【題目】類比法、等效法等都是研究和學習物理過程中常用的重要方法:
(1)簡諧運動是機械振動中最簡單的一種理想化的運動模型。它具有如下特點:①簡諧運動的物體受到的回復力,大小與物體偏離平衡位置的位移 x 成正比,方向與 x 方向相反;②簡諧運動具有周期性。
通過研究發現:如圖甲,擺長為 L、擺球質量為 m 的單擺,在重力場中做小角度擺動時可以看作簡諧振動,其周期為T = 2π
,g 為當地重力加速度;
現將該單擺的擺球帶上正電,電量為+q。分別置于豎直向下的勻強電場E(圖乙)、和垂直于紙面向里的勻強磁場 B(圖丙)中,并均做小角度的簡諧運動。已知細線是絕緣的,類比重力場中的單擺周期公式,分析求出該單擺在乙、丙兩圖中振動的周期。
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(2)物理中存在“通量”這個物理量,“通量”的定義要用到高等數學知識。在高中階段,對“通量”的定義采用的是簡單化處理方法并輔以形象化物理模型進行理解。
①“磁通量”就是一種常見的“通量”。在高中階段我們是這樣來定義“磁通量”的:設在磁感應強度為B 的勻強磁場中,有一個與磁場方向垂直、面積為 S 的平面,我們把 B 與 S 的乘積叫做穿過這個面積的磁通量(圖1),簡稱磁通,用字母 Φ 表示,則 Φ=BS。
如圖2所示,空間存在水平向右的勻強磁場,磁感應強度大小為 B。一個面積為S 矩形線圈與豎直面間的夾角為θ,試求穿過該矩形線圈的磁通量 Φ。
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② “電通量”也是一種常見“通量”。在定義“電通量”時只需要把“磁通量”中的磁感應強度 B 替換為電場強度 E即可。已知靜電力常量為 k,請同學們充分運用類比的方法解決以下問題:
a.如圖 3,空間存在正點電荷Q ,以點電荷為球心作半徑為 R 的球面。試求通過該球面的電通量 ΦE1;
b.上述情況映射的是靜電場中“高斯定理”,“高斯定理”可以從庫侖定律出發得到嚴格證明。“高斯定理”可表述為:通過靜電場中任一閉合曲面的電通量等于閉合曲面內所含電荷量 Q 與 4πk 的乘積,即 ΦE=4πkQ;試根據“高斯定理”證明:一個半徑為R的均勻帶電球體(或球殼)在外部產生的電場,與一個位于球心的、電荷量相等的點電荷產生的電場相同,球外各點的電場強度也是
=k
(r
),式中 r 是球心到該點的距離,為整個球體所帶的電荷量。
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【答案】(1)
,
;(2)a.
,b.證明見解析
【解析】
(1)圖乙中,擺球受到重力G、電場力F電和擺線拉力T,與重力場中的單擺類比,
等效的“重力”
,![]()
帶入單擺周期公式得
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圖丙中,擺球受到重力G、洛倫茲力F洛和擺線拉力T,與重力場中的單擺類比,洛倫茲力始終沿擺線方向,不產生回復力的效果
單擺周期與重力場中相同
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(2)①當面積為
的矩形線圈與豎直面間的夾角為
時,線圈在磁場垂直方投影面積為
,磁通量
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(2)a.根據點電荷的場強公式,求得球面上各處的電場強度大小為
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由于球面上各處電場強度方向都與球面垂直,故通過球面的電通量為
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b.證明:過距離球心距離
的點作一球面,根據對稱性可知該球面上各點場強大小相等,方向處處球面垂直。設該點的電場強度為
,通過該球面的電通量為
,則有
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由高斯定理知
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所以有
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化簡得
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這就是球心處的點電荷
在
處產生的場強,證明完畢。
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,足夠長的木板P靜止于光滑水平面上,小滑塊Q位于木板P的最右端,木板P與小滑塊Q之間的動摩擦因數
,木板P與小滑塊Q質量相等,均為m=1 kg。用大小為6 N、方向水平向右的恒力F拉動木板P加速運動1 s后將其撤去,系統逐漸達到穩定狀態,已知重力加速度g取10 m/s2,下列說法正確的是
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A. 木板P與小滑塊Q所組成的系統的動量增加量等于拉力F的沖量
B. 拉力F做功為6 J
C. 小滑塊Q的最大速度為3m/s
D. 整個過程中,系統因摩擦而產生的熱量為3J
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為“研究影響平行板電容器電容的因素”的實驗裝置,以下說法正確的是( )
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A. A板與靜電計的指針的電勢相等
B. 甲圖中將B板上移,靜電計的指針偏角增大
C. 乙圖中將B板左移,靜電計的指針偏角不變
D. 丙圖中將電介質插入兩板之間,靜電計的指針偏角減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個單匝線圈a、b的半徑分別為r和2r,用相同粗細、相同材料的金屬導線制成。圓形勻強磁場的邊緣恰好與a線圈重合,其磁感應強度B隨時間均勻增大,則( )
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A. 穿過a、b兩線圈的磁通量之比為1
1
B. a、b兩線圈的感應電動勢之比為1
2
C. a、b兩線圈的感應電流之比為2
1
D. a、b兩線圈的電功率之比為2
1
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,一小車放于平直木板上(木板一端固定一個定滑輪),木板被墊高一定角度θ,該角度下,小車恰能做勻速直線運動(假設小車所受摩擦力與小車對木板的正壓力成正比,比例系數為μ),小車總質量為M:
(1)請推導θ與μ應滿足的定量關系;并分析說明若增大小車質量,仍使小車做勻速直線運動,角度θ是否需要重新調整。
(2)如圖2所示,將小車上栓一根質量不計,且不可伸長的細繩,細繩通過滑輪(滑輪與細繩之間摩擦不計)下掛一個砝碼盤(內放砝碼),在木板上某位置靜止釋放小車后,小車做勻加速直線運動。已知砝碼盤及砝碼的總質量為m,求:
①如果m=M,小車所受細繩拉力與砝碼盤及砝碼總重力的比值;
②用F表示小車所受細繩的拉力,如果要求
5%,此時
應該滿足的條件。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在范圍足夠大、方向豎直向下的勻強磁場中,磁感應強度B=0.2T,有一水平放置的光滑框架,寬度L=0.4m,如圖所示,框架上放置一質量m=0.05kg、電阻R=1Ω的金屬桿cd,框架電阻不計。若桿cd在水平外力F的作用下以恒定加速度a=2m/s2由靜止開始向右做勻變速運動,求:
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(1)5s內的平均感應電動勢
;
(2)第5s末回路中的電流I;
(3)第5s末作用在桿cd上的水平外力F的大小。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一平行板電容器充電后與電源斷開,正極板接地,在兩極板間有一正電荷(電量很小)固定在P點,如圖所示.以E表示兩極板間的場強,U表示電容器的電壓,Ep表示正電荷在P點的電勢能,若保持負極板不動,將正極板移到圖中虛線所示的位置,則( )
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A. U變小,E變小B. E變大,Ep變大
C. U變小,Ep變大D. U不變,Ep變大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】據媒體報道,嫦娥一號衛星環月工作軌道為圓軌道,軌道高度200 km,運用周期127分鐘。若還知道引力常量和月球平均半徑,僅利用以上條件不能求出的是
A. 月球表面的重力加速度 B. 月球對衛星的吸引力
C. 衛星繞月球運行的速度 D. 衛星繞月運行的加速度
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示A、B、C三個物體放在旋轉圓臺上,A、B與臺面間動摩擦因數均為μ,C與臺面間動摩擦因數為2μ,A、C的質量均為m,B質量為2m,A、B離軸為R,C離軸為2R,則當圓臺勻速旋轉時,(設A、B、C都沒有滑動)( )
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A. C物的向心加速度最大
B. A物所受靜摩擦力最小
C. 當圓臺轉速緩慢增加時,C比A先滑動
D. 當圓臺轉速緩慢增加時,B比A先滑動
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