【題目】一定質(zhì)量的理想氣體，在溫度升高的過程中（ ）
A.氣體的內(nèi)能一定增加
B.外界一定對氣體做功
C.氣體一定從外界吸收熱量
D.氣體分子的平均動能可能不變
舉一反三期末百分沖刺卷系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在一條直線上有兩個相距0．4 m的點電荷A、B ，A帶電荷量為＋Q， B帶電荷量為-9Q 。現(xiàn)引入第三個點電荷C,恰好使三個點電荷都處于平衡狀態(tài)， 則下列判斷正確的是（ ）
A．在AB連線的延長線上A點左邊，距A點0．2 m處放一個正電荷
B．在AB連線之間，無論在什么地方、放什么電荷，都不可能使三個點電荷處于平衡狀態(tài)
C．在AB連線的延長線上B點右邊，距B點0．2 m處放一個正電荷
D．在AB連線的延長線上A點左邊，距A點0．2 m處放一個負(fù)電荷
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】一學(xué)生去實驗室取定值電阻兩只,R1=10 Ω,R2=30 Ω,電壓表一個,練習(xí)使用電壓表測電壓．電路連接如圖,電源輸出電壓U=12．0 V不變．該生先用電壓表與R1并聯(lián),電壓表示數(shù)為U1,再用電壓表與R2并聯(lián),電壓表示數(shù)為U2, 則下列說法正確的是（ ）
A．U2一定小于9．0 V
B．U1一定大于3．0 V
C．U1與U2之和小于12 V
D．U1與U2之比一定等于1∶3
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是_____________
A．普朗克曾經(jīng)大膽假設(shè)：振動著的帶電微粒的能量只能是某一最小能量值
的整數(shù)倍，這個不可再分的最小能量值
也叫做能量子
B．德布羅意提出：實物粒子也具有波動性，而且粒子的能量和動量P跟它對應(yīng)的波的頻率
和波長
之間，遵從
和
C．光的干涉現(xiàn)象中，干涉亮條紋部分是光子到達(dá)幾率大的地方
D．光電效應(yīng)揭示了光具有粒子性，康普頓效應(yīng)揭示了光具有波動性
E．X射線是處于激發(fā)態(tài)的原子核輻射出的
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在測定電源電動勢和內(nèi)阻的實驗中，實驗室僅提供下列實驗器材：
A．干電池兩節(jié)，每節(jié)電動勢約為
，內(nèi)阻約幾歐姆
B．直流電壓表
、
，量程均為
，內(nèi)阻約為3
C．電流表，量程0．6 A，內(nèi)阻小于1Ω
D．定值電阻
，阻值為5
E．滑動變阻器R，最大阻值50
F．導(dǎo)線和開關(guān)若干
①如圖
所示的電路是實驗室測定電源的電動勢和內(nèi)阻的電路圖，按該電路圖組裝實驗器材進(jìn)行實驗,測得多組
、
數(shù)據(jù),并畫出
圖象，求出電動勢和內(nèi)電阻。電動勢和內(nèi)阻的測量值均偏小，產(chǎn)生該誤差的原因是 ，這種誤差屬于 。（填“系統(tǒng)誤差”或“偶然誤差”）
②實驗過程中，電流表發(fā)生了故障，某同學(xué)設(shè)計如圖甲所示的電路，測定電源電動勢和內(nèi)阻，連接的部分實物圖如圖乙所示，其中還有一根導(dǎo)線沒有連接，請補(bǔ)上這根導(dǎo)線。
③實驗中移動滑動變阻器觸頭，讀出電壓表和的多組數(shù)據(jù)
、
，描繪出
圖象如圖丙所示，圖線斜率為
，與橫軸的截距為
，則電源的電動勢
，內(nèi)阻
— （用、
、
表示）。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，傾角
、高為L的固定斜面底端與水平面平滑相連，質(zhì)量分別為3m、m的兩個小球A、B用一根長為L的輕繩連接，A球置于斜面頂端。現(xiàn)由靜止釋放A、B兩球，B球與弧形擋板碰撞過程時間極短無機(jī)械能損失，且碰后只能沿斜面下滑，兩球最終均滑到水平面上。已知重力加速度為g，不計一切摩擦，則（ ）
A．A球剛滑至水平面時的速度大小為
B．B球剛滑至水平面時的速度大小為
C．兩小球在水平面上不可能相撞
D．在A球沿斜面下滑的過程中，輕繩對B球先做正功，后不做功
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法中正確的是（ ）
A.光電效應(yīng)揭示了光的波動性
B.中子與質(zhì)子結(jié)合成氘核時放出能量
C.在所有核反應(yīng)中，都遵從“質(zhì)量守恒，核電荷數(shù)守恒”規(guī)律
D.200個鐳226核經(jīng)過一個半衰期后，一定還剩下100個鐳226沒有發(fā)生衰變
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法中不正確的是（ ）
A. 物體運(yùn)動的速度一定隨著加速度的減小而減小
B. 物體運(yùn)動的速度可能隨著加速度的減小而減小
C. 加速度的方向可能與末速度的方向相反
D. 加速度的方向總與速度變化量的方向一致
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