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⑵有一被測電壓表V₁量程3V，內阻R_V約為3 k

，現要較為準確的測量其阻值，除了該電壓表外，實驗室還配有下列器材

A．電流表A₁：量程3A，內阻約0.02

B．電壓表V：量程50V，內阻約100k

C．滑動變阻器R：阻值約0~2k

D．電阻箱R′：0~9999.9

E．電源：電動勢約5V，內阻不計
F．單刀單擲開關1個，導線若干
①請在虛線框中畫出測Rv的原理圖

②寫出Rv的表達式（用某些電表的測量值、已知量表示），并指明測量值是哪些儀器的示數。
（i）R_V=____________；
（ii）。

①如圖（3分）

②（i）

（2分）

（ii）u₁、u₂是開關閉合后電阻箱阻值分別為R₁、R₂時電壓表的讀數（2分）

試題分析：由于電源的電動勢約5V，待測電壓表的量程約為3 k

，所以電流表A₁（量程3A）的量程太大，測量誤差大，同理可知電壓表V也不宜選用。可以考慮將電阻箱跟待測電壓表串聯，假設u₁、u₂是開關閉合后電阻箱阻值分別為R₁、R₂時電壓表的讀數，由閉合電路歐姆定律可得，

，

，兩式聯立可得

。

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某研究性學習小組為了制作一種傳感器，需要選用一電器元件．圖為該電器元件的伏安特性曲線，有同學對其提出質疑，先需進一步驗證該伏安特性曲線，實驗室備有下列器材：

①為提高實驗結果的準確程度，電流表應選用；電壓表應選用；為方便實驗操作，滑動變阻器應選用．（以上均填器材代號）

②為達到上述目的，請在虛線框內畫出正確的實驗電路原理圖，并標明所用器材的代號．

③實驗發現測得的伏安特性曲線與圖中曲線基本吻合，請說明該伏安特性曲線與小電珠的伏安特性曲線有何異同點？

相同點：，

不同點：．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示的器材可用來研究電磁感應現象及判定感應電流的方向，其中L₁為原線圈，L₂為副線圈。

（1）在給出的實物圖中，將實驗儀器連成完整的實驗電路。
（2）在實驗過程中，除了查清流入檢流計電流方向與指針偏轉方向之間的關系之外，還應查清____的繞制方向（選填“L₁”、“L₂”或“L₁和L₂”）。閉合開關之前，應將滑動變阻器的滑動頭P 處于____ 端（選填“左”或“右”）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖中所示器材為某同學測繪額定電壓為2.5 V的小燈泡的I－U特性曲線的實驗器材．

（1）根據實驗原理，用筆畫線代替導線，將圖中的實驗電路圖連接完整．
（2）開關S閉合之前，圖中滑動變阻器的滑片應該置于________．(選填“A端”、“B端”或“AB中間”)
（3）實驗中測得有關數據如下表：

U/V	0.40	0.80	1.20	1.60	2.00	2.40	2.80
I/A	0.10	0.16	0.20	0.23	0.25	0.26	0.27

根據表中的實驗數據，在圖中畫出小燈泡的I－U特性曲線．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）在做測量一只蓄電池(電動勢約為2.2 V，內阻很小)的電動勢和內阻的實驗時，備有下列器材供選用：
A．定值電阻(阻值已知為

＝1Ω，額定功率約5W)
B．定值電阻(阻值已知為

＝10Ω，額定功率約10W)
C．直流電流表(量程0～0.6A～3A，內阻不能忽略)
D．直流電壓表(量程0～3V～15V，內阻較大)
E．滑動變阻器(阻值范圍0～10Ω)
F．滑動變阻器(阻值范圍0～1000Ω)
G．電鍵
H．導線若干
(1)為防止電源短路，用作保護電阻的定值電阻選用______(填“A”或“B”)；滑動變阻器選用________(填“E”或“F”)．
(2)某同學將選定的器材在實物圖上連線完成了實驗電路，閉合電鍵后無論怎樣移動滑片P，發現電壓表示數約為2.2 V不變，電流表的示數幾乎為零，若電路中只有一處故障，則電路故障可能是下述中的___ ___．
A．b、c間斷路 B．a、b間某點電阻絲斷路 C．P與電阻絲未接通 D．保護電阻斷路

(3)排除故障后，某小組討論發現圖中有一條導線連接錯誤，請在錯誤導線上畫上“×”，并畫出正確接線．
(4)改正錯誤后按正確操作完成實驗，根據實驗記錄，將測量數據描點如下圖，請在圖上作出相應圖象．則待測蓄電池的電動勢

為________V，內阻

為________Ω.(結果均保留三位有效數字)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（本小題共10分）要用電流表和電壓表測定三節干電池(每節干電池的電動勢約為1.5 V，內阻約為0.3 Ω) 串聯電池組的電動勢和內電阻，現有下列器材供選用：

A．電流表：量程0.6 A，內電阻1 Ω

B．電流表：量程3 A，內電阻0.2 Ω

C．電壓表：量程3 V，內電阻30 kΩ

D．電壓表：量程6 V，內電阻60 kΩ

E.滑動變阻器：0～1000 Ω，額定電流0.1A
F.滑動變阻器：0～20 Ω，額定電流2A
G.導線，電鍵
（1）為了使測量結果較準確，應選用的器材有 ________ .(填儀器的字母代號)
（2）在虛線框內畫出實驗電路圖

（3）因系統誤差的存在，本實驗所得的測量值與真實值相比E_測（）E_真， r_測（）r_真（括號內填“大于”、“小于”或“等于” ）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在練習使用多用表的實驗中，某同學連接的電路如圖所示。

①若旋轉選擇開關，使尖端對準直流電流擋，閉合電鍵S，此時測得的是通過_____的電流；
②若斷開電路中的電鍵S，旋轉選擇開關使其尖端對準歐姆擋，此時測得的是_________的電阻；
③若旋轉選擇開關，使尖端對準直流電壓擋，閉合電鍵S，并將滑動變阻器的滑片移至最左端，此時測得的是_______兩端的電壓；
④在使用多用表的歐姆擋測量電阻時，若( )

A．雙手捏住兩表筆金屬桿，測量值將偏大

B．測量時發現指針向左偏離中央刻度過大，則必須減小倍率，重新調零后再進行測量

C．選擇“×l0”倍率測量時發現指針位于20與30 正中間，則測量值等于250

D．歐姆表內的電池使用時間太長，雖然完成調零，但測量值將略偏大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(12分)某研究性學習小組的同學用芭樂做成水果電池,并設計了一個如圖所示的電路來測定該水果電池的電動勢和內電阻。實驗中記錄下電阻箱的電阻值和對應電流計示數,將數據填在如下的表格中。已知電流計內阻為R_g=500Ω

①甲、乙兩同學利用圖象法處理實驗數據。甲同學作出的圖象如圖A所示，乙同學作出的圖象如圖B所示，你認為哪個同學作的圖象對本問題的研究更科學_______(填“A”或“B”），其理由是:______。

②利用你認為科學的圖象，得出該水果電池的電動勢為______V，內阻為______Ω。
③完成實驗后，該研究性學習小組的同學初步得出了水果作為電池不實用的物理原因是______。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示是研究電磁感應現象實驗所需的器材，用實線將帶有鐵芯的線圈A、電源、滑動變阻器和開關連接成原線圈回路，將小量程電流計和線圈B連接成副線圈回路．并列舉出實驗中改變副線圈回路的磁通量，使副線圈回路產生感應電流的三種方式：

①_____________________________；
②_____________________________；
③_____________________________.

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