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⑴在做“用單擺測定重力加速度”的實驗時，用擺長L和周期T計算重力加速度的公式是g= ,如果已知擺球的直徑為2.00cm，讓刻度尺的零點對準擺線懸點，擺線豎直下垂，如圖a所示，那么擺長是，如果測定了40次全振動的時間如圖b中
秒表所示，那么秒表讀數是 s，單擺周期是 s。

圖a 圖b
⑵某同學在實驗中，測量5種不同擺長情況下單擺的振動周期，記錄數據如下：
用L為橫坐標，T²為縱坐標，做出T²-L圖線，并利用此圖線求重力加速度。

L/m	0.5	0.8	0.9	1.0	1.2
T/s	1.42	1.79	1.90	2.00	2.20
T²/S²	2.02	3.20	3.61	4.00	4.84

g=4

/T2 0.8740m或87.40cm 75.2s 1.88s (以上每空2分)
g= 9.86 m/s2 (3分)

⑴根據周期計算公式

，可得重力加速度的公式是g=

，擺長是擺線長度加半徑，即0.8740m或87.40cm，秒表讀數是75.2s，單擺周期是

1.88s
⑵根據數據做出圖像如下

圖線斜率

，所以加速度

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（20分）
Ⅰ（10分）
在“探究彈簧彈力大小與伸長量的關系”實驗中，甲、乙兩位同學選用不同的橡皮繩代替彈簧，為測量橡皮繩的勁度系數，他們在橡皮繩下端面依次逐個掛下鉤碼（每個鉤友的質量均為m=0.1kg，取g=10m/s²），并記錄繩下端的坐標X_加i（下標i表示掛在繩下端鉤碼個數）。然后逐個拿下鉤碼，同樣記錄繩下端面的坐標X_減i，繩下端坐標的平均值X_i＝（X_加i+X_減i）/2的數據如下表：

掛在橡皮繩下端的鉤碼個數	橡皮繩下端的坐標（X_i/mm）
掛在橡皮繩下端的鉤碼個數	甲	乙
1	216.5	216.5
2	246.7	232.0
3	284.0	246.5
4	335.0	264.2
5	394.5	281.3
6	462.0	301.0

（1）同一橡皮繩的X_加i X_減i（大于或小于）；
（2）同學的數據更符合實驗要求（甲或乙）；
（3）選擇一組數據用作圖法得出該橡皮繩的勁度系數k（N/m）；
（4）為了更好的測量勁度系數，在選用鉤碼時需考慮的因素有哪些？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是用打點計時器（頻率為50Hz）測定勻變速直線運動的加速度時得到的紙帶，從O點開始每隔4個點取一個計數點，則相鄰的兩個計數點的時間間隔為T＝___________s，測得OA＝6.80cm，CD＝3.20cm，DE＝2.00cm，則物體運動加速度大小為a＝___________ m/s²，D點的速度大小為v_D＝________ m/s

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

Ⅰ.乙同學采用如圖所示的裝置進行了有關“動能定理”探究的實驗。

a．按圖把實驗器材安裝好，不掛配重，反復移動墊木直到小車能夠做勻速直線運動；
b．把細線系在小車上并繞過定滑輪懸掛質量為100g的配重。接通電源，放開小車，電火花計時器在被小車帶動的紙帶上打下一系列點。從某點A開始，此后在紙帶上每隔4個點取一個計數點，依次標為B、C、D……；
c．測量出B、C、D、……各點與A點的距離，分別記為x₁、x₂、x₃……；
d．用配重受到的重力分別乘以x₁、x₂、x₃……，得到配重重力所做的功W₁、W₂、W₃……；（重力加速度g=9.80m／s²）
e．求出B、C、D、……各點速度的大小，分別記為v₁、v₂、v₃……，再求出它們的平方

、

……；
f．用縱坐標表示速度的平方

，橫坐標表示配重重力所做的功W，作出

圖象，并在圖象中描出（

，

）坐標點，再連成圖線；
（以下計算保留到小數點后兩位）
①在步驟d中，該同學測得

，則配重重力所做的功

J；
②該同學得到的

圖象如圖所示。通過圖象可知，打A點時對應小車的速度

m／s；

③小車的質量M= kg.
Ⅱ.某學習小組通過實驗來研究用電器D的導電規律。他們在實驗中測得用電器D兩端的電壓與通過D的電流的數據如下表：

U/V	0.0	0.2	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
I/A	0.000	0.050	0.100	0.150	0.180	0.195	0.205	0.215

（1）請根據上述表格中的數據，在圖中用筆連線補充完成該電路的實物圖；

（2）利用這些數據繪出的用電器D的伏安特性曲線如圖所示。已知A、B兩端電壓恒為1.5V，請結合圖線解決下列問題：

①若把用電器D接入如圖所示的電路中時，電流表的讀數為0.100A，則定值電阻R₀阻值為________Ω；
②若將兩個與上述電阻相同的定值電阻R₀并聯后接入同一電路，如圖，則在該電路中用電器D的工作壓為__________V。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在用重錘下落來驗證機械能守恒時，某同學按照正確的操作選得紙帶如圖所示。其中O是起始點，A、B、C、D、E是打點計時器連續打下的5個點，打點頻率為f="50" Hz。該同學用毫米刻度尺測量O到A、B、C、D、E各點的距離，并記錄在圖中(單位cm)：

①這五個數據中不符合有效數字讀數要求的是________(填A、B、C、D或E)點讀數。
②該同學用重錘在OC段的運動來驗證機械能守恒，OC距離用h來表示，他用

計算與C點對應的物體的瞬時速度，得到動能的增加量，這種做法顯然不對，正確的計算公式為

=_________ 。(用題中字母表示)
③如O點到某計數點距離用H表示，重力加速度為g，該點對應重錘的瞬時速度為

，則實驗中要驗證的等式為_________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

22．（4分）圖中游標卡尺（游標尺上有50個等分刻度）讀數為 cm；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組采用圖示的裝置探究“恒力拉動下小車的運動情況”，圖中小車中可放置砝碼，實驗中，小車碰到制動裝置時，鉤碼尚未到達地面，打點針時器工作頻率為50 Hz．

（1）實驗的部分步驟如下，請將步驟②補充完整：
①在小車中放入砝碼，把紙帶穿過打點計時器，連在小車后端，用細線連接小車和鉤碼；
②將小車停在打點計時器附近，，，小車拖動紙帶，打點計時器在紙帶上打下一系列點，斷開開關，取下紙帶。
③改變鉤碼或小車中砝碼的數量，更換紙帶，重復②的操作。
（2）下圖是鉤碼質量為0.03 kg，砝碼質量為0.02 kg時得到的一條紙帶，在紙帶上選擇起始點0及A、B、C、D和E五個計數點，通過數據處理可獲得各計數點對應時刻小車的瞬時速度v,