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（1）關于打點計時器的時間間隔,下列是四位同學各自發表的看法，其中正確的是

A．電源電壓越高，每打兩個點的時間間隔就越短

B．紙帶速度越大，每打兩個點的時間間隔就越短

C．打點計時器連續打兩個點的時間間隔由電源的頻率決定

D．如果將交流電源改為直流電源，打點計時器連續打兩個點的時間間隔保持不變

（2）打點計時器是一種使用 _____ 電源的計時儀器，若電源頻率是50HZ，則它每隔____S打一個點，使用打點計時器打點時應接通電源，釋放紙帶．

（１）Ｃ　（２）交流，0.02，先，后

（１）兩個點的時間間隔與交變電流的頻率有關，與電壓大小無關，A錯；同理與紙帶速度無關，B錯；由打點計時器的工作原理可知，如果將交流電源改為直流電源，計時器無法工作，D錯；（2）打點計時器是一種使用交流電源的計時儀器，若電源頻率是50HZ，則它每隔0.02 S打一個點，使用打點計時器打點時應先接通電源，后釋放紙帶

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

研究勻變速直線運動時，打點計時器使用的電源為______（選填“干電池”、“直流電”、“交流電”等）。如圖所示的是某次實驗得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E均為實驗時先后記錄的數據點，若記錄A、B兩點的時間為0.02s，則記錄D、E兩點的時間______0.02s（填“大于”、“等于”、“小于”）。用刻度尺測量得到A點的讀數為5.0mm，C點的讀數為21.0mm，E點的讀數為45.0mm。根據本次測量的數據計算可得，在記錄A點到記錄E點的這段時間內，小車的平均速度

=______m/s；打點計時器記錄C點時，小車的速度v_C =______m/s。小車運動的方向與加速度方向________（選填“相同”、“相反”）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示為一小球做平拋運動的閃光照相照片的一部分，圖中背景方格的邊長均為5 cm。如果取g="10" m/s²，那么，

（1）閃光頻率是________　Hz．
（2）小球運動中水平分速度的大小是________　m/s．
（3）小球經過B點時的速度大小是________　m/s．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在用落體法驗證機械能守恒定律時，某同學按照正確的操作選得紙帶如圖所示，其中O是起始點，A、B、C是打點計時器連續打下的3個點．該同學用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點的距離，并記錄在圖中（單位cm）．已知打點計時器所接電源頻率為50Hz．

⑴這三個數據中不符合有效數字讀數要求的是①________ ．
⑵該同學用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒，已知當地的重力加速度g=9．80m/s²，他用AC段的平均速度作為跟B點對應的物體的瞬時速度，則該段重錘重力勢能的減少量為②______，而動能的增加量為③______（保留3位有效數字，重錘質量為m）．這樣驗證的系統誤差總是使重力勢能的減少量④______（填“大于”或“小于”）動能的增加量，原因是⑤ ．
⑶另一位同學根據同一條紙帶，同一組數據,也用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒，不過他數了一下，從打點計時器打下的第一個點O數起，圖中的B是打點計時器打下的第9個點，因此他用v_B=gt計算跟B點對應的物體的瞬時速度，得到動能的增加量為⑥_________（保留3位有效數字），這樣他發現重力勢能的減少量⑦_______（填“大于”或“小于”）動能的增加量，原因是⑧_________________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（６分）如圖所示為某輛賽車（車身長約2.3m）啟動過程的頻閃照片，該賽車從賽道的起點處由靜止開始出發，同時，照相機開始拍照如圖甲，以后賽車按規律沿直線向右運動的過程中照相機每隔0．20s曝光一次，當賽車運動到D點時的頻閃照片如圖乙，仔細觀察分析照片，問：

（1）賽車從起點到D點是否做勻速直線運動？答：（填“是”或“否”）
（2）賽車從從起點到D點的平均速度為_______m/s。（計算結果數值保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖，游標卡尺的讀數是 mm。游標尺上有
20個分格，其總長度是 mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

甲乙兩個同學共同做“驗證牛頓第二定律”的實驗，裝置如圖所示。

①兩位同學用砝碼盤（連同砝碼）的重力作為小車（對象）受到的合外力，需要平衡桌面的摩擦力對小車運動的影響。他們將長木板的一端適當墊高，在不掛砝碼盤的情況下，小車能夠自由地做____________運動。另外，還應滿足砝碼盤（連同砝碼）的質量m 小車的質量M。（填“遠小于”、“遠大于”或“近似等于”）
接下來，甲同學研究：在保持小車的質量不變的條件下，其加速度與其受到的牽引力的關系；乙同學研究：在保持受到的牽引力不變的條件下，小車的加速度與其質量的關系。
②甲同學通過對小車所牽引紙帶的測量，就能得出小車的加速度a。圖2是某次實驗所打出的一條紙帶，在紙帶上標出了5個計數點，在相鄰的兩個計數點之間還有4個點未標出，圖中數據的單位是cm。
實驗中使用的電源是頻率f=50Hz的交變電流。根據以上數據，可以算出小車的加速度a= m/s²。（結果保留三位有效數字）

③乙同學通過給小車增加砝碼來改變小車的質量M，得到小車的加速度a與質量M的數據，畫出a~

圖線后，發現：當

較大時，圖線發生彎曲。于是，該同學后來又對實驗方案進行了進一步地修正，避免了圖線的末端發生彎曲的現象。那么，該同學的修正方案可能是( )

A．改畫a與的關系圖線	B．改畫a與的關系圖線
C．改畫 a與的關系圖線	D．改畫a與的關系圖線

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(4分)在用打點計時器進行實驗時，采取下列措施有利于減小紙帶受到摩擦而產生的誤差的是 ( )

A．改用6 V的直流電源	B．電源電壓越低越好
C．用平整的紙帶，不用皺折的紙帶	D．紙帶理順推平，不讓它卷曲、歪斜

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在用單擺測定重力加速度的實驗中，測得擺線長為L，小球直徑為D,周期為T:
(1)下列必要的措施或做法正確的是 .（選填序號）

A．為了便于計時觀察，單擺的擺角應盡量大些

B．擺線長應遠遠大于擺球直徑

C．擺球應選擇密度較大的實心金屬小球

D．用停表測量周期時，應測量單擺多次（一般30-50次）全振動的時間，然后計算周期，而不能把只測一次全振動時間當作周期

E.測量周期時，應從擺球到達最高點時開始計時
(2)根據以上數據，推導出計算重力加速度的表達式為 g= .

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