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．如下圖是某同學用手水平地拉動紙帶通過打點計時器后(電源頻率為50Hz)得到的紙帶，從A點通過計時器到D點通過計時器歷時________s．位移為________m，這段時間內的平均速度為________m/s，BC段的平均速度為________m/s，F點的瞬時速度可以粗略的認為是________m/s，手做________(勻速、變速)運動．

　0.1　0.076　0.76　0.95　0.95　變速

從A到D共有5個時間間隔t_AD＝5×0.02s＝0.1s位移為x＝1.20cm＋1.60cm＋2.20cm＋1.40cm＋1.20cm＝7.60cm＝0.076m

＝

＝0.76m/s

_BC＝

＝

＝0.95m/s
F點的瞬時速度可以粗略地認為等于BC段的平均速度即v_F＝

_BC＝0.95m/s
由于相鄰兩點間的距離不相等，所以手做變速運動．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某學習小組用如圖所示裝置探究“加速度和力的關系”。
該小組已經測量了兩個光電門間的距離為L，遮光條的寬度為d，遮光條通過兩個光電門的時間分別為t₁、t₂，則：

（1）小車的實際加速度可以表示為____________（用題中所給物理量表示）

（2）改變所掛鉤碼的數量，多次重復測量。在某次實驗中根據測得的多組數據可在坐標紙上畫出a－F關系的點跡（如圖所示）。經過分析，發現這些點跡存在一些問題，產生的主要原因可能是（）

A．軌道與水平方向夾角太大

B．軌道保持了水平狀態，沒有平衡摩擦力

C．所掛鉤碼的總質量太大，造成上部點跡有向下彎曲趨勢

D．所用小車的質量太大，造成上部點跡有向下彎曲趨勢

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學做《研究平拋物體的運動》實驗，在坐標紙上得到如圖所示的運動軌跡上的若干個點。已知 O 點為平拋運動的初始位置，坐標紙上每小格的長、寬均為 5cm，利用坐標紙上的點，可以得到平拋物體的初速度為______。（g取 10m/s²）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

紙帶與運動物體連接時，計時器在紙帶上打出點痕，則下列說法中錯誤的是(　　)

A．

點痕記錄了物體運動的時間

B．點痕記錄了物體在不同時刻的位置和某段時間內的位移

C．點痕的分布情況反映了物體的運動狀況

D．點痕在紙帶上的分布情況反映了運動物體的質量

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

某同學在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，得到的紙帶打的點很稀，這是由于(　　)

A．接的電壓太高	B．接的電源頻率偏高
C．所掛鉤碼太少	D．所掛鉤碼太多

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

某人用刻度尺去測量一個物體的長度，共測量4次，測得數據分別為1.42cm、1.43cm、1.42cm、1.44cm，物體長度的測量結果應為 (　　)

A．1.427 5cm	B．1.427cm
C．1.43cm	D．1.4cm

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“探究力的平行四邊形定則”實驗時，某同學的實驗結果如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與繩套結點的位置。圖中 ▲ 是力F₁與F₂的合力的理論值， ▲ 是力F₁與F₂的合力的實驗值。通過把F和F^/進行比較，可以驗證平行四邊形定則的正確性。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，當小車質量一定時，根據實驗數據畫出加速度a與作用力F的圖線如圖所示。

小題1:圖線未過坐標原點，原因是：_______________________________
小題2:圖線出現彎曲，原因是：________________________________

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）一小球沿光滑斜面向下運動，用每隔0.1s曝光一次的頻閃照相機拍攝下不同時刻小球的位置照片如圖所示，選小球的五個連續位置A、B、C、D、E進行測量，測得距離s₁、s₂、s₃、s₄的數據如表格所示。

⑴小球沿斜面下滑的加速度的大小為            m/s²。
⑵根據以上數據求出小球在位置A的速度V_A=       m/s。
⑶根據以上數據求出斜面的傾角θ=        。（重力加速度g=10m/s²）

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