Question

【題目】為了“探究加速度與力、質量的關系”，現提供如圖甲中所示實驗裝置．請思考探究思路并回答下列問題：

（1）為了消除小車與木板之間摩擦力的影響應采取的做法是
A.將木板不帶滑輪的一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B.將木板帶滑輪的一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
C.使木板不帶滑輪的一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D.使木板不帶滑輪的一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車能夠靜止在木板上
（2）在實驗中，得到一條打點的紙帶，如圖乙所示，已知相鄰計數點的時間間隔為T，且間距s1、s2、s3、s4、s5、s6已量出，則小車加速度的表達式為a=；
（3）有一組同學保持小車及車中的砝碼質量一定，探究加速度a與所受外力F的關系，他們在軌道水平和傾斜兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條aF圖線，如圖丙所示．圖線（選填“①”或“②”）是在軌道傾斜情況下得到的；小車及車中的砝碼總質量m=kg．

Answer 1

【答案】
（1）C
（2）
（3）①,0.5
【解析】解：（1）平衡摩擦力就是讓小車在無拉力的作用下做勻速直線運動，讓重力沿斜面的分力等于小車受到的摩擦力．所以平衡時應為：將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動，故C正確，

故選：C；（2）由勻變速直線運動的推論：△x=aT2可知，加速度為：

a= = ；（3）由圖象可知，當F=0時，a≠0．也就是說當繩子上沒有拉力時小車就有加速度，該同學實驗操作中平衡摩擦力過大，即傾角過大，平衡摩擦力時木板的右端墊得過高．所以圖線①是在軌道右側抬高成為斜面情況下得到的．

由牛頓第二定律可知：a= F，由圖示圖象可知，a﹣F圖象的斜率：k= = = =2，小車質量：m=0.5kg；

所以答案是：（1）C；（2） ；（3）①；0.5．