【題目】關于兩個物體間的相互作用下列說法錯誤的是
A. 馬拉車不動，是因為馬拉車的力小于車拉馬的車
B. 馬拉車前進，是因為馬拉車的力大于車拉馬的力
C. 馬拉車不論是動還是不動，馬拉車的力的大小總是等于車拉馬的力的大小
D. 只有馬拉車不動或勻速前進時，才有馬拉車與車拉馬的力大小相等
浙大優學小學年級銜接導與練浙江大學出版社系列答案
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波波熊暑假作業江西人民出版社系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某學習小組做“探究功與物體速度變化的關系”的實驗裝置如圖所示．圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行，橡皮筋對小車做的功記為W.當用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都完全相同．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶求出．通過實驗數據分析可以得出功與物體速度變化的關系．
(1)實驗操作中需平衡小車受到的摩擦力，其最根本的目的是________________．
A．防止小車不能被橡皮筋拉動
B．保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
C．便于小車獲得較大的彈射速度
D．防止紙帶上點跡不清晰
(2)如圖7是某同學在正確實驗操作過程中得到的一條紙帶，O、A、B、C、D、E、F為選取的計數點，相鄰的兩個計數點間有一個點沒有畫出，各計數點到O點的距離分別為：0.87 cm、4.79 cm、8.89 cm、16.91 cm、25.83 cm、34.75 cm，若打點計時器的打點頻率為50 Hz，則由該紙帶可知本次實驗中橡皮筋做功結束時小車的速度是________________ m/s.
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在一個等邊三角形ABC頂點B、C處各放一個點電荷時，測得A處的電場強度大小為E，方向與BC邊平行沿B指向C。如圖所示，拿走C處的點電荷后，A處電場強度的情況將是（）
A. 大小仍為E，方向由A指向B
B. 大小變為
，方向不變
C. 大小仍為E，方向沿BA方向
D. 無法確定
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列情況中的物體，可以看作質點的是（）
A. 研究地球的公轉
B. 研究一列火車的進站時間
C. 研究一列火車從成都開往拉薩的運行時間
D. 研究直升飛機上螺旋槳的轉動情況
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】理想變壓器原、副線圈匝數之比為
，原線圈接入如圖乙所示的正弦式交流電壓，副線圈接一個
的負載電阻，電流表、電壓表均為理想電表，則下述結論正確的是（ ）
A. 副線圈中電壓表的讀數為220V
B. 副線圈中輸出交流電的頻率為
C. 原線圈中電流表的讀數為
D. 原線圈中的輸入功率為
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】(1)在做“研究平拋運動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫出小球做平拋運動的軌跡。為了能準確地描繪運動軌跡，固定斜槽時應注意使末端________。實驗過程中需經過多次釋放小球才能描繪出小球平拋運動的軌跡，釋放小球時應注意使小球每次從________開始自由滑下。取點畫軌跡時應選取離拋出點比較_________的點。
(2)在“研究平拋物體的運動”的實驗中，記錄了下圖所示的一段軌跡ABC.已知物體是由原點O水平拋出的，C點的坐標為（60,45），則平拋物體的初速度為v0=________m/s，物體經過B點時的速度vB的大小為vB=________m/s.（取g=10m/s2）
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的電路可用來研究電磁感應現象及判定感應電流的方向．
（1）在圖中用實線代替導線把它們連成實驗電路___________．
（2）將線圈A插入線圈B中，合上開關S，能使線圈B中感應電流的磁場方向與線圈A中原磁場方向相反的實驗操作是_______
A．插入鐵芯F B．拔出線圈A
C．使變阻器阻值R變小 D．斷開開關S
（3）某同學第一次將滑動變阻器的觸頭P從變阻器的左端快速滑到右端，第二次將滑動變阻器的觸頭P從變阻器的左端慢慢滑到右端，發現電流計的指針擺動的幅度大小不同，第一次比第二次的幅度______（填寫“大”或“小”），原因是線圈中的______（填寫“磁通量”或“磁通量的變化”或“磁通量變化率”）第一次比第二次的大．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如下圖所示，兩束顏色不同的單色光a、b平行于三棱鏡底邊BC從AB邊射入，經三棱鏡折射后相交于點P，下列說法中正確的是( )
A. 三棱鏡對a光的折射率大于對b光的折射率
B. a光在三棱鏡中傳播的速度較大
C. 讓a光和b光通過同一雙縫干涉實驗裝置，a光的條紋間距小于b光的條紋間距
D. 在利用a光和b光做衍射實驗時，b光的實驗現象更明顯
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在同一豎直平面內兩正對著的相同半圓光滑軌道，相隔一定的距離，虛線沿豎直方向，一小球能在其間運動，今在最高點與最低點各放一個壓力傳感器，測試小球對軌道的壓力，并通過計算機顯示出來，當軌道距離變化時，測得兩點壓力差與距離
的圖像如圖。（g=10 m/s2，不計空氣阻力） 求：
(1)小球的質量；
(2)若小球在最低點B 的速度為20 m/s，為使小球能沿軌道運動，的最大值為多少。
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