【題目】一長木板置于粗糙水平地面上，木板左端放置一小物塊；在木板右方有一墻壁，木板右端與墻壁的距離為4.5m，如圖（a）所示．t=0時刻開始，小物塊與木板一起以共同速度向右運動，直至t=1s時木板與墻壁碰撞（碰撞時間極短）．碰撞前后木板速度大小不變，方向相反；運動過程中小物塊始終未離開木板．已知碰撞后1s時間內小物塊的v﹣t圖線如圖（b）所示．木板的質量是小物塊質量的15倍，重力加速度大小g取10m/s2．求
（1）木板與地面間的動摩擦因數μ1及小物塊與木板間的動摩擦因數μ2；
（2）木板的最小長度；
（3）木板右端離墻壁的最終距離．
【答案】（1）0.1和0.4．（2）6.0m（3）6.5m
【解析】試題分析：（1）根據圖像可以判定碰撞前木塊與木板共同速度為
碰撞后木板速度水平向左，大小也是
木塊受到滑動摩擦力而向右做勻減速，
根據牛頓第二定律有
，解得
木板與墻壁碰撞前，勻減速運動時間t=1s，位移
，
末速度v=4m/s，其逆運動則為勻加速直線運動可得
，帶入可得
木塊和木板整體受力分析，滑動摩擦力提供合外力，即
，可得
（2）碰撞后，木板向左勻減速，依據牛頓第二定律有
，可得
對滑塊，則有加速度
，滑塊速度先減小到0，
此時，木板向左的位移為
， 末速度
滑塊向右位移
此后，木塊開始向左加速，加速度仍為
木塊繼續減速，加速度仍為
假設又經歷
二者速度相等，則有
，解得
此過程，木板位移
。末速度
滑塊位移此后木塊和木板一起勻減速。
二者的相對位移最大為
滑塊始終沒有離開木板，所以木板最小的長度為6m
（3）最后階段滑塊和木板一起勻減速直到停止，整體加速度
位移
所以木板右端離墻壁最遠的距離為
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在“研究平拋物體運動”的實驗中（如圖1），通過描點畫出平拋小球的運動軌跡．
（1）以下是實驗過程中的一些做法，其中合理的有_______．
A．選取的斜槽軌道要表面光滑
B．每次小球應從同一高度由靜止釋放
C．每次小球釋放的初始位置可以任意選擇
D．為描出小球的運動軌跡，描繪的點可以用折線連接
（2）實驗得到平拋小球的運動軌跡，在軌跡上取一些點，以平拋起點O為坐標原點，測量它們的水平坐標x和豎直坐標y，圖3中y﹣x2圖象能說明平拋小球運動軌跡為拋物線的是_______．（選填“A”、“B”、“C”或“D”）
（3）圖2是某同學根據實驗畫出的平拋小球的運動軌跡，O為平拋的起點，在軌跡上任取三點A，B，C，測得A、B兩點豎直坐標y1為5.0cm，y2為45.0cm，A、B兩點水平間距△x為60.0cm．則平拋小球的初速度v0為_______m/s，g取10m/s2．
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中，某同學采用的實驗裝置如下圖所示，彈簧彈力的大小等于所掛鉤碼的重力大小。實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度L0，再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端，每次測出相應的彈簧總長度L，總共獲得了6組實驗數據。
（1）該同學把6組數據對應的點標在圖象中，請你根據這些數據點作出F–L圖線；
（2）由此圖線可以得出該彈簧的自然長度L0=________cm，勁度系數k=________ N/m（計算結果保留兩位有效數字）；
（3）該同學實驗時把彈簧水平放置，與彈簧豎直懸掛相比較：
優點是________________________；
缺點是________________________。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】若測得某一物體質量m一定時，a與F的有關數據資料如表所示：
a/ms﹣2 | 1.98 | 4.06 | 5.95 | 8.12 |
F/N | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 4.00 |
（1）根據表中數據，畫出a﹣F圖象________（圖1）．
（2）根據圖象判定：當m一定時，a與F的關系為_______．
（3）若甲、乙兩同學在實驗過程中，由于沒有按照正確步驟進行實驗，處理數據后得出如圖2所示的a﹣F圖象．試分析甲、乙兩同學可能存在的問題：甲：_______；乙：_______．
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為大量氮氣分子在甲、乙兩種狀態下的速率分布統計規律圖，則下列說法正確的是( )
A. 氮氣在甲狀態下的溫度較高
B. 甲狀態做無規則運動平均速率較大，氮氣分子較多
C. 乙狀態下氮氣分子做無規則運動更劇烈
D. 某時刻速率為1 000 m/s的分子在下一時刻的速率一定還是1 000 m/s
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】實驗小組的同學利用彈簧測力計在水平放置的方木板上做“驗證共點力的合成規律的實驗”。
（1）同學們用坐標紙記下某次橡皮筋的結點位置O以及兩彈簧測力計施加的拉力的大小和方向，如圖所示。圖中每個正方形小格邊長均表示1.0 N，利用作圖法可知F1與F2的合力大小為______N。（結果保留兩位有效數字）
（2）實驗時，第一次用兩個彈簧測力計、第二次用氣一個彈簧測力計將橡皮筋的結點拉到同一位置，其目的是為了________。
（3）不改變測力計1的示數F1的大小，逐漸減小兩個彈簧測力之間的夾角。為使結點O位置保待不變，則另一測力計2的示數將__________ （填“增大”、“減小”或“不變）。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】對原子光譜，下列說法中正確的是（ ）
A. 原子光譜是不連續的
B. 由于原子都是由原子核和電子組成的，所以各種原子的原子光譜是相同的
C. 各種原子的原子結構不同，所以各種原子的原子光譜也不相同
D. 分析物質的明線光譜和暗線譜，都可以鑒別物質中含哪些元素
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】質點做直線運動的位移x與時間t的關系為x=5t+t2（各物理量均采用國際單位制單位），下列說法正確的是（ ）
A. 該質點的加速度大小為1 m/s2
B. 該質點在1s末的速度大小為6m/s
C. 該質點第2s內的平均速度為8 m/s
D. 前2s內的位移為14m
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com