霍爾元件能轉換哪兩個量（ ）
| A．把溫度這個熱學量轉換為電阻這個電學量 |
| B．把磁感應強度這個磁學量轉換為電壓這個電學量 |
| C．把力轉換為電壓這個電學量 |
| D．把光照強弱這個光學量轉換為電阻這個電學量 |
閱讀快車系列答案科目：高中物理 來源： 題型：填空題
（4分）（2011?海南）如圖：理想變壓器原線圈與10V的交流電源相連，副線圈并聯兩個小燈泡a和b，小燈泡a的額定功率為0.3w，正常發光時電阻為30Ω，已知兩燈泡均正常發光，流過原線圈的電流為0.09A，可計算出原、副線圈的匝數比為 ，流過燈泡b的電流為 A．
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
有條河流，流量Q=2m3/s，落差h=5m，現利用其發電，若發電機總效率為50%，輸出電壓為240V，輸電線總電阻R=30Ω，允許損失功率為發電機輸出功率的6%，為滿足用電的需要，使用戶獲得220V電壓，則
（1）該輸電線路所使用的理想升壓、降壓變壓器的匝數比各是多少？（g取10m/s2）
（2）能使多少盞“220V100W”的電燈正常發光？
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
光電式感煙探測器（簡稱煙感器）由光源、光電元件和電子開關組成。利用光散射原理對火災初期產生的煙霧進行探測，并及時發出報警信號。該報警器利用的傳感器是（ ）
| A．力傳感器 | B．聲傳感器 | C．位移傳感器 | D．光傳感器 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示的門電路符號，下列說法中正確的是( )
| A．甲為“非”門、乙為“與”門、丙為“或”門 |
| B．甲為“與”門、乙為“或”門、丙為“非”門 |
| C．甲為“非”門、乙為“或”門、丙為“與”門 |
| D．甲為“或”門、乙為“與”門、丙為“非”門 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
（5分）下列各種說法中正確的是（填正確答案標號。選對1個得2分，選對2個得 4分，選對3個得5分；每選錯1個扣3分，最低得分為0分）
| A．溫度低的物體內能小 |
| B．分子運動的平均速度可能為零，瞬時速度不可能為零 |
| C．液體與大氣相接觸，表面層內分子所受其它分子的作用表現為相互吸引 |
| D．0 ℃的鐵和 0 ℃的冰，它們的分子平均動能相同 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示為某傳感裝置內部部分電路圖，RT為正溫度系數熱敏電阻，其特性為隨著溫度的升高阻值增大；R1為光敏電阻，其特性為隨著光照強度的增強阻值減小；R2和R3均為定值電阻，電源電動勢為E，內阻為r，V為理想電壓表。若發現電壓表示數增大，可能的原因是 （ ）
①熱敏電阻溫度降低，其他條件不變 ②熱敏電阻溫度升高，其他條件不變
③光照減弱，其他條件不變 ④光照增強，其他條件不變
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
美同科學家Willard S．Boyle與George E．Smith因電荷耦合器件(CCD)的重要發明榮獲2009年度諾貝爾物理學獎，CCD是將光學量轉變成電學量的傳感器．下列器件可作為傳感器的有( )
A．發光二極管 B．熱敏電阻
C．霍爾元件 D．于電池
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，式中d為薄片的厚度，k為霍爾系數，它的大小與薄片的材料有關。一個霍爾元件的d、k為定值，再保持I恒定，則霍爾電壓UH的變化就與磁感應強度B成正比（如圖所示）。所以霍爾元件能夠把磁感應強度這個磁學量轉換為電壓這個電學量，B選項正確。
