【題目】“衛星懸繩發電”是人類為尋找衛星的新型電力能源供應系統而進行的實驗
假設在實驗中,用飛機拖著一根很長的金屬線
其下端懸掛一個金屬球,以保證金屬線總是呈豎直狀態
在高空環繞地球飛行,且每次飛經我國上空時都是由西北飛向東南方向,則下列說法正確的是
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A. 這是利用運動導線切割地磁場的磁感線產生電動勢的原理,金屬線相當于發電機的繞組
B. 該發電機可產生直流電,且金屬線的上端為正極
C. 該發電機可產生直流電,且金屬線的上端為負極
D. 該發電機可產生交流電,當飛機在北半球飛行時、金屬線的上端為其正極,當飛機在南半球飛行時、金屬線的上端為其負極
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源的電動勢和內阻分別為E、r,在滑動變阻器的滑片P由b向a移動的過程中,下列說法正確的是
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A. 電流表的讀數一定增大
B. R0的功率先減少后增大
C. 電壓表與電流表讀數的比值
先增大后減小
D. 電壓表與電流表讀數變化量的比值
不變
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【題目】如圖所示為“探究物體加速度與所受合外力關系”的實驗裝置。
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某同學的實驗步驟如下:
①用天平測量并記錄物塊和拉力傳感器的總質量M;
②調整長木板和滑輪,使長木板水平且細線平行于長木板;
③在托盤中放入適當的砝碼,接通電源,釋放物塊,記錄拉力傳感器的讀數F1,根據相對應的紙帶,求出加速度a1;
④多次改變托盤中砝碼的質量,重復步驟③,記錄傳感器的讀數Fn,求出加速度an。
請回答下列問題:
(1)圖乙是某次實驗得到的紙帶,測出連續相鄰計時點O、A、B、C、D之間的間距為x1、x2、x3、x4,若打點周期為T,則物塊的加速度大小為a=________________(用x1、x2、x3、x4、T表示)。
(2)根據實驗得到的數據,以拉力傳感器的讀數F為橫坐標、物塊的加速度a為縱坐標,畫出a-F圖線如圖丙所示,圖線不通過原點的原因是____________,圖線斜率的倒數代表的物理量是__________。
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(3)根據該同學的實驗,還可得到物塊與長木板之間動摩擦因數μ,其值可用M、a-F圖線的橫截距F0和重力加速度g表示為μ=____________,與真實值相比,測得的動摩擦因數__________(填“偏大”或“偏小”)。
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【題目】如圖,均勻磁場中有一由半圓弧及其直徑構成的導線框,半圓直徑與磁場邊緣重合;磁場方向垂直于半圓面
紙面
向里,磁感應強度大小為
使該線框從靜止開始繞過圓心O、垂直于半圓面的軸以角速度
勻速轉動半周,在線框中產生感應電流,F使線框保持圖中所示位置,磁感應強度大小隨時間線性變化。為了產生與線框轉動半周過程中同樣大小的電流,磁感應強度隨時間的變化率
的大小應為![]()
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A.
B.
C.
D. ![]()
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【題目】如圖所示的電路圖中,變壓器是理想變壓器,原線圈匝數n1=600匝,裝有0.5A的保險絲,副線圈的匝數n2=120匝.要使整個電路正常工作,當原線圈接在180V的交流電源上時,則副線圈
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A. 可接耐壓值為36 V的電容器
B. 可接“36 V、40 W”的安全燈兩盞
C. 可接電阻為14Ω的電烙鐵
D. 可串聯量程為3 A的電流表測量其電路的總電流
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【題目】(4分)為判斷線圈繞向,可將靈敏電流計G與線圈L連接,如圖所示。己知線圈由a端開始繞至b端:當電流從電流計G左端流入時,指針向左偏轉。
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(1)將磁鐵N極向下從線圈上方豎直插入L時,發現指針向左偏轉。俯視線圈,其繞向為____________(填:“順時針”或“逆時針”)。
(2)當條形磁鐵從圖中的虛線位置向右遠離L時,指針向右偏轉。俯視線圈,其繞向為____________(填:“順時針”或“逆時針”)。
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【題目】已知某船在靜水中的速率為v1=4 m/s,現讓船渡過某條河,假設這條河的兩岸是理想的平行線,河寬為d=100 m,河水的流動速度為v2=3 m/s,方向與河岸平行.試分析
(1)欲使船以最短時間渡過河去,船的航向怎樣?最短時間是多少?船發生的位移是多大?
(2)欲使船渡河過程中的航行距離最短,船的航向又應怎樣?渡河所用時間是多少?
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【題目】某同學用圖示裝置研究平拋運動及其特點.他的實驗操作是:在小球A、B處于同一高度時,用小錘輕擊彈性金屬片,使A球水平飛出,同時B球被松開.
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①他觀察到的現象是:小球A、B (填“同時”或“不同時”)落地;
②讓A、B球恢復初始狀態,用較大的力敲擊彈性金屬片.A球在空中運動的時間將 (填“變長,’.“不變”或“變短”);
③上述現象說明:平拋運動的時間與 大小無關,平拋運動的豎直分運動是 運動.
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【題目】某同學分別在甲乙兩地進行實驗:研究“保持重物質量不變的情況下,用豎直向上的拉力勻加速提升重物時,重物加速度a的大小與拉力F的大小之間的關系”。得到甲乙兩地的a-F圖像如圖所示,由圖可以判知甲地的重力加速度______乙地的重力加速度。甲地的重物質量______乙地的重物質量(填“大于”“等于”“小于”)。
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