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某同學用如右圖所示裝置測量重力加速度g，所用交流電頻率為50 Hz。在所選紙帶上取某點為0號計數點，然后每3個點取一個計數點，所有測量數據及其標記符號如下圖所示

（1）本實驗中，電磁式打點計時器所使用的電源是_____________（填“甲”或“乙”）
甲——電壓合適的50Hz的交流電源；
乙——電壓可調的直流電源；
（2）設相鄰兩個計數點的時間間隔為T，則計算重力加速度的表達式為______________________；重力加速度的計算結果是g=_____________________m/s²（結果保留3位有效數字）

（1）甲（2）

，

：（1）打點計時器應采用交流電源，甲正確；
（2）根據公式

及

得：重力加速度的表達式為

；
代入數據有：

。

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在“用單擺測重力加速度”的實驗中，測得5種不同擺長情況下單擺的振動周期記錄表格如下：

L(m)	0.5	0.8	0.9	1.0	1.2
T(s)	1.42	1.79	1.90	2.00	2.20
T²(s²)	2.02	3.20	3.61	4.00	4.84

(1)以 T2為橫坐標，L為縱坐標，做出L—T2圖象 (2)根據圖象求重力加速度。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示為“驗證碰撞中的動量守恒”實驗裝置示意圖．

（1）入射小球1與被碰小球2直徑相同，均為d，它們的質量相比較，應是

____

.
(填“大于”、“小于”或“等于”)
（2）為了保證小球做平拋運動，必須調整斜槽__________．
（3）繼續實驗步驟為：

A．在地面上依次鋪白紙和復寫紙．

B．確定重錘對應點O．

C．不放球2，讓球1從斜槽某一位置無初速度滑下，確定它落地點位置P．

D．把球2放在立柱上，讓球1從斜槽無初速度滑下，與球2正碰后，確定球1和球2落地點位置M和N．

E．用刻度尺量出OM、OP、ON的長度．
F．看

與

是否相等，以驗證動量守恒．
上述步驟有兩處不完善或有錯誤，請指出并寫出相應的正確步驟．
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，采用下圖所示的裝置．

（1）（2分）本實驗應用的實驗方法是（      ）
A．控制變量法   B．假設法    C．理想實驗法
（2）（2分）在探究加速度與力、質量關系的實驗中，操作正確的是（       ）
A．平衡摩擦力時，應將重物用細線通過定滑輪系在小車上
B．平衡摩擦力時，應將紙帶連接在小車上并穿過打點計時器
C．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力
D．實驗時，應先放開小車，后接通電源
（3）（6分）下圖是某同學在“探究加速度與力的關系”實驗中打出一條紙帶，他從比較清晰的點開始，每五個點取一個計數點。已知打點計時器打點的時間間隔為0.02 s，則相鄰兩計數點間的時間間隔為　　s。由此可求得小車的加速度為a =" _________" m/s²，打下計數點C時小車運動的速度為v_C=_________m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（1）“研究平拋物體的運動”實驗的裝置如圖所示，在實驗前應（）

A．將斜槽的末端切線調成水平
B．將木板校準到豎直方向，并使木板平面與小球下落的豎直平面平行
C．小球每次必須從斜面上同一位置由靜止開始釋放
D. 在白紙上記錄斜槽末端槽口的位置O，作為小球做平拋運動
的起點和所建坐標系的原點
（2）.在“研究平拋物體的運動”實驗中，某同學記錄了A、B、C三點，取A點為坐標原點，建立了如圖所示的坐標系。平拋軌跡上的這三點坐標值圖中已標出。那么小球平拋的初速度為，小球拋出點的坐標為。(取

)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）（2012年2月濟南檢測）右圖是一位同學做“探究動能定理”的實驗裝置圖。

（1）讓一重物拉著一條紙帶自由下落，通過打點計時器在紙帶上打點，然后取紙帶的一段進行研究。該同學測定重力做功和物體動能的增加量時，需要用刻度尺測量這一段的　　　　，并計算重物在這一段運動的初速度和末速度。
（2）該同學計算了多組動能的變化量△E_k，畫出動能的變化量△E_k與下落的對應高度h的關系圖象，在實驗誤差允許的范圍內，得到的△E_k－h圖應是如下的　　　圖。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某學習小組用如圖所示裝置探究“加速度和力的關系”。
該小組已經測量了兩個光電門間的距離為L，遮光條的寬度為d，遮光條通過兩個光電門的時間分別為t₁、t₂，則：

（1）小車的實際加速度可以表示為____________（用題中所給物理量表示）

（2）改變所掛鉤碼的數量，多次重復測量。在某次實驗中根據測得的多組數據可在坐標紙上畫出a－F關系的點跡（如圖所示）。經過分析，發現這些點跡存在一些問題，產生的主要原因可能是（）

A．軌道與水平方向夾角太大

B．軌道保持了水平狀態，沒有平衡摩擦力

C．所掛鉤碼的總質量太大，造成上部點跡有向下彎曲趨勢

D．所用小車的質量太大，造成上部點跡有向下彎曲趨勢

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學做《研究平拋物體的運動》實驗，在坐標紙上得到如圖所示的運動軌跡上的若干個點。已知 O 點為平拋運動的初始位置，坐標紙上每小格的長、寬均為 5cm，利用坐標紙上的點，可以得到平拋物體的初速度為______。（g取 10m/s²）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究平拋物體的運動”實驗中，在固定斜槽時，應該使，每次釋放小球的位置應該。圖4—ll是小球做平拋運動時的一閃光照片，該照片記下平拋小球在運動中的幾個位置O、A、B、C，其中O為小球剛作平拋運動時初位置，O D為豎直線，照片的閃光間隔是1/30s，小球的初速度為，m/s(g = 10m/s²圖中小方格均為正方形)。

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