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用多用電表測電阻和電壓時，下列操作中正確的是（　　）

A、測量前檢查表針是否停在左端的“0”位置，如不在則要進行歐姆調(diào)零

B、用R×100Ω檔測電阻時如果指針偏轉(zhuǎn)太小，應(yīng)改用R×10Ω檔，調(diào)零后再測

C、測量未知的直流電源兩端電壓時，應(yīng)先用大量程再逐漸減小到合適的量程

D、多用電表用完后，應(yīng)將選擇開關(guān)撥到“OFF”檔或交流電壓的最高檔

分析：多用電表使用前，先檢查指針是否指在左邊的零刻度線，若不在，需進行機械調(diào)零．歐姆表的零刻度在右端，指針偏轉(zhuǎn)角度較小時，知電阻較大．根據(jù)讀數(shù)等于示數(shù)×倍率，確定如何選擇倍率．測量電壓時應(yīng)考慮安全，先選用大量程．多用電表用完后，應(yīng)將選擇開關(guān)撥到“OFF”檔或交流電壓的最高檔．

解答：解：
A、測量前檢查表針是否停在左端的“0”位置，如不在則要進行機械調(diào)零，而不是歐姆定律．故A錯誤．
B、用R×100Ω檔測電阻時如果指針偏轉(zhuǎn)太小，知電阻較大，說明所用的倍率大小，應(yīng)改用R×1KΩ檔，歐姆調(diào)零后再測量．故B錯誤．
C、測量未知的直流電源兩端電壓時，為防止所測電壓超過量程將電表燒壞，應(yīng)先用大量程再逐漸減小到合適的量程．故C正確．
D、多用電表用完后，應(yīng)將選擇開關(guān)撥到“OFF”檔或交流電壓的最高檔．故D正確．
故選：CD

點評：解決本題的關(guān)鍵掌握歐姆表測量電阻的步驟，歐姆調(diào)零和機械調(diào)零不能混淆，還要知道歐姆表刻度盤讀數(shù)與電流表電壓表的區(qū)別．

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在使用多用電表測電阻時，一同學(xué)選用“×10Ω”擋，調(diào)整歐姆零點后測量一電阻的阻值，發(fā)現(xiàn)表針向右偏轉(zhuǎn)幅度太大，為了把電阻值測得更準(zhǔn)確些，下列判斷和做法正確的是：

A．換用“×1Ω”擋，直接測量
B．換用“×100Ω”擋，直接測量
C．換用“×1Ω”擋，重新調(diào)整歐姆零點后測量
D．換用“×100Ω”擋，重新調(diào)整歐姆零點后測量
（2）某同學(xué)在用電流表和電壓表測電池的電動勢和內(nèi)阻的實驗中，串聯(lián)了一只2.5Ω的保護電阻R₀，實驗電路如圖1所示：

①連好電路后，當(dāng)該同學(xué)閉合電鍵，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)不為0．檢查各接線柱均未接錯，接觸良好且未發(fā)生短路；在閉合電鍵情況下，他用多用電表的電壓檔檢查電路，把兩表筆分別接a與b，b與c，d與e時，示數(shù)均為0，把兩表筆接c與d時，示數(shù)與電壓表示數(shù)相同，若此電路只有一處斷路，由此可推斷故障是

cd或R斷路

．
②按電路原理圖及用多用電表的電壓檔檢查電路，把兩表筆分別接c與d時的實物電路圖2以畫線代替導(dǎo)線連接起來．
③排除故障后，該同學(xué)順利完成實驗，并測定數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖中畫出U-I圖3，則：電池的電動勢為

1.50

，內(nèi)阻為

0.50

．（保留到小數(shù)點后兩位）

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科目：高中物理 來源： 題型：

1.5

V，內(nèi)阻 r ₁=

0.3

Ω；舊電池電動勢E₂=

1.2

V；
內(nèi)阻 r₂=

4.0

Ω．
②計算新舊電池各一節(jié)串聯(lián)作電源使用時的效率．（手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3V 2W”）
③計算上小題中舊電池提供的總電功率和它內(nèi)阻消耗的電功率分別是多少．
④你認(rèn)為新舊電池搭配使用的做法是否合理，簡述理由．
（2）用多用電表測電阻．
①每次換檔后，需重新

歐姆調(diào)零

，再進行測量．
②如果表的指針偏轉(zhuǎn)過大，為使測量比較精確，應(yīng)將選擇開關(guān)撥至倍率較

小

（填大或小）的檔位上．
③某次測電阻時，表的指針位置如圖丙所示，則該電阻的測量值是

190

Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某學(xué)習(xí)小組為測量一銅芯電線的電阻率，他們截取了一段電線，用米尺測出其長度為L，用螺旋測微器測得其直徑為D，用多用電表測其電阻值約為2Ω，為提高測量的精度，該小組的人員從下列器材中挑選了一些元件，設(shè)計了一個電路，重新測量這段導(dǎo)線（圖中用R_x表示）的電阻．
A．電源E（電動勢為3.0V，內(nèi)阻不計）
B．電壓表V₁（量程為0～3.0V，內(nèi)阻約為2kΩ）
C．電壓表V₂（量程為0～15.0V，內(nèi)阻約為6kΩ）
D．電流表A₁（量程為0～0.6A，內(nèi)阻約為1Ω）
E．電流表A₂（量程為0～3.0A，內(nèi)阻約為0.1Ω）
F．滑動變阻器R₁ （最大阻值10Ω，額定電流2.0A）G．滑動變阻器R₂（最大阻值1kΩ，額定電流1.0A）
H．定值電阻R₀（阻值為3Ω） I．開關(guān)S一個，導(dǎo)線若干
①如圖1是該實驗小組用千分尺對銅線直徑的某次測量，其讀數(shù)是

．
②為提高實驗精度，請你為該實驗小組設(shè)計電路圖，并畫在圖2的方框中．
③實驗時電壓表選

，電流表選

，滑動變阻器選

（只填代號）．
④某次測量時，電壓表示數(shù)為U，電流表示數(shù)為I，則該銅芯線材料的電阻率的表達式為：ρ=

．
（2）（4分）理想變壓器是指在變壓器變壓的過程中，線圈和鐵心不損耗能量、磁場被束縛在鐵心內(nèi)不外漏的變壓器．現(xiàn)有一個理想變壓器有一個原線圈（匝數(shù)為n₁）和兩副線圈（匝數(shù)分別為n₂、n₃）．甲、乙、丙同學(xué)想探究這個理想變壓器的原、副線圈兩端的電壓與線圈匝數(shù)的關(guān)系．
①甲同學(xué)的猜想是U₁：U₂：U₃=n₁：n₂：n₃；乙同學(xué)的猜想是U₁：U₂：U₃=n₃：n₂：n₁；丙同學(xué)的猜想是U₁n₁=U₂n₂+U₃n₃．你認(rèn)為猜想合理的同學(xué)是

，你做出上述判斷所依據(jù)的物理規(guī)律是

．
②為了驗證理論推導(dǎo)的正確性，可以通過實驗來探究．為保證實驗安全、有效地進行，應(yīng)選用

電源．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）我們都有過這樣的體驗：手電筒里的兩節(jié)干電池用久了以后，燈泡發(fā)紅光，這就是我們常說的“電池沒電了”，有人
為了“節(jié)約”，在手電筒里裝一節(jié)新電池和一節(jié)舊電池搭配使用．某同學(xué)為了檢驗此人的做法是否合理，設(shè)計了下面驗：
①該同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的電路來分別測量新舊干電池的電動勢和內(nèi)阻，并將測量結(jié)果描繪成如圖乙所示的U-I 圖象，
由圖線可知：新電池電動勢E₁=______V，內(nèi)阻 r ₁=______Ω；舊電池電動勢E₂=______V；
內(nèi)阻 r₂=______Ω．
②計算新舊電池各一節(jié)串聯(lián)作電源使用時的效率．（手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3V 2W”）
③計算上小題中舊電池提供的總電功率和它內(nèi)阻消耗的電功率分別是多少．
④你認(rèn)為新舊電池搭配使用的做法是否合理，簡述理由．
（2）用多用電表測電阻．
①每次換檔后，需重新______，再進行測量．
②如果表的指針偏轉(zhuǎn)過大，為使測量比較精確，應(yīng)將選擇開關(guān)撥至倍率較______（填大或小）的檔位上．
③某次測電阻時，表的指針位置如圖丙所示，則該電阻的測量值是______Ω．

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科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年廣東省深圳中學(xué)高一（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

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