有一個未知電阻Rx，用圖中（a）和（b）兩種電路分別對它進(jìn)行測量，用（a）圖電路測量時，兩表讀數(shù)分別為6V，6mA，用（b）圖電路測量時，兩表讀數(shù)分別為5.9V，10mA，則用______圖所示電路測該電阻的阻值誤差較小，測量值Rx="______Ω" ，測量值比真實值偏______（填：“大”或“小”）。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分）在“ 驗證力的平行四邊形定則”實驗中，現(xiàn)有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細(xì)繩套和一把彈簧秤。
(1)為完成實驗,某同學(xué)另找來一根彈簧,先測量其勁度系數(shù),得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：
用作圖法求得該彈簧的勁度系數(shù)k=________N/m；
(2)某次實驗中，彈簧秤的指針位置如圖，其讀數(shù)為________N；同時利用(1)中結(jié)果獲得彈簧上的彈力值為2.50 N，請在答題紙上畫出這兩個共點(diǎn)力的合力F合；
(3)由圖得到F合=________N。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(10分)在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中。
(1)其中的兩個實驗步驟分別是：
A．在水平放置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴上兩個繩套，通過細(xì)繩同時用兩個彈簧測力計(彈簧測力計與方木板平面平行)互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn)，在白紙上用鉛筆記下O點(diǎn)的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)F1和F2。
B．只用一只彈簧測力計，通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩個彈簧測力計拉時相同，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F′和記下細(xì)繩的方向．
請指出以上步驟中的錯誤或疏漏：
A中是______________________________________；
B中是______________________________________。
(2)在某次實驗中，兩個彈簧測力計的拉力F1、F2已在圖中畫出，圖中的方格每邊長度表示2 N，O點(diǎn)是橡皮條的結(jié)點(diǎn)，請用兩個直角三角板嚴(yán)格作出合力F的圖示，并求出合力的大小為________ N。
(3)若把彈簧測力計A掛于固定點(diǎn)P，下端用細(xì)線掛一重物M。彈簧測力計B的一端用細(xì)線系于O點(diǎn)，手持另一端向左拉，使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置。分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點(diǎn)的位置和拉線的方向。
a、本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)
為_______N。
b、下列不必要的實驗要求是_________。(請?zhí)顚戇x項前對
應(yīng)的字母)
(A)應(yīng)測量重物M所受的重力
(B)彈簧測力計應(yīng)在使用前校零
(C)拉線方向應(yīng)與木板平面平行
(D)改變拉力，進(jìn)行多次實驗，每次都要使O點(diǎn)靜止在同一位置
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗如圖甲所示，當(dāng)小車在一條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W.當(dāng)用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點(diǎn)計時器所打的紙帶測出．
(1)除了圖中已有的實驗器材外，還需要導(dǎo)線、開關(guān)、__________(填測量工具)和________電源(填“交流”或“直流”)．
(2)在正確操作情況下，需要墊起木板的一端平衡摩擦，平衡摩擦?xí)r，平衡摩擦的目的是使合外力對小車做功等于 。實驗時打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的，如圖乙所示．為了測量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的________部分進(jìn)行測量(根據(jù)下面所示的紙帶回答，并用字母表示)．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(8分)某同學(xué)做《共點(diǎn)的兩個力的合成》實驗作出如圖（11）所示的圖，其中A為固定橡皮條的固定點(diǎn)，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)合點(diǎn)，圖中______________是F1、F2合力的理論值，________________是合力的實驗值，需要進(jìn)行比較的是____________________________________，通過本實驗，可以得出結(jié)論：在誤差允許的范圍________________________________是正確的。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
如圖所示是某同學(xué)在“研究勻變速直線運(yùn)動”的實驗中獲得的一條紙帶．
（1）已知打點(diǎn)計時器電源頻率為50 Hz，則紙帶上打相鄰兩點(diǎn)的時間間隔為_____．
（2）A、B、C、D是紙帶上四個計數(shù)點(diǎn)，每兩個相鄰計數(shù)點(diǎn)間有四個點(diǎn)沒有畫出。從圖中求出C點(diǎn)對應(yīng)的速度是________m/s，運(yùn)動的加速度是 m/s2(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
研究小車勻變速直線運(yùn)動的實驗裝置如圖所示其中斜面傾角θ可調(diào)，打點(diǎn)計時器的工作頻率為50 Hz，紙帶上計數(shù)點(diǎn)的間距如圖所示，其中每相鄰兩點(diǎn)之間還有4個記錄點(diǎn)未畫出。
部分實驗步驟如下：
| A．測量完畢，關(guān)閉電源，取出紙帶 |
| B．接通電源，待打點(diǎn)計時器工作穩(wěn)定后放開小車 |
| C．將小車�？吭诖螯c(diǎn)計時器附近，小車尾部與紙帶相連 |
| D．把打點(diǎn)計時器固定在平板上，讓紙穿過限位孔，上述實驗步驟的正確順序是：（用字母填寫） |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某實驗小組利用如圖甲所示的氣墊導(dǎo)軌實驗裝置來探究合力一定時，物體的加速度與質(zhì)量之間的關(guān)系．
(1)做實驗時，將滑塊從圖甲所示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器(圖中未畫出)可讀出遮光條通過光電門1、2的時間分別為Δt1、Δt2；用刻度尺測得兩個光電門中心之間的距離x，用游標(biāo)卡尺測得遮光條寬度d.則滑塊經(jīng)過光電門1時的速度表達(dá)式v1＝_____________；滑塊加速度的表達(dá)式a＝___________。(以上表達(dá)式均用已知字母表示)如圖乙所示，若用20分度的游標(biāo)卡尺測量遮光條的寬度，其讀數(shù)為 ___________mm.
(2)為了保持滑塊所受的合力不變，可改變滑塊質(zhì)量M和氣墊導(dǎo)軌右端高度h(如圖甲所示)．關(guān)于“改變滑塊質(zhì)量M和氣墊導(dǎo)軌右端的高度h”的正確操作方法是________．
| A．M增大時，h增大，以保持二者乘積增大 |
| B．M增大時，h減小，以保持二者乘積不變 |
| C．M減小時，h增大，以保持二者乘積不變 |
| D．M減小時，h減小，以保持二者乘積減小 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
伽利略的自由落體實驗和加速度實驗均被選為最美的實驗。在加速度實驗中，伽利略將光滑直木板槽傾斜固定，讓銅球從木槽頂端沿斜面由靜止滑下，并用水鐘測量銅球每次下滑的時間，研究銅球的運(yùn)動路程和時間的關(guān)系。亞里士多德曾預(yù)言銅球的運(yùn)動速度是不變的，伽利略卻證明銅球運(yùn)動的路程與時間的平方成正比。請將亞里士多德的預(yù)言和伽利略的結(jié)論分別用公式表示（其中路程用s，速度用v，加速度用a，時間用t表示）。
①亞里士多德的預(yù)言： ；
②伽利略的結(jié)論： ；
伽利略的實驗之所以成功，主要原因是抓住了主要因素，而忽略了次要因素。你認(rèn)為他在加速度實驗中，伽利略選用光滑直木槽和銅球進(jìn)行實驗來研究銅球的運(yùn)動，是為了減小銅球運(yùn)動過程中的摩擦阻力這一次要因素，同時抓住了 這一主要因素。若將此實驗結(jié)論做合理外推，即可適用于自由落體運(yùn)動，其原因是在實驗誤差范圍內(nèi)，銅球運(yùn)動的加速度 （填序號即可）。
| A．與銅球質(zhì)量成正比 |
| B．只與斜面傾角有關(guān) |
| C．與斜面傾角無關(guān) |
| D．與銅球質(zhì)量和斜面傾角都有關(guān) |
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，電流表變化率
，說明電流變化幅度大，電流表變化主要是由電壓表的分流引起的，測量電路中盡量使電流表測量準(zhǔn)確，因此采用電流表的內(nèi)接法，（a）圖正確；這時測量值
；這種測量，測量值等于待測電阻的真實值與電流表內(nèi)阻之和，因此測量值偏大。 