下列所述的物體中，不能看作質(zhì)點(diǎn)的是（ ）
A.在平直公路上勻速行駛的汽車 B.繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)的地球
C.正在經(jīng)過南京長江大橋的列車 C.繞原子核高速旋轉(zhuǎn)的電子
寒假學(xué)與練系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：058
如圖所示為一小球做平拋運(yùn)動(dòng)的閃光照相照片的一部分，圖中背景方格的邊長均為5cm．如果取
，那么：
(1)閃光頻率是多少?
(2)小球運(yùn)動(dòng)中水平分速度的大小；
(3)小球經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)的速度大小．
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科目：高中物理 來源：課標(biāo)綜合版 高考模擬題 題型：
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
某登山隊(duì)成功登上珠峰的線路如圖所示，根據(jù)此圖，下列說法正確的是
| A．由起點(diǎn)到終點(diǎn)登山隊(duì)所走線路的總長度等于位移 |
| B．線路總長度與登山隊(duì)所走時(shí)間的比值等于登山隊(duì)的平均速度 |
| C．在計(jì)算登山隊(duì)的速度時(shí)不可以把登山隊(duì)當(dāng)作質(zhì)點(diǎn) |
| D．線路總長度與登山隊(duì)所走時(shí)間的比值等于登山隊(duì)的平均速率 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，可以把物體簡化為一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)，即質(zhì)點(diǎn)。物理學(xué)中，把這種在原型的基礎(chǔ)上，突出問題的主要方面，忽略次要因素，經(jīng)過科學(xué)抽象而建立起來的客體稱為（ ）
| A．控制變量 | B．理想模型 | C．等效代替 | D．科學(xué)假說 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
下列說法正確的是
| A．物體速度變化越大，則加速度一定越大 |
| B．物體動(dòng)量發(fā)生變化，則物體的動(dòng)能一定變化 |
| C．合外力對系統(tǒng)做功為零，則系統(tǒng)機(jī)械能一定守恒 |
| D．系統(tǒng)所受合外力為零，則系統(tǒng)的動(dòng)量一定守恒 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
某人站在樓房陽臺豎直向上拋出一個(gè)小球，上升最大高度為5 m，小球落回到拋出點(diǎn)下方10 m處，則小球在這一運(yùn)動(dòng)過程中通過的路程和位移分別為（規(guī)定豎直向上為正方向）。
| A．20 m、15 m | B．20 m、-10 m | C．15 m、－15 m | D．15m、10m |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，某同學(xué)沿圖示路徑從開陽橋出發(fā)，經(jīng)西單，到達(dá)王府井。從開陽橋到西單的距離為4km；從西單到王府井的距離為3km。兩段路線相互垂直。整個(gè)過程中，該同學(xué)的位移大小和路程分別為
| A．7km、7km | B．5km、5km |
| C．7km、5km | D．5km、7km |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
兩個(gè)人以恒定的相同速率同時(shí)從圓形軌道的A點(diǎn)出發(fā)，分別沿ABC和 ADC行走，如圖所示，直至相遇。則在這過程中，下列物理量不相同的是： 
| A．路程 | B．位移 |
| C．相遇時(shí)的速度 | D．平均速度 |
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T2，大氣壓強(qiáng)為p0，重力加速度為g．求水銀柱的長度h和水銀的密度ρ．