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如圖為“用DIS（位移傳感器、數據采集器、計算機）研究加速度與質量關系”的實驗裝置。

（1）在圖示裝置中，①是固定在小車上位移傳感器的發射器部分，②是接收部分。在該實驗中采用控制變量法，保持小車所受拉力不變，用鉤碼所受的重力作為小車所受拉力，為了減小實驗誤差，應使鉤碼質量盡量__________些。（填“大”或“小”）
（2）改變小車的質量，多次重復測量。在某次實驗中根據測得的多組數據可畫出a-1/M關系圖線，

①如果摩擦力不能忽略，則畫出的a-1/M圖線為圖示中的____________。（填“甲”或“乙”或“丙”）
②（單選題）該實驗中某同學畫出的圖線中AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是（）

A．小車與軌道之間存在摩擦

B．導軌保持了水平狀態

C．所掛鉤碼的總質量太大

D．所用小車的質量太大

小丙 C

】①只有當砂和砂桶質量遠小于小車質量的時候，繩子的拉力才近似等于砂和砂桶的重力②(i)摩擦力不能忽略時

，當a=0時，F=f，丙圖(ii)　線中AB段明顯偏離直線原因是鉤碼質量太大，鉤碼的重力不再近似等于繩子的拉力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學讓重錘做自由落體運動，利用打點計時器打出的紙帶來測量當地的重力加速度.
(1)所需器材有打點計時器(帶導線)、紙帶、復寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物，此外還需________(填字母代號)中的器材.

A．直流電源、天平及砝碼	B．直流電源、毫米刻度尺
C．交流電源、天平及砝碼	D．交流電源、毫米刻度尺

(2)該同學在實驗中得到6條紙帶，如圖所示為其中一條，在紙帶上取6個計數點，兩個相鄰計數點間的時間間隔為T＝0.02 s.其中1、2、3點相鄰，4、5、6點相鄰，在3點和4點之間還有若干個點，s₁是1、3兩點的距離，s₃是4、6兩點的距離，s₂是2、5兩點的距離.

①測s₁、s₂、s₃后，點2速度的表達式v₂＝________.
②該同學測得的數據是s₁＝4.00 cm，s₂＝19.30 cm，s₃＝8.72 cm，根據數據求出重力加速度g＝________ m/s²(保留三位有效數字).
③測量值小于當地的重力加速度真實值的原因是_______________________________.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了測定一根輕彈簧壓縮到最短時具有的彈性勢能的大小，可以將彈簧固定在一帶有凹槽光滑軌道的一端，并將軌道固定在水平桌面邊緣上，如圖6所示，用已知質量為m鋼球將彈簧壓縮至最短，而后突然釋放，鋼球將沿軌道飛出桌面，實驗時可用的測量儀器只有一把量程足夠大的刻度尺。

（1）實驗中還需要測定的物理量是_____________________________；
（2）用已知量和測得的量表示彈性勢能

= _____________ __。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中
（1）實驗的研究對象是．
（2）若供選擇的重物有以下四個，則應選擇．

A．質量為100 g的木球	B．質量為10 g的砝碼
C．質量為200 g的鉤碼	D．質量為10 g的塑料球

（3）使用質量為m的重錘和打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗中，在選定的紙帶上依次取計數點如圖所示，紙帶上所打的點記錄了物體在不同時刻的位置，那么紙帶的　　端與重物相連．設打點計時器的打點周期為T，且O為打下的第一個點。當打點計時器打點“3”時，物體的動能表達式為，若以重物的運動起點O為參考點，當打第點“3”時物體的機械能表達式為

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

氣墊導軌是常用的一種實驗儀器，它是利用氣泵使帶孔的導軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在導軌上，滑塊在導軌上的運動可視為沒有摩擦，我們可以用帶豎直擋板C和D的氣墊導軌和滑塊A和B驗證動量守恒定律，實驗裝置如圖1－9所示，采用的實驗步驟如下：
a．松開手的同時，記錄滑塊A、B運動時間的計時器開始工作，當A、B滑塊分別碰到C、D擋板時計時器結束計時，分別記下A、B到達C、D的運動時間t₁和t₂.
b．在A、B間水平放入一個輕彈簧，用手壓住A、B使彈簧壓縮，放置在氣墊導軌上，并讓它靜止在某個位置．
c．給導軌送氣，調整氣墊導軌，使導軌處于水平．
d．用刻度尺測出A的左端至C板的距離L₁，B的右端至D板的距離L₂.

(1)實驗步驟的正確順序是______________．
(2) 實驗中還需要的測量儀器是，
還需要測量的物理量是
(3)利用上述測量的實驗數據，驗證動量守恒定律的表達式是____________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）采用圖示的實驗裝置做“研究平拋物體的運動”實驗時，除了木板、小球、游標卡尺、斜槽、鉛筆、坐標紙、圖釘之外，下列器材中還需要的是_______。
A．彈簧秤 B．秒表 C．天平 D．重垂線

（2）本實驗中，下列說法正確的是_______。
A．斜槽軌道必須光滑
B．斜槽軌道末端要調成水平
C．小球每次可以從斜槽上不同的位置由靜止開始滑下
D．為了比較準確地描出小球運動的軌跡，應該把相鄰的兩個點之間用線段連接起來
（3）．在“研究平拋物體的運動”實驗中，某同學記錄了A、B、C三點，取A點為坐標原點，建立了如圖所示的坐標系。平拋軌跡上的這三點坐標值圖中已標出。那么小球從A到B的運動時間為_________s,平拋的初速度大小為 ________m/s小球經過B點時速度大小_________m/s. (取g=10m/s²)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學做“驗證力的平行四邊形定則”實驗的情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩.圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖.

（1）實驗中用彈簧測力計測量力的大小時，下列使用方法中正確的是
A.拿起彈簧測力計就進行測量讀數
B.拉橡皮筋的拉力大小不能超過彈簧測力計的量程
C.測量前檢查彈簧指針是否指在零刻線，用標準砝碼檢查示數正確后，再進行測量讀數
D.應盡量避免彈簧、指針、拉桿與刻度板間的摩擦
（2）關于此實驗的下列說法中正確的是
A.同一次實驗中，O點位置不允許變動
B.實驗中，只需記錄彈簧測力計的讀數和O點的位置
C.實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°
D.實驗中，要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后調節另一彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點
（3）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是_________

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在做“利用單擺測重力加速度”的實驗中，先測得擺線長為100.51 cm，
然后用秒表記錄了單擺做50次全振動的時間為101.0 s。則：
（1）他測得擺球直徑為 cm
（2）他測得當地重力加速度g = m/s²．（計算結果取三位有效數字,你可能用到計算式

，

）
（3）他測得的g值偏大，可能原因是：

A．測擺線長時擺線拉得過緊

B．擺線上端未牢固地系于懸點，振動過程中出現松動。

C．開始計時時，秒表過遲按表

D．實驗中誤將50次全振動計為49次。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學研究小球擺動過程中機械能守恒，他用的DIS的裝置如圖（a）所示，在實驗中，選擇以圖像方式顯示實驗的結果，所顯示的DIS圖像如圖（b）所示。圖像的橫軸表示小球距D點的高度h，縱軸表示擺球的重力勢能Ep、動能Ek或機械能E。
（1）圖（b）的圖像中，表示小球的動能Ek隨小球距D點的高度h變化關系的圖線是（）。
（2）根據圖（b）所示的實驗圖像，可以得出的結論__________ __________________。

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