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在同一地，甲、乙兩物體沿同一方向做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象如圖所示，則( )

A．兩物體兩次相遇的時(shí)刻是2s和6s

B．4s后甲在乙前面

C．兩物體相距最遠(yuǎn)的時(shí)刻是2s末

D．乙物體先向前運(yùn)動(dòng)2s，隨后向后運(yùn)動(dòng)

答案：A

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器是兩種常用的測(cè)量長(zhǎng)度的精密儀器．如圖甲所示的游標(biāo)卡尺，主尺的最小分度是1mm，游標(biāo)上有20個(gè)小的等分刻度，甲圖示狀態(tài)的讀數(shù)是

13.55

mm；用如圖乙所示螺旋測(cè)微器測(cè)量一根金屬絲的直徑的讀數(shù)是

0.678

mm．

（2）在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則“實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條的另一端到某-點(diǎn)并記下該點(diǎn)的位置；再將橡皮條的另一端系兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套，用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉像皮條．某同學(xué)認(rèn)為在此過(guò)程中必須注意以下幾項(xiàng)：
A．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線(xiàn)在同一直線(xiàn)上
C．在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行
D．在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)要注意使兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)相等
E．在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)必須將橡皮條的另一端拉到用一個(gè)彈簧秤拉時(shí)記下的位置
其中正確的是

．（填人相應(yīng)的字母）
（3）利用如圖丙所示的裝置可測(cè)量彈簧的勁度系數(shù)．一小平面鏡B（可視為一點(diǎn)）豎直固定在物塊P上，它們的總質(zhì)量為m．現(xiàn)將P緊靠著直立的彈簧上端，用插銷(xiāo)K固定，此時(shí)彈簧處于自然長(zhǎng)度，從固定的點(diǎn)光源S發(fā)出的光經(jīng)過(guò)平面鏡反射后在豎直標(biāo)尺的A點(diǎn)形成一小光斑．松開(kāi)插銷(xiāo)K，發(fā)現(xiàn)最終小光斑穩(wěn)定在標(biāo)尺上某點(diǎn)，該點(diǎn)到A點(diǎn)的距離為h．已知點(diǎn)光源S與平面鏡的水平距離為L(zhǎng)₀，標(biāo)尺與平面鏡的水平距離為L(zhǎng)，則該彈簧的勁度系數(shù)為

L+L0

hL0

L+L0

hL0

．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

火箭是利用反沖原理工作的重要航天運(yùn)輸工具．
（1）我國(guó)長(zhǎng)征3號(hào)甲火箭在起飛階段，通過(guò)發(fā)動(dòng)機(jī)噴射氣體而獲得的反沖力約為火箭總重量的2倍左右．假設(shè)在它剛剛起飛后豎直上升的某時(shí)刻，火箭的速度大小為v，在此后一個(gè)較短的時(shí)間t內(nèi)，發(fā)動(dòng)機(jī)噴出的氣體質(zhì)量為△m，噴出的氣體相對(duì)于地面的速度方向向下，大小為u，求這一段時(shí)間內(nèi)火箭受到的反沖力大�。ㄓ�(jì)算時(shí)忽略噴出氣體的重力大小，且認(rèn)為此段時(shí)間內(nèi)火箭受到的反沖力大小不變）
（2）火箭有單級(jí)和多級(jí)之分，多級(jí)火箭就是把火箭一級(jí)一級(jí)地接在一起，第一級(jí)燃料用完之后把箭體拋棄，減輕負(fù)擔(dān)，然后第二級(jí)開(kāi)始工作，燃料用完之后再把第二級(jí)拋棄…，因此從理論上講，多級(jí)火箭能比單級(jí)火箭獲得更大的速度．
某同學(xué)分別建立了以下兩個(gè)力學(xué)模型來(lái)粗略地模擬單級(jí)火箭和二級(jí)火箭在水平飛行時(shí)的工作過(guò)程，如圖甲、乙所示．甲圖中的光滑水平面上并排靜止放置有質(zhì)量分別為2m和m的兩個(gè)物塊A、B，它們之間粘有微量的炸藥C，爆炸時(shí)釋放出的能量為2△E；乙圖中光滑水平面上并排靜止放置有質(zhì)量均為m的三個(gè)物塊D、F、G，D、F之間和F、G之間分別粘有微量的炸藥P和Q，通過(guò)控制使炸藥Q先爆炸，炸藥P后爆炸，Q和P爆炸時(shí)釋放出的能量均為△E．所有炸藥的質(zhì)量都忽略不計(jì)，爆炸的時(shí)間極短，爆炸產(chǎn)生的能量都轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，爆炸后所有物塊的速度方向在同一直線(xiàn)上．求所有的爆炸都發(fā)生后物塊D的速度是物塊A的速度的倍數(shù)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：013

甲、乙兩物體在同一高度由靜止開(kāi)始下落，它們的質(zhì)量分別為，下落過(guò)程中，甲、乙所受空氣阻力分別為，且恒定不變。已知甲物體到達(dá)地面的時(shí)間比乙物體長(zhǎng)，這是因?yàn)?/P>

[ ]

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科目：高中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年天津市高三畢業(yè)班聯(lián)考（一）物理卷 題型：計(jì)算題

火箭是利用反沖原理工作的重要航天運(yùn)輸工具。

（1）我國(guó)長(zhǎng)征3號(hào)甲火箭在起飛階段，通過(guò)發(fā)動(dòng)機(jī)噴射氣體而獲得的反沖力約為火箭總重量的2倍左右。假設(shè)在它剛剛起飛后豎直上升的某時(shí)刻，火箭的速度大小為v，在此后一個(gè)較短的時(shí)間t內(nèi)，發(fā)動(dòng)機(jī)噴出的氣體質(zhì)量為△m，噴出的氣體相對(duì)于地面的速度方向向下，大小為u，求這一段時(shí)間內(nèi)火箭受到的反沖力大小。（計(jì)算時(shí)忽略噴出氣體的重力大小，且認(rèn)為此段時(shí)間內(nèi)火箭受到的反沖力大小不變）

（2）火箭有單級(jí)和多級(jí)之分，多級(jí)火箭就是把火箭一級(jí)一級(jí)地接在一起，第一級(jí)燃料用完之后把箭體拋棄，減輕負(fù)擔(dān)，然后第二級(jí)開(kāi)始工作，燃料用完之后再把第二級(jí)拋棄……，因此從理論上講，多級(jí)火箭能比單級(jí)火箭獲得更大的速度。

某同學(xué)分別建立了以下兩個(gè)力學(xué)模型來(lái)粗略地模擬單級(jí)火箭和二級(jí)火箭在水平飛行時(shí)的工作過(guò)程，如圖甲、乙所示。甲圖中的光滑水平面上并排靜止放置有質(zhì)量分別為2m和m的兩個(gè)物塊A、B，它們之間粘有微量的炸藥C，爆炸時(shí)釋放出的能量為2△E；乙圖中光滑水平面上并排靜止放置有質(zhì)量均為m的三個(gè)物塊D、F、G，D、F之間和F、G之間分別粘有微量的炸藥P和Q，通過(guò)控制使炸藥Q先爆炸，炸藥P后爆炸，Q和P爆炸時(shí)釋放出的能量均為△E。所有炸藥的質(zhì)量都忽略不計(jì)，爆炸的時(shí)間極短，爆炸產(chǎn)生的能量都轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，爆炸后所有物塊的速度方向在同一直線(xiàn)上。求所有的爆炸都發(fā)生后物塊D的速度是物塊A的速度的倍數(shù)。

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科目：高中物理 來(lái)源：天津模擬題 題型：計(jì)算題

火箭是利用反沖原理工作的重要航天運(yùn)輸工具。
(1)我國(guó)長(zhǎng)征3號(hào)甲火箭在起飛階段，通過(guò)發(fā)動(dòng)機(jī)噴射氣體而獲得的反沖力約為火箭總重量的2倍左右，假設(shè)在它剛剛起飛后豎直上升的某時(shí)刻，火箭的速度大小為v，在此后一個(gè)較短的時(shí)間t內(nèi)，發(fā)動(dòng)機(jī)噴出的氣體質(zhì)量為△m，噴出的氣體相對(duì)于地面的速度方向向下，大小為u，求這一段時(shí)間內(nèi)火箭受到的反沖力大小。（計(jì)算時(shí)忽略噴出氣體的重力大小，且認(rèn)為此段時(shí)間內(nèi)火箭受到的反沖力大小不變）
(2)火箭有單級(jí)和多級(jí)之分，多級(jí)火箭就是把火箭一級(jí)一級(jí)地接在一起，第一級(jí)燃料用完之后把箭體拋棄，減輕負(fù)擔(dān)，然后第二級(jí)開(kāi)始工作，燃料用完之后再把第二級(jí)拋棄……，因此從理論上講，多級(jí)火箭能比單級(jí)火箭獲得更大的速度，某同學(xué)分別建立了以下兩個(gè)力學(xué)模型來(lái)粗略地模擬單級(jí)火箭和二級(jí)火箭在水平飛行時(shí)的工作過(guò)程，如圖甲、乙所示。甲圖中的光滑水平面上并排靜止放置有質(zhì)量分別為2m和m的兩個(gè)物塊A，B，它們之間粘有微量的炸藥C，爆炸時(shí)釋放出的能量為2△E；乙圖中光滑水平面上并排靜止放置有質(zhì)量均為m的三個(gè)物塊D，F(xiàn)，G，D，F(xiàn)之間和F，G之間分別粘有微量的炸藥P和Q，通過(guò)控制使炸藥Q先爆炸，炸藥P后爆炸，Q和P爆炸時(shí)釋放出的能量均為△E。所有炸藥的質(zhì)量都忽略不計(jì)，爆炸的時(shí)間極短，爆炸產(chǎn)生的能量都轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，爆炸后所有物塊的速度方向在同一直線(xiàn)上，求所有的爆炸都發(fā)生后物塊D的速度是物塊A的速度的多少倍？

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