬時(shí)速度VA=4m/s，達(dá)到B端的瞬時(shí)速度設(shè)為VB ， 則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）
A.若傳送帶不動(dòng)，則VB=3m/s
B.若傳送帶逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，VB一定等于3m/s
C.若傳送帶順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，VB一定等于3m/s
D.若傳送帶順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，VB可能等于3m/s
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】利用傳感器與計(jì)算機(jī)結(jié)合，可以自動(dòng)做出物體運(yùn)動(dòng)的圖像。某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中得到運(yùn)動(dòng)小車的速度－時(shí)間圖像如圖所示，由此圖像可知（ ）
A.18 s時(shí)的加速度大于13 s時(shí)的加速度
B.小車做曲線運(yùn)動(dòng)
C.13 s末小車距離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)
D.小車前10 s內(nèi)的平均速度比后10 s內(nèi)的大
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】質(zhì)量為m的物體從地面上方H高處無(wú)初速度釋放，落在地面后出現(xiàn)一個(gè)深度為h的坑，如圖所示．在不計(jì)空氣阻力的情況下，對(duì)全過(guò)程的以下說(shuō)法中正確的是（ ）
A.外力對(duì)物體做的總功為零
B.物體的機(jī)械能減少mg（H+h）
C.地面對(duì)物體的阻力對(duì)物體做功為﹣mgH
D.地面對(duì)物體的平均阻力大小為 
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列描述的運(yùn)動(dòng)中，可能存在的是（ ）
①速度變化很大，加速度卻很小 ②速度方向?yàn)檎铀俣确较驗(yàn)樨?fù)
③速度變化的方向?yàn)檎铀俣确较驗(yàn)樨?fù) ④速度變化越來(lái)越快，加速度越來(lái)越小
A.①②B.①③
C.②③D.②④
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)下列圖分析不正確的是
A. 圖1中火車轉(zhuǎn)彎時(shí)既不擠壓內(nèi)軌，也不擠壓外軌時(shí)的行駛速率約為
，取決于內(nèi)、外軌的高度差
、內(nèi)外軌間距L及鐵路彎道的軌道半徑r
B. 圖2中汽車過(guò)凹形橋時(shí)，速度越大，壓力越大
C. 圖3中洗衣機(jī)脫水時(shí)利用離心運(yùn)動(dòng)把附著在物體上的水分甩掉，紡織廠也用這樣的方法使棉紗、毛線、紡織品干燥
D. 圖4中實(shí)驗(yàn)不計(jì)一切阻力，實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)球同時(shí)落地說(shuō)明平拋運(yùn)動(dòng)水平方向?yàn)閯蛩龠\(yùn)動(dòng)，豎直方向?yàn)樽杂陕潴w運(yùn)動(dòng)
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】電容式傳感器是用來(lái)將各種非電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)的裝置。由于電容器的電容C取決于極板正對(duì)面積S、極板間距離d以及極板間的電介質(zhì)這幾個(gè)因素，當(dāng)某一物理量發(fā)生變化時(shí)就能引起上述某個(gè)因素的變化，從而又可推出另一個(gè)物理量的值的變化，如圖所示是四種電容式傳感器的示意圖，關(guān)于這四個(gè)傳感器的作用下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.甲圖的傳感器可以用來(lái)測(cè)量角度
B.乙圖的傳感器可以用來(lái)測(cè)量液面的高度
C.丙圖的傳感器可以用來(lái)測(cè)量壓力
D.丁圖的傳感器可以用來(lái)測(cè)量速度
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖．光滑水平直軌道上有三個(gè)質(zhì)量均為m的物塊A、B、C，B的左側(cè)固定一輕彈簧（彈簧左側(cè)的擋板質(zhì)量不計(jì)）．A以速度v0向B運(yùn)動(dòng)，壓縮彈簧，當(dāng)A、B速度相等時(shí)，B與C恰好相碰并粘接在一起，然后繼續(xù)運(yùn)動(dòng)．假設(shè)B和C碰撞過(guò)程時(shí)間極短，求從A開(kāi)始?jí)嚎s彈簧直至與彈簧分離的過(guò)程中：
（1）B和C碰前瞬間B的速度：
（2）整個(gè)系統(tǒng)損失的機(jī)械能：
（3）彈簧被壓縮到最短時(shí)的彈性勢(shì)能．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于地球同步衛(wèi)星，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.如果需要，可以定點(diǎn)在北京的正上方
B.衛(wèi)星的運(yùn)行周期與地球的自轉(zhuǎn)周期相同
C.在軌道上運(yùn)行的線速度大于7.9km/s
D.所有同步衛(wèi)星離地面的高度可以不相等
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