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用螺旋測微器(千分尺)測金屬導線的直徑，其示數如甲圖所示，該金屬導線的直徑為 mm。

本題考查的是螺旋測微器的使用。螺旋測微器的固定刻度讀數為8mm，可動刻度讀數為0.01×47.3mm=0.473mm，所以最終讀數為：8mm+0.474=8.473mm，該金屬導線的直徑8.472—8.474mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究小車速度隨時間變化的規律的實驗中，打點計時器使用的交流電的頻率為50Hz，記錄小車運動的紙帶如圖所示在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5共6個計數點，相鄰兩計數點之間還有四個點未畫出，紙帶旁并排放著帶有最小分度為毫米的刻度尺，零刻度線跟“0”計數點對齊

。

小題1:計算小車通過計數點“2”的瞬時速度公式為v₂ =_____________（以d₁、d₂及相鄰計數點間時間T來表示）代入得v₂ =______m/s．（結果保留兩位有效數字）。
小題2:加速度a=______（結果保留兩位有效數字）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小題1:中學物理實驗室中的打點計時器分為電磁打點計時器和電火花計時器兩種，它們對于電源的要求，相同點是；不同點是 _____ 。
小題2:圖為《探究小車速度隨時間變化的規律》的實驗中某時刻的照片，由圖看出，小車正在向運動（填 “左”或“右”）；小車開始運動時，所在位置是。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

伽利略的理想斜面實驗（如圖2所示）將可靠的事實與理論思維結合起來，能更深刻地反映自然規律，有關的實驗程序內容如下：
（1）減小第二個斜面的傾角，小球在這斜面上仍能達到原來的高度；
（2）兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球將滾上另一個斜面；
（3）如果沒有摩擦，小球將上升到原來的高度；
（4）繼續減小第二個斜面的傾角，最后使它變成水平面，小球沿水平面做持續的勻速運動．請按程序先后次序排列，并指出它究竟屬于可靠事實，還是通過思維過程的推論，下列選項中正確的是（框內數字表示上述程序的號碼）

A．事實2®事實1®推論3®推論4	B．事實2®推論1®推論3®推論4
C．事實2®推論3®推論1®推論4	D．事實2®®推論1®推論4

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某研究性學習小組用如圖所示裝置驗證機械能守恒定律。圖中懸點O正下方P點處有水平放置的熾熱電熱絲，當懸線擺至電熱絲處時能瞬間被燒斷，小球由于慣性向前飛出做平拋運動．在水平地面上放上白紙，上面覆蓋著復寫紙，當小球落在復寫紙上時，
會在下面白紙上留下痕跡．用重垂線確定出A、B點在白紙上的投影點N、M。用米尺量出AN的高度H、BM的高度h，算出B兩點的豎直距離，再量出M、C之間的距離x，即可驗證機械能守恒定律。已知重力加速度為g，小球的質量為m。

①用題中所給的物理量表示出小球從A到B過程中，重力勢能的減少量△

＝_________，動能的增加量△

＝________；
②要想驗證小球從A到B的過程中機械能守恒，只需驗證關系式成立即可。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況。某次實驗紙帶的記錄如圖所示，紙帶上O、A、B、C、D、E、F、G為計數點，每相鄰兩個計數點間還有4個點沒有畫出，由圖可知紙帶的加速度等于
m/s²，在打D點時紙帶的速度為（保留兩位有效數字)，F到G的距離為 cm.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

請讀出游標卡尺的數值 .mm

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

利用圖甲裝置驗證機械能守恒定律，實驗中電火花計時器所用交流電源的頻率為 50 Hz，得到如圖乙所示的紙帶．選取紙帶上打出的連續五個點A、B，、C、D、E，測出A點距起點0的距離S₀=19.6cm，點A、C間的距離s₁=8.36cm，點C、E的距離s₂=9.86cm，g取9．8 m／s²，測得重錘的質量為100g．(計算結果保留兩位小數)
小題1:選取0、C兩點為初末位置研究機械能守恒。重錘減少的重力勢能為__________J，打下C點時重錘的動能為__________J
小題2:實驗中，由于存在阻力作用，重錘的重力勢能總是大于重錘增加的動能。整錘在下落過程中受到的平均阻力F＝_______N．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。
圖乙中的F與F′ 兩力中，方向一定沿AO方向的是_____。

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