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在“探究碰撞中的守恒量”的實驗中，也可以探究“mv²”這個量(對應于動能)的變化情況.
【小題1】若采用弓形彈片彈開滑塊的方案,如圖甲所示，彈開后的mv²的總量____________彈開前mv²的總量（填大于、等于或小于）,這是因為_________________________________________.

【小題2】若采用圖中乙圖的方案，碰撞前mv²的總量_________碰后mv²的總量（填大于、等于或小于），說明彈性碰撞中_________守恒.
【小題3】若采用圖中丙圖的方案，碰撞前mv²的總量__________碰后mv²的總量（填大于、等于或小于）,說明非彈性碰撞中存在__________損失.

【小題1】大于彈片的彈性勢能轉化為滑塊的動能
【小題2】等于機械能
【小題3】大于機械能

解析

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?浙江模擬）在“探究碰撞中的不變量”的實驗中，有質量相等的甲乙兩擺球，擺長相同，乙球靜止在最低點，拉起甲球釋放后與乙球剛好正碰，碰后甲球靜止，乙球擺到與甲球初始位置等高．現換為同質量的兩個粘性球，重復以上操作，碰后兩球粘合在一起運動，則（　　）

A．兩次碰撞的整個過程中機械能不可能守恒

B．第一次兩球碰撞瞬間的前后，動量守恒，機械能不守恒

C．第二次兩球碰撞瞬間的前后，動量守恒，機械能不守恒

D．第一次碰撞中，從甲球開始下落到乙球上升到最高點過程中動量守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在“探究碰撞中的守恒量”的實驗中，也可以探究“mv²”這個量（對應于動能）的變化情況．
①若采用弓形彈片彈開滑塊的方案，如圖1甲所示，彈開后的mv²的總量

彈開前mv²的總量（填大于、等于或小于），這是因為

．
②若采用圖1中乙圖的方案，碰撞前mv²的總量

碰后mv²的總量（填大于、等于或小于），說明彈性碰撞中

守恒．
③若采用圖中1丙圖的方案，碰撞前mv²的總量

碰后mv²的總量（填大于、等于或小于），說明非彈性碰撞中存在

損失．
（2）某同學用圖2所示的裝置做“驗證動量守恒定律”的實驗．先將a球從斜槽軌道上某固定點處由靜止開始滾下，在水平地面上的記錄紙上留下壓痕，重復10次；再把同樣大小的b球放在斜槽軌道末端水平段的最右端靜止放置，讓a球仍從原固定點由靜止開始滾下，和b球相碰后，兩球分別落在記錄紙的不同位置處，重復10次．
①本實驗必須測量的物理量有

；
A．斜槽軌道末端到水平地面的高度H
B．小球a、b的質量m_a、m_b
C．小球a、b的半徑r
D．小球a、b離開斜槽軌道末端后平拋飛行的時間t
E．記錄紙上O點到A、B、C各點的距離OA、OB、OC
F．a球的固定釋放點到斜槽軌道末端水平部分間的高度差h
②根據實驗要求，m_a

m_b（填“大于”、“小于”或“等于”）；
③放上被碰小球后，兩小球碰后是否同時落地？如果不是同時落地，對實驗結果有沒有影響？（不必作分析）

；
④為測定未放小球b時，小球a落點的平均位置，把刻度尺的零刻度線跟記錄紙上的O點對齊，下圖給出了小球a落點附近的情況，由圖3可得OB距離應為

cm；
⑤按照本實驗方法，驗證動量守恒的驗證式是

．