【題目】甲圖中小明用60 N的水平力推木箱，沒推動，此時木箱受的摩擦力為F1；乙圖中小明用100 N的水平力恰好能推動木箱，此時木箱受的摩擦力為F2；丙圖中小明把木箱推動了，此時木箱受的摩擦力為F3.已知木箱對地面的壓力為300 N，木箱與地面間動摩擦因數為0.3，則F1、F2、F3的大小分別為
A. 60 N，100 N，300 N B. 0 N，100 N，300 N
C. 60 N，100 N，90 N D. 0 N，100 N，90 N
寒假大串聯黃山書社系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，A、B兩小球由繞過輕質定滑輪的細線相連，A放在固定的光滑斜面上，B、C兩小球在豎直方向上通過勁度系數為k的輕質彈簧相連，C球放在水平地面上。現用手控制住A，并使細線剛剛拉直但無拉力作用，并保證滑輪左側細線豎直、右側細線與斜面平行。已知A的質量為4m，B、C的質量均為m，重力加速度為g，細線與滑輪之間的摩擦不計，開始時整個系統處于靜止狀態。釋放A后，A沿斜面下滑至速度最大時C恰好離開地面。下列說法正確的是（ ）
A. 斜面傾角α=30°
B. A獲得最大速度為
C. C剛離開地面時，B的加速度最大
D. 從釋放A到C剛離開地面的過程中，A、B小球組成的系統機械能先增加后減少
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【題目】質點作直線運動的v﹣t圖象如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A. 2s末物體的速度大小為4m/s
B. 0～6s內物體做勻變速直線運動
C. 3s末物體的速度為零，加速度也為零
D. 6s內物體的位移是12m
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【題目】如圖所示，在足夠高的空間內，小球位于空心管的正上方h處，空心管長為L，小球球心與管的軸線重合，并在豎直線上．當釋放小球，小球可能穿過空心管，不計空氣阻力，則下列判斷正確的是（ ）
A. 兩者同時無初速度釋放，小球在空中不能穿過管
B. 兩者同時釋放，小球具有豎直向下的初速度v0，管無初速度，則小球一定能穿過管，且穿過管的時間與當地重力加速度無關
C. 兩者同時釋放，小球具有豎直向下的初速度v0，管無初速度，則小球一定能穿過管，但穿過管的時間與當地重力加速度有關
D. 兩者均無初速度釋放，但小球提前了△t時間釋放，則小球一定能穿過管，但穿過管的時間與當地重力加速度無關
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【題目】如圖所示，在豎直平面內有一半徑為R的圓弧軌道，半徑OA水平、OB豎直，一個質量為m的小球自A的正上方P點由靜止開始自由下落，小球沿軌道到達最高點B時恰好對軌道沒有壓力．已知AP＝2R，重力加速度為g，則小球從P到B的運動過程中( )
A. 重力做功2mgR
B. 機械能減少mgR
C. 合外力做功mgR
D. 克服摩擦力做功
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【題目】在做探究小車速度隨時間變化的規律的實驗時，某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶如圖所示，并在其上取A、B、C、D、E、F、G等7個計數點，每相鄰兩個計數點間還有4個點在圖中沒有畫出，打點計時器接周期為T=0.02s的交流電源，經過測量得：d1=3.62cm，d2=8.00cm，d3=13.20cm，d4=19.19cm，d5=25.99cm，d6=33.61cm。
（1）計算E點的瞬時速度VE=____m/s（結果保留3位有效數字）
（2）利用紙帶求解小車加速度，可以最大程度減小實驗誤差的表達式a=______，其數值為____m/s2（結果保留兩位有效數字）
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【題目】為了“探究動能改變與合外力做功”的關系,某同學設計了如下實驗方案:
第一步:把帶有定滑輪的木板（有滑輪的）一端墊起,把質量為M的滑塊通過細繩跨過定滑輪與質量為m的重錘相連,重錘后連一穿過打點計時器的紙帶,調整木板傾角,直到輕推滑塊后,滑塊沿木板向下勻速運動,如圖甲所示．
第二步:保持長木板的傾角不變,將打點計時器安裝在長木板靠近滑輪處,取下細繩和重錘,將滑塊與紙帶相連,使紙帶穿過打點計時器,然后接通電源,釋放滑塊,使之從靜止開始向下加速運動,打出紙帶,如圖乙所示．打出的紙帶如圖丙所示．
請回答下列問題:
（1）已知O、A、B、C、D、E、F相鄰計數點間的時間間隔為Δt,根據紙帶求滑塊速度,打點計時器打B點時滑塊速度vB＝________．
（2）已知重錘質量為m,當地的重力加速度為g,要測出某一過程合外力對滑塊做的功還必須測出這一過程滑塊________（寫出物理名稱及符號,只寫一個物理量）,合外力對滑塊做功的表達式W合＝________．
（3）算出滑塊運動OA、OB、OC、OD、OE段合外力對滑塊所做的功W以及在A、B、C、D、E各點的速度v,以v2為縱軸、W為橫軸建立坐標系,描點作出v2－W圖像,可知該圖像是一條________,根據圖像還可求得________．
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【題目】在“探究氣體等溫變化的規律”實驗中，封閉的空氣如圖所示，U形管粗細均勻，右端開口，已知外界大氣壓為76cm汞柱高，圖中給出了氣體的兩個不同的狀態。
（1）乙圖左端封密的氣體壓強為____cm汞柱高。
（2）實驗時某同學認為管子的橫截面積S可不用測量，這一觀點正確的嗎？答：_____（選填“正確”或“錯誤”。
（3）數據測量完后在用圖像法處理數據時，某同學以壓強p為縱坐標、以體積V（或空氣柱長度)為橫坐標來作圖，你認為他這樣做能方便地看出p與V間的關系嗎？ _________(選填“能”或“不能”）
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【題目】用電場線能很直觀．很方便地比較電場中各點的強弱。如圖所示，左邊是等量異種點電荷形成電場的的電場線，右邊是場中的一些點：O是電荷連線的中點，E、F是連線中垂線上相對O對稱的兩點，B、C和A、D也相對O對稱，則下列認識不正確的是
A. B、C兩點電場強度大小和方向都相同 B. A、D兩點電場強度大小相等，方向相反
C. E、F兩點電場強度大小和方向都相同 D. 從E到F過程中電場強度先增大后減小
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