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（4分）用伏安法測量電阻，有如圖中甲、乙所示的兩種電路�，F有一待測電阻R_x，不知道大約多大，電壓表的內阻也不知道，但知道電流表的內阻為R_A，那么測量時應采用圖______電路（填“甲”或“乙”）。在所選電路中，若電壓表和電流表的示數分別為U和I，（不考慮讀表讀數誤差、接線松緊等技術誤差）則待測電阻的真實值R_x=_________。

甲

解析試題分析：甲圖Rx與電流表串聯，電壓表測量的是串聯電路的總電壓，所以，乙圖，由于電壓表的分流不知道，所以測量誤差較大，所以選擇甲圖；待測電阻真實值。
考點：本題考查歐姆定律、電阻的測量誤差分析等。

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(6分)某實驗小組在“探究加速度與物體受力的關系”實驗中，設計出如下的實驗方案，其實驗裝置如圖所示．已知小車質量M＝400g，砝碼盤質量m₀＝10 g，所使用的打點計時器交流電頻率f＝50 Hz.其實驗步驟是：

A．按圖中所示安裝好實驗裝置；

B．調節長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下做勻速運動；

C．取下細繩和砝碼盤，記下砝碼盤中砝碼的質量m；

D．再接通電源，然后放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求得小車的加速度a；

E．重新掛上細繩和砝碼盤，改變砝碼盤中砝碼質量，調節墊塊的位置，改變傾角，重復B－D步驟，求得小車在不同合外力F作用下的加速度．
回答下列問題：(g=10m/s²)
(1)按上述方案做實驗，是否要求砝碼和砝碼盤的總質量遠小于小車的質量？_______(填“是”或“否”)．
(2)實驗中打出的其中一條紙帶如圖所示，由該紙帶可求得小車的加速度a＝________ m/s².此時砝碼盤中所加砝碼質量為________g

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（1）在“探究恒力做功與動能改變的關系”實驗中，某同學采用如圖甲所示的裝置的實驗方案，他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為在實驗中應該采取的兩項必要措施是：

a．______        _                       ___；
b．             _            _           ___。
（2）如圖乙所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計數點，相鄰計數點間的時間間隔為T．距離如圖乙．則打C點時小車的速度表達式為（用題中所給物理量表示）                 ；要驗證合外力的功與動能變化間的關系，除位移、速度外，還要測出的物理量有                 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，橡皮條的另一端系兩根細繩，細繩端帶有繩套，先用兩個彈簧秤分別勾住繩套并互成角度地拉橡皮條，把橡皮條的結點拉到某—位置Ο并記下該點的位置；再用一個彈簧秤將橡皮條結點拉到同—位置Ο點。
（1）某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：
A．兩根細繩必須等長
B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D．在用兩個彈簧秤同時拉細繩時要注意使兩個彈簧秤的讀數相等
E．在用一個彈簧秤拉時必須將橡皮條的結點拉到用兩個彈簧秤同時拉細繩時記下位置
其中正確的是           。（填入相應的字母）
（2）某同學在坐標紙上畫出了如圖所示的兩個已知力F₁和F₂，圖中小正方形的邊長表示2N ，兩力的合力用F 表示，F ₁、F ₂與F 的夾角分別為θ₁和θ₂，關于F ₁、F ₂與F、θ₁和θ₂關系正確的有：____

A． F₁="4" N       B． F =" 12" N    C．θ₁=45°     D．θ₁＜θ₂

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(8分)如圖甲所示，在“探究求合力的方法”的實驗時，先是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，后用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖乙是白紙上根據實驗結果畫出的圖。

⑴圖乙中的F和F′兩力中，方向一定沿AO方向的是       ；
⑵實驗中兩次拉橡皮條，以下注意事項正確的是       (填字母代號)。
A．將橡皮條拉伸相同長度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．將彈簧秤都拉到相同刻度
D．將橡皮條和繩的結點拉到相同位置
⑶以下觀點對減小實驗誤差有益的說法是       (填字母代號)。
A．兩繩必須等長
B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C．用兩彈簧秤同時拉細繩時，兩繩套方向應成90°角，以便算出合力大小
D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠一點

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某學習小組做探究“合力的功和物體速度變化關系”的實驗如下圖，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行至速度最大，這時，橡皮筋對小車做的功記為W.之后用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．

（1）為保證各次拉力做功大小與第一次成整數倍關系，除了橡皮筋規格要求一樣外，每次實驗中要求___________________
（2）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態與小車所在的位置，下列說法正確的是________．
A．橡皮筋處于原長狀態
B．橡皮筋仍處于伸長狀態
C．小車在兩個鐵釘的連線處
D．小車已過兩個鐵釘的連線
（3）實驗中“平衡摩擦力”這個操作的目的是______
A、使摩擦力消失 B、使小車合力等于橡皮筋拉力 C、增大小車速度

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(12分)小華同學在做“研究勻變速直線運動”實驗中，將打點計時器固定在某處，在繩子拉力的作用下小車拖著穿過打點計時器的紙帶在水平木板上運動，如圖所示。由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶的一段。如圖所示，在打點計時器打出的紙帶上確定出八個計數點，相鄰兩個計數點之間的時間間隔為0.1s，并用刻度尺測出了各計數點到0計數點的距離，圖中所標數據的單位是cm。

（1）根據紙帶提供的信息，小華同學已經計算出了打下1、2、3、4、5這五個計數點時小車的速度，請你幫助他計算出打下計數點6時小車的速度（結果保留3位有效數字），并填入下表。

計數點	1	2	3	4	5	6
t /s	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6
v /（m·s^-1）	0.358	0.400	0.440	0.485	0.530

（2）以速度v為縱軸、時間t為橫軸在坐標紙上建立直角坐標系，根據上表中的v、t數據，在坐標系中描點，并作出小車運動的v—t圖象。

（3）根據v—t圖象可知，在打0計數點時，小車的速度v₀=___________m/s（保留3位有效數字）；小車運動的加速度為________m/s²（保留2位有效數字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

小燈泡燈絲的電阻會隨溫度的升高而變化，一研究性學習小組在實驗室通過實驗研究這一問題，實驗室備有的器材是：電壓表、電流表、電池、開關、滑動變阻器、待測小燈泡、導線若干。實驗時，要求小燈泡兩端電壓從零逐漸增大到額定電壓以上。
（1）他們應選用甲圖中所示的電路進行實驗；

（2）如乙圖所示實物電路部分導線已畫出，試將實物圖補充完整；
（3）開關閉合之前，乙圖中滑動變阻器的滑片應該置于端（選填“A”、“B”或“AB中間”）；
（4）某同學通過實驗得到如下數據，請在以下坐標中描出這個小燈泡的I-U圖線；

編號	1	2	3	4	5	6	7	8
U（V）	0.20	0.60	1.00	1.40	1.80	2.20	2.60	3.00
I（A）	0.020	0.060	0.100	0.140	0.170	0.190	0.200	0.205
燈泡發光情況	不亮微亮逐漸變亮正常發光

（5）根據I-U圖線分析可以看出，當通過小燈泡的電流逐漸增大時，燈絲電阻的變化情況是。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

為了測量某一彈簧的勁度系數，將該彈簧豎直懸掛起來，在自由端掛上不同質量的砝碼．實驗測出了砝碼質量m與彈簧長度l的相應數據，其對應點已在圖上標出．(g＝9.8 m/s²)
(1)作出m－L的關系圖線；
(2)彈簧的勁度系數為__________ N/m(結果保留三位有效數字)．

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