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汽車是非常重要的交通工具。在水平地面上的某小汽車由靜止起動后做直線運動，在開始運動的0～3 s內小汽車的速度一時間圖像和發動機的功率一時間圖像如圖所示。若在運動過程中汽車受到阻力的大小保持不變，則小汽車的質量為(g取10 m／s²)

A.1875 kg B.1250 kg C.900 kg D.750 kg

[解析]考查機車的功率總問題。由v-t圖知，0～1秒汽車的加速度a=4 m／s²，由P-t圖上t=1秒時牽引力功率P=3×10⁴ W可知，牽引力F₁=N=7500 N。在1～3秒內，汽車勻速，牽引力F₂=N=2 500 N，且阻力F=F₂，由F₁-f=ma得，m== =1250 kg。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

汽車是非常重要的交通工具．在水平地面上的某小汽車由靜止啟動后做直線運動，在開始運動的0～3s內，小汽車的速度-時間圖象和發動機的功率-時間圖象如圖所示．若在運動過程中汽車受到阻力的大小保持不變，則小汽車的質量為（g取10m/s²）（　�。�

A．1875 kg

B．1250 kg

C．900 kg

D．750 kg

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在科學探究活動中，對實驗數據進行分析歸納得出結論是非常重要的環節．下面表格中記錄的是物體作直線運動中測得的位移x和對應時刻t的數據．

時刻t/s	0.89	1.24	1.52	1.76	1.97
位移x/m	0.25	0.50	0.75	1.00	1.25
T²/s²	0.79	1.54	2.31	3.10	3.88

將上表中時刻與位移數據對比分析，發現位移成倍增加但所甩時間不是成倍增加的，即x與t不是正比關系，于是他猜想x與t²可能是正比關系．為驗證他猜想的正確性，請在坐標紙（圖一）上作出x-t²圖線；如果他的猜想正確，請由圖線求出x與t²間的關系式，并寫在橫線上：

0.32t²

《斜率取2位有效數字》
（2）某課外興趣小組在研究“恒力做功和物體動能變化之間的關系”的實驗中使用了如下實驗裝置（圖二）：
①該小組同學實驗時在安裝正確，操作規范的前提下（已平衡摩擦力），用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為減小由此帶來的系統誤差，鉤碼的質量和小車的總質量之間需滿足的條件是：

鉤碼的質量遠小于小車的總質量

；
②實驗時，小車由靜止開始釋放，已知釋放時鉤碼底端離地高度為H，現測出的物理量還有：小車由靜止開始起發生的位移s（s＜H）、小車發生位移s時的速度大小v，鉤碼的質量m，小車的總質量M，設重力加速度為g，則實際測量出的恒力的功mgs將

大于

（選填“大于”、“小于”或“等于”）小車動能的
變化；若用該實驗裝置驗證系統機械能守恒定律，即需驗證關系式

mgs=

(m+M)v2

mgs=

(m+M)v2

成立；

（3）要測量電壓表V₁的內阻r．現有如下器材：
A．待測電壓表V₁（量程3V，內阻約幾千歐）    B．電壓表V₂（量程15V，內阻約30kΩ）
C．定值電阻R（3.0kΩ）                      D．滑動變阻器R₁（O～10Ω）
E．直流電源E（約9V，內阻約2Ω）           F．開關S及導線若干．
①因為所給V₁、V₂、R都很大，即使它們并聯所得電阻也很大，故最大值為10Ω的滑動變阻器在電路中必須使用

分壓

接法（“分壓”或“限流”）才能對電路起到控制作用；
②待測電壓表V₁兩端的電壓值可以由V₁的示數直接讀出，通過V₁的電流因缺少電流表而不能直接測量，但可以借助題中給出的定值電阻R、電壓表V₂間接的測出．為了測出通過V₁的電流，甲、乙、丙三位同學分別設計了
三種電路（如圖三），其中合理的是

丙

同學設計的電路．
③在圖三方框內畫出測量電壓表V1的內阻r的完整的實驗電路圖．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在科學探究活動中，對實驗數據進行分析歸納得出結論是非常重要的環節．下面表格中的數據分別是兩組同學在物體作直線運動過程中測得的位移s和時間t的數據記錄．

物體運動區間	所測的物理量	測量次數
物體運動區間	所測的物理量	1	2	3	4	5
A→B	時間t（s）	0.55	1.09	1.67	2.23	2.74
A→B	位移s（m）	0.25	0.51	0.75	1.00	1.26
C→D	時間t（s）	0.89	1.24	1.52	1.76	1.97
C→D	位移s（m）	0.25	0.50	0.75	1.00	1.25

請你對表格中的數據進行分析處理．
（1）數據處理方法應選擇公式計算法還是描點作圖法？

（2）若選擇公式計算法，請寫出所用公式及計算分析過程；若選擇描點作圖法，則在網格圖上作圖并敘述你作圖分析的過程．
（3）通過上述處理，得到物體從A→B的過程中s隨t變化的規律是：

．從C→D的過程中s隨t變化的規律是

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2009?松江區二模）在科學探究活動中，對實驗數據進行分析歸納得出結論是非常重要的環節．下面的表格中的數據分別是兩組同學在物體作直線運動過程中測得的位移s和時間t的數據記錄．

物體運動的起止點	所測的物理量	測量次數
物體運動的起止點	所測的物理量	1	2	3	4	5
A→B	時間t（s）	0.55	1.09	1.67	2.23	2.74
A→B	位移s（m）	0.25	0.51	0.75	1.00	1.26
C→D	時間t（s）	0.89	1.24	1.52	1.76	1.97
C→D	位移s（m）	0.25	0.50	0.75	1.00	1.25

（1）請你對表格中的數據進行描點處理，簡要寫出你分析處理數據的方法、過程．

簡要分析：
（2）A→B過程中s隨t變化規律的數學表達式：

s=0.45t

C→D過程中s隨t變化規律的數學表達式：

s=0.325t²

．

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