【題目】下列四幅圖分別對(duì)應(yīng)著四種說(shuō)法，其中正確的是
A. 氫原子輻射出一個(gè)光子后，電勢(shì)能增大，動(dòng)能減小
B. 根據(jù)α、β、γ射線的特點(diǎn)可知，射線1是α射線，射線2是γ射線，射線3是β射線
C. 天然放射性元素的半衰期由原子核內(nèi)部自身的因素決定，跟所處的化學(xué)狀態(tài)和外部條件無(wú)關(guān)
D. 重核的裂變反應(yīng)方程可以有
【答案】C
【解析】一個(gè)氫原子放出光子，原子能量減小，根據(jù)知
，得
，電子的動(dòng)能增大，電勢(shì)能減小，A錯(cuò)誤；三種射線的穿透本領(lǐng)不同，根據(jù)
射線的特點(diǎn)可知，射線1的穿透本領(lǐng)最弱，是
射線，射線3的穿透本領(lǐng)最強(qiáng)，是
射線，射線2是
射線，B錯(cuò)誤；半衰期與其化學(xué)性質(zhì)與化學(xué)狀態(tài)無(wú)關(guān)，將放射性元素?fù)诫s到其它穩(wěn)定元素中，并降低其溫度，它的半衰期會(huì)不變，C正確；重核的裂變是重核俘獲一個(gè)慢中子后才能發(fā)生的，所以核反應(yīng)方程有
，D錯(cuò)誤．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】《夢(mèng)溪筆談》是中國(guó)科學(xué)技術(shù)史上的重要文獻(xiàn)，書(shū)中對(duì)彩虹作了如下描述：“虹乃雨中日影也，日照雨則有之”。下圖是彩虹成因的簡(jiǎn)化示意圖，設(shè)水滴是球形的，圖中的圓代表水滴過(guò)球心的截面，入射光線在過(guò)此截面的平面內(nèi)，a、b是兩種不同頻率的單色光。下列說(shuō)法正確的是____
A、雨后太陽(yáng)光入射到水滴中發(fā)生色散而形成彩虹
B、水滴對(duì)a光的臨界角大于對(duì)b光的臨界角
C、在水滴中，a光的傳播速度大于b光的傳播速度
D、在水滴中，a光的波長(zhǎng)小于b光的波長(zhǎng)
E、a、b光分別通過(guò)同一雙縫干涉裝置，a光的相鄰亮條紋間距較小
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示,在光滑的水平地面上,相距
的A、B兩個(gè)小球均以
向右運(yùn)動(dòng),隨后兩球相繼滑上傾角為
的足夠長(zhǎng)的光滑斜坡，地面與斜坡平滑連接，取
.求：
（1）B球剛要滑上斜坡時(shí)A、B兩球的距離是多少；
（2）A球滑上斜坡后經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間兩球相遇。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，電路中A、B、C、D是完全相同的金屬極板，P是AB板間的一點(diǎn)，在CD板間插有一塊有機(jī)玻璃板。閉合開(kāi)關(guān)，電路穩(wěn)定后將開(kāi)關(guān)斷開(kāi)。現(xiàn)將CD板間的玻璃板抽出，下列說(shuō)法正確的是
A. 金屬板CD構(gòu)成電容器的電容減小
B. P點(diǎn)電勢(shì)降低
C. 玻璃板抽出過(guò)程中，電阻R中有向右的電流
D. A、B兩板間的電場(chǎng)強(qiáng)度減小
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，地面上有一個(gè)傾角為37°的足夠長(zhǎng)的固定斜面，斜面上有一長(zhǎng)為L=1m、質(zhì)量為M=1kg的厚度可以忽略不計(jì)的木板，木板與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.5，其下端P到斜面底端的擋板C的距離d=0.5m．現(xiàn)在木板的正中央放一質(zhì)量為m=1kg可看成質(zhì)點(diǎn)的木塊，此時(shí)木塊剛好能處于靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)對(duì)木板施加一沿斜面向上的外力F1使木板處于靜止，此時(shí)木板與斜面之間剛好沒(méi)有摩擦力。最大靜摩擦近似等于滑動(dòng)摩擦，木塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ3=0.5，g=10m/s2．試求：
(1)木塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2及外力F1的大��；
(2)現(xiàn)將外力大小變?yōu)?/span>F2=21N，且方向仍沿斜面向上，木板將向上運(yùn)動(dòng)，經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間木塊與擋板相碰.
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某娛樂(lè)節(jié)目設(shè)計(jì)了一款在直軌道上運(yùn)動(dòng)的“導(dǎo)師戰(zhàn)車”，坐在“戰(zhàn)車”中的導(dǎo)師按下按鈕，“戰(zhàn)車”從靜止開(kāi)始先做勻加速運(yùn)動(dòng)、后做勻減速運(yùn)動(dòng)，沖到學(xué)員面前剛好停止。若總位移大小L=10m，加速和減速過(guò)程的加速度大小之比為1:4，整個(gè)過(guò)程歷時(shí)5s。求：
⑴全程平均速度的大��；
⑵加速過(guò)程的時(shí)間；
⑶全程最大速度的大小。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】用如圖所示的光電管研究光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，用某種頻率的單色光照射光電管的陰極K，電流計(jì)G的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。那么
A. 該單色光光的頻率一定小于陰極K的極限頻率
B. 增加單色光的強(qiáng)度可能使電流計(jì)G的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
C. 若將變阻器滑片P向左滑動(dòng)，有可能使電流計(jì)G的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
D. 交換電源的正負(fù)極可能使電流計(jì)G的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，這是一種平板型太陽(yáng)能空氣集熱器，底面及側(cè)面為隔熱材料，底部有吸熱板，頂面為透明蓋板，太陽(yáng)輻射穿過(guò)透明蓋板后，投射在吸熱板上轉(zhuǎn)化成熱能使內(nèi)部空氣的溫度升高。集熱器容積為V0，開(kāi)始時(shí)內(nèi)部封閉氣體的壓強(qiáng)為p0。經(jīng)過(guò)太陽(yáng)曝曬，氣體溫度由t0=27℃升至t1=87℃。
(ⅰ)求此時(shí)氣體的壓強(qiáng)。
(ⅱ)保持t1不變，緩慢抽出部分氣體，使氣體壓強(qiáng)再變回到p0。求集熱器內(nèi)剩余氣體的質(zhì)量與原來(lái)總質(zhì)量的比值。
(ⅲ)判斷在抽氣過(guò)程中剩余氣體是吸熱還是放熱，并簡(jiǎn)述原因。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在用圖所示單擺“測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的操作步驟如下：
a．取一根細(xì)線，下端系住直徑為d的金屬小球，上端固定在鐵架臺(tái)上；
b．用米尺測(cè)量細(xì)線長(zhǎng)度為l，l與小球半徑之和記為擺長(zhǎng)；
c．緩慢拉動(dòng)小球，使細(xì)線偏離豎直方向約為5位置由靜止釋放小球；
d．用秒表記錄小球完成n次全振動(dòng)所用的總時(shí)間t，計(jì)算單擺周期T＝t/n；
e．用公式
計(jì)算當(dāng)?shù)刂亓铀俣龋?/span>
f. 改變細(xì)線長(zhǎng)度，重復(fù)b、c、d、e步驟，進(jìn)行多次測(cè)量。
（1）在上述步驟中，錯(cuò)誤的是_________（寫(xiě)出該步驟的字母）；改正后正確的應(yīng)該是:__________________________________。
（2）該同學(xué)為了減少誤差，利用上述未改正錯(cuò)誤測(cè)量中的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出了
圖像，該圖像對(duì)應(yīng)圖中的________圖。
（3）在“用單擺測(cè)定重力加速度”的正確實(shí)驗(yàn)中，下列做法有利于減小實(shí)驗(yàn)誤差的是_________。
A.適當(dāng)加長(zhǎng)擺線
B.質(zhì)量相同，體積不同的擺球，應(yīng)選用體積較大的
C.單擺偏離平衡位置的角度不能太大
D.當(dāng)單擺經(jīng)過(guò)平衡位置時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，經(jīng)過(guò)一次全振動(dòng)后停止計(jì)時(shí)，用此時(shí)間間隔作為單擺振動(dòng)的周期
（4）北京時(shí)間2005年5月22日上午10點(diǎn)05分，中國(guó)女子登山隊(duì)首次登上珠穆朗瑪峰頂峰，五星紅旗再一次在珠峰峰頂飄揚(yáng)。若登山隊(duì)員利用單擺來(lái)確定珠峰的高度，測(cè)得該單擺在海平面處的周期是Ｔ0，在峰頂?shù)闹芷谑?/span>T，則珠峰頂峰的海拔高度h ＝_______。(地球可看作質(zhì)量均勻分布的半徑為R的球體)
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