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某實(shí)驗小組的同學(xué)在電梯的天花板上固定一根彈簧秤，使其測量掛鉤向下，并在鉤上懸掛一個重為10 N的鉤碼．彈簧秤彈力隨時間變化的規(guī)律可通過一傳感器直接得出，如圖所示．則下列分析正確的是

A．從時刻t₁到t₂，鉤碼處于超重狀態(tài)

B．從時刻t₃到t₄，鉤碼處于失重狀態(tài)

C．電梯可能開始在15樓，先加速向下，接著勻速向下，再減速向下，最后停在1樓

D．電梯可能開始在1樓，先加速向上，接著勻速向上，再減速向上，最后停在15樓

答案：C

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

聽說水果也能做電池，某興趣小組的同學(xué)用一個檸檬做成電池．他們猜想水果電池內(nèi)阻可能較大，從而設(shè)計了一個如圖1所示電路來測定該檸檬電池的電動勢和內(nèi)電阻．實(shí)驗中他們多次改變電阻箱的電阻值，記錄下電阻箱的阻值及相應(yīng)的電流計示數(shù)，并算出電流的倒數(shù)，將數(shù)據(jù)填在如下的表格中，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)在圖2的坐標(biāo)紙上做出 R-

圖線．
（1）利用作出的圖象，可求出該檸檬電池的電動勢為

0.96

V，內(nèi)阻為

1.05×10⁴Ω

Ω．
（2 ）完成實(shí)驗后，該興趣小組的同學(xué)初步得出了水果作為電池不實(shí)用的物理原因是：

電源內(nèi)阻過大

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2009?棗莊一模）聽說水果也能做電池，某興趣小組的同學(xué)用一個檸檬做成電池．他們猜想水果電池內(nèi)阻可能較大，從而設(shè)計了一個如圖所示電路來測定該檸檬電池的電動勢和內(nèi)電阻．實(shí)驗中他們多次改變電阻箱的電阻值，記錄下電阻箱的阻值及相應(yīng)的電流計示數(shù)，并算出電流的倒數(shù)，將數(shù)據(jù)填在如下的表格中．
（1）利用圖象法處理數(shù)據(jù)可以減小實(shí)驗誤差．在討論作圖方案時，甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)作R-I圖，而乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該作R-

圖，你認(rèn)為哪個同學(xué)的想法更科學(xué)？

乙

（填“甲”或“乙”）
（2）按照（1）中你選擇的方案，在給出的坐標(biāo)紙上作出圖象．
（3）利用你作出的圖象，可求出該檸檬電池的電動勢為

0.97

V，內(nèi)阻為

10000

Ω．
（4）完成實(shí)驗后，該興趣小組的同學(xué)初步得出了水果作為電池不實(shí)用的物理原因是：

電源內(nèi)阻過大

．

外電阻R（Ω）

電流 I（mA）

電流倒數(shù)

（mA-1）

9000

0.0502

19.92

8000

0.0528

18.93

6000

0.0594

16.84

5000

0.0633

15.80

4000

0.0680

14.71

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）（6分）某實(shí)驗小組的同學(xué)準(zhǔn)備在學(xué)校實(shí)驗室測本地重力加速度，同時驗證單擺的周期與擺球的質(zhì)量無關(guān)．實(shí)驗室器材有：鐵架臺、長約1m的細(xì)線、刻度尺、天平、砝碼盒里質(zhì)量不等的砝碼多個（每個不同質(zhì)量砝碼的重心位置不同）、秒表．實(shí)驗小組的同學(xué)用砝碼代替單擺的擺球．
實(shí)驗步驟是：
A．選一個砝碼，記錄該砝碼的質(zhì)量m，用細(xì)線系好砝碼，結(jié)點(diǎn)為P，細(xì)線的上端固定于鐵架臺鐵夾上的O點(diǎn)；
B．用刻度尺測O、P之間細(xì)線的長度l，測出P點(diǎn)到砝碼幾何中心的距離d，設(shè)L=l+d；
C．將砝碼拉開一個大約30°的角度，然后由靜止釋放；
D．用秒表測出50次全振動的時間t，由T=

得到周期T；
E．改變O、P之間的細(xì)線的長度，再測一次，記下相應(yīng)的L和T；
F．求出兩次測得的L和T的平均值，作為代入公式g=（

2π

）²L計算使用的數(shù)據(jù)，求得本地重力加速度g；
G．選用不同的砝碼，記錄不同砝碼的質(zhì)量m，測出使用不同砝碼時的周期T；看周期T是否由于m不同而不同．
你認(rèn)為以上哪些步驟有錯，分別寫出步驟前的字母序號并加以改正？

C有錯，錯在拉開的角度太大，拉開的角度應(yīng)該不大于5°；
F有錯，錯在不應(yīng)該求L和T的平均值，應(yīng)該分別將L和T代入公式g=(

2π

)2L，求出重力加速度g，求g的平均值；
G有錯，錯在沒有保證在相同條件下，應(yīng)該保持L相同，測出使用不同砝碼時的周期T．

C有錯，錯在拉開的角度太大，拉開的角度應(yīng)該不大于5°；
F有錯，錯在不應(yīng)該求L和T的平均值，應(yīng)該分別將L和T代入公式g=(

2π

)2L，求出重力加速度g，求g的平均值；
G有錯，錯在沒有保證在相同條件下，應(yīng)該保持L相同，測出使用不同砝碼時的周期T．

．
（2）某同學(xué)為了描繪一個“6V，9W”的小燈泡的伏安特性曲線，并測出該小燈泡在額定電壓下的準(zhǔn)確電阻值，到實(shí)驗室尋找到了一些儀器，規(guī)格及數(shù)量如下：
A．電流表一只（0～3A，內(nèi)阻約為0.5Ω）
B．電壓表一只（0～3V，內(nèi)阻R_V=3kΩ）
C．定值電阻R₀=4kΩ
D．滑動變阻器R₁（0～5Ω，額定電流為0.6A）
E．滑動變阻器R₂（0～10Ω，額定電流為3A）
F．9V直流電源一個
G．開關(guān)、導(dǎo)線若干，待測燈泡一個
這位同學(xué)利用現(xiàn)有器材，結(jié)合所學(xué)知識，順利完成了實(shí)驗．
①該同學(xué)在實(shí)驗中滑動變阻器應(yīng)選用是

（填器材序號字母）；
②請在虛線框中畫出實(shí)驗電路圖．

③按照電路設(shè)計，測量小燈泡在額定電壓下的準(zhǔn)確電阻值時，電壓表的示數(shù)為U，電流表的示數(shù)為I．小燈泡在額定電壓下的準(zhǔn)確電阻值的表達(dá)式是

U(RV+R0)

IRV-U

U(RV+R0)

IRV-U

（物理量均用所給字母表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

Ⅰ、某人用多用電表按正確步驟測量一電阻的阻值，當(dāng)選擇歐姆擋“×1”擋測量時，指針指示位置如圖所示，則其電阻值是

．如果要用這只多用電表測量一個約200歐的電阻，為了使測量比較精確，選擇開關(guān)應(yīng)選的歐姆擋是

．改變擋位調(diào)整倍率后，要特別注意重新

．
Ⅱ、某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們要測量一節(jié)用舊的干電池的電動勢和內(nèi)阻．
他們只用一個電壓表、一個電阻箱、一個電鍵及導(dǎo)線等來測量這節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)阻：
（1）請你幫他們在虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗電路圖如圖2．
（2）實(shí)驗過程中，電壓表讀數(shù)為0.90V，電阻箱電阻為45Ω；再將電阻箱撥到如圖3所示

Ω時，電壓表示數(shù)為1.10V．根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可算出該節(jié)干電池的電動勢為

V，內(nèi)阻為

Ω．（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：2011年福建師大附中高考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

得到周期T；
E．改變O、P之間的細(xì)線的長度，再測一次，記下相應(yīng)的L和T；
F．求出兩次測得的L和T的平均值，作為代入公式g=（

）²L計算使用的數(shù)據(jù)，求得本地重力加速度g；
G．選用不同的砝碼，記錄不同砝碼的質(zhì)量m，測出使用不同砝碼時的周期T；看周期T是否由于m不同而不同．
你認(rèn)為以上哪些步驟有錯，分別寫出步驟前的字母序號并加以改正？______．
（2）某同學(xué)為了描繪一個“6V，9W”的小燈泡的伏安特性曲線，并測出該小燈泡在額定電壓下的準(zhǔn)確電阻值，到實(shí)驗室尋找到了一些儀器，規(guī)格及數(shù)量如下：
A．電流表一只（0～3A，內(nèi)阻約為0.5Ω）
B．電壓表一只（0～3V，內(nèi)阻R_V=3kΩ）
C．定值電阻R=4kΩ
D．滑動變阻器R₁（0～5Ω，額定電流為0.6A）
E．滑動變阻器R₂（0～10Ω，額定電流為3A）
F．9V直流電源一個
G．開關(guān)、導(dǎo)線若干，待測燈泡一個
這位同學(xué)利用現(xiàn)有器材，結(jié)合所學(xué)知識，順利完成了實(shí)驗．
①該同學(xué)在實(shí)驗中滑動變阻器應(yīng)選用是______（填器材序號字母）；
②請在虛線框中畫出實(shí)驗電路圖．

③按照電路設(shè)計，測量小燈泡在額定電壓下的準(zhǔn)確電阻值時，電壓表的示數(shù)為U，電流表的示數(shù)為I．小燈泡在額定電壓下的準(zhǔn)確電阻值的表達(dá)式是______（物理量均用所給字母表示）

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