如下圖所示是固定在水平地面上的橫截面為“
”形的光滑長直導軌槽，槽口向上（圖為俯視圖）。槽內放置一個木質滑塊，滑塊的左半部是半徑為R的半圓柱形光滑凹槽，木質滑塊的寬度為2R，比“”形槽的寬度略小。現有半徑r(r<<R)的金屬小球以水平初速度V0沖向滑塊，從滑塊的一側半圓形槽口邊緣進入。已知金屬小球的質量為m，木質滑塊的質量為3m，整個運動過程中無機械能損失。求:
（1）當金屬小球滑離木質滑塊時，金屬小球和木質滑塊的速度各是多大；
（2）當金屬小球經過木質滑塊上的半圓柱形槽的最右端A點時，金屬小球的對地速度。
教材全解字詞句篇系列答案科目：高中物理 來源：高考三人行 物理 題型：038
在原子核物理中，研究核與核子關聯的最有效途徑是“雙電荷交換反應”．這類反應的前半部分過程與下述力學模型類似．兩個小球A和B用輕質彈簧相連，在光滑的水平直軌道上處于靜止狀態．在它們左邊有一垂直于軌道的固定擋板P，右邊有一小球C沿軌道以速度v0射向B球，如下圖所示．C與B發生碰撞并立即結成一個整體D．在它們繼續向左運動的過程中，當彈簧長度變到最短時，長度突然被鎖定，不再改變．然后，A球與擋板P發生碰撞，碰后A、D都靜止不動，A與P接觸而不粘連．過一段時間，突然解除鎖定(鎖定及解除鎖定均無機械能損失)．已知A、B、C三球的質量均為m，試求：
(1)彈簧長度剛被鎖定后A球的速度；
(2)在A球離開擋板P之后的運動過程中，彈簧的最大彈性勢能
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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解
（1）在做“油膜法估測分子的直徑”的實驗中，
①下列操作錯誤的是 （ ）
A．將純油酸直接滴在水面上
B．向量筒中滴1 mL酒精油酸溶液，記下其滴數
C．用試管向水面倒酒精油酸溶液少許
D．在計算油膜面積時，凡是占到方格的一部分的都計入方格的總數
②設酒精油酸溶液的濃度為每104 mL溶液中有純油酸6 mL，用注射器量得1 mL上述溶液中有液滴50滴，然后把痱子粉均勻地撒在水面上，接著把1滴該溶液滴入盛水的淺盤里，待水面穩定后，將玻璃板放在淺盤上，在玻璃板上描出油膜的輪廓，隨后把玻璃板放在坐標紙上，其形狀如下圖所示，已知坐標紙中正方形小方格的邊長為20 mm，則油酸分子的直徑約為 m（保留一位有效數字）．
（2）像打點計時器一樣，光電計時器也是一種研究物體運動情況的常用計時儀器，其結構如圖甲所示．
分別是光電門的激光發射和接收裝置．當有物體從間通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間．
現利用如圖乙所示裝置測量邊長為
的立方體滑塊和長l m左右的木板間的動摩擦因數，圖中MN是水平桌面，Q是木板與桌面的接觸點，1和2是固定在木板上適當位置的兩個光電門（與之連接的兩個光電計時器沒有畫出）．讓滑塊從木板的頂端滑下，光電門l、2各自連接的計時器顯示的擋光時間分別為
（數量級
s），用20分度的游標卡尺測量小滑塊的寬度，其讀數如圖丙所示．
①讀出滑塊的寬度= cm．
②滑塊通過光電門l的速度
= ，滑塊通過光電門2的速度
= （用字母表示）．
③若僅提供一把米尺，已知當地的重力加速度為g，為完成測量，除了研究、和斜面傾角
之外，還需測量的物理量是 （說明該量的物理意義，同時指明代表物理量的字母）．
④用③中各量求解動摩擦因數的表達式
（用字母、、、g及③中所測量的物理量表示）．
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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解
（1）在做“油膜法估測分子的直徑”的實驗中，
①下列操作錯誤的是 （ ）
A．將純油酸直接滴在水面上
B．向量筒中滴1 mL酒精油酸溶液，記下其滴數
C．用試管向水面倒酒精油酸溶液少許
D．在計算油膜面積時，凡是占到方格的一部分的都計入方格的總數
②設酒精油酸溶液的濃度為每104 mL溶液中有純油酸6 mL，用注射器量得1 mL上述溶液中有液滴50滴，然后把痱子粉均勻地撒在水面上，接著把1滴該溶液滴入盛水的淺盤里，待水面穩定后，將玻璃板放在淺盤上，在玻璃板上描出油膜的輪廓，隨后把玻璃板放在坐標紙上，其形狀如下圖所示，已知坐標紙中正方形小方格的邊長為20 mm，則油酸分子的直徑約為 m（保留一位有效數字）．
（2）像打點計時器一樣，光電計時器也是一種研究物體運動情況的常用計時儀器，其結構如圖甲所示．
分別是光電門的激光發射和接收裝置．當有物體從間通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間．
現利用如圖乙所示裝置測量邊長為
的立方體滑塊和長l m左右的木板間的動摩擦因數，圖中MN是水平桌面，Q是木板與桌面的接觸點，1和2是固定在木板上適當位置的兩個光電門（與之連接的兩個光電計時器沒有畫出）．讓滑塊從木板的頂端滑下，光電門l、2各自連接的計時器顯示的擋光時間分別為
（數量級
s），用20分度的游標卡尺測量小滑塊的寬度，其讀數如圖丙所示．
①讀出滑塊的寬度= cm．
②滑塊通過光電門l的速度
= ，滑塊通過光電門2的速度
= （用字母表示）．
③若僅提供一把米尺，已知當地的重力加速度為g，為完成測量，除了研究、和斜面傾角
之外，還需測量的物理量是 （說明該量的物理意義，同時指明代表物理量的字母）．
④用③中各量求解動摩擦因數的表達式
（用字母、、、g及③中所測量的物理量表示）．
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科目：高中物理 來源： 題型：
(2010·山東理綜)某同學設計了如下圖所示的裝置來探究加速度與力的關系．彈簧秤固定在一合適的木板上，桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪，細繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接．在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ，并測出間距d.開始時將木板置于MN處，現緩慢向瓶中加水，直到木板剛剛開始運動為止，記下彈簧秤的示數F0，以此表示滑動摩擦力的大小．再將木板放回原處并按住，繼續向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數F1，然后釋放木板，并用秒表記下木板運動到PQ處的時間t.
(1)木板的加速度可以用d、t表示為a＝________；為了減小測量加速度的偶然誤差可以采用的方法是(一種即可)______．
(2)改變瓶中水的質量重復實驗，確定加速度a與彈簧秤示數F1的關系．下列圖象能表示該同學實驗結果的是________．
(3)用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優點是________．
a．可以改變滑動摩擦力的大小
b．可以更方便地獲取多組實驗數據
c．可以比較精確地測出摩擦力的大小
d．可以獲得更大的加速度以提高實驗精度
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科目：高中物理 來源：0103 月考題 題型：實驗題
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，由動量守恒
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