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（3分）在“探究彈力和彈簧伸長量的關系”實驗中，以下說法正確的是________（多選）。

A．彈簧被拉伸時，不能超出它的彈性限度

B．用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，應保證彈簧豎直且在鉤碼靜止時讀數

C．用刻度尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量

D．用幾根不同的彈簧，分別測出一組拉力與伸長量，得出拉力與伸長量之比一定相等

試題分析：彈簧發生彈性形變，有一定的限度，不能超出它的彈性限度，A正確；用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力時，應保證彈簧的彈力和砝碼的重力為平衡力，所以應保證彈簧豎直且在鉤碼靜止時讀數，B正確；彈簧的長度與彈簧原長之差為彈簧的伸長量，C錯誤；拉力與伸長量之比表示彈簧的勁度系數，不同的彈簧勁度系數不同，D錯誤。

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）（1）用如圖（甲）所示的實驗裝置來驗證牛頓第二定律，為消除摩擦力的影響，實驗前必須平衡摩擦力．

①某同學平衡摩擦力時是這樣操作的：將小車靜止地放在水平長木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，如圖（乙），直到小車由靜止開始沿木板向下滑動為止．請問這位同學的操作是否正確？如果不正確，應當如何進行操作？
答：．
②如果這位同學先如①中的操作，然后不斷改變對小車的拉力F，他得到M（小車質量）保持不變情況下的a—F圖線是下圖中的（填選項代號的字母）．

③調整好裝置之后，實驗小組進行實驗。設砂和砂桶的總質量為M，小車的質量為m，則小車在運動過程中受到的合外力表達式F= （用m、M、g表示），分析該表達式可知在滿足的條件下，能減小該實驗的系統誤差。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“探究小車速度隨時間變化規律“的實驗中：根據打點計時器打出的紙帶，可以從紙帶上直接測量得到的物理量

A．位移

B．速度

C．加速度

D．平均速度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在《探究加速度與力、質量的關系》實驗中，某同學利用右圖所示的實驗裝置，將一端帶滑輪的長木板固定在水平桌面上，滑塊置于長木板上，并用細繩跨過定滑輪與托盤相連，滑塊右端連一條紙帶，通過打點計時器記錄其運動情況．開始時，托盤中放少許砝碼，釋放滑塊，通過紙帶記錄的數據，得到圖線 a。然后在托盤上添加一個質量為 m =" 0.05" kg 的砝碼，再進行實驗，得到圖線 b。已知滑塊與長木板間存在摩擦，滑塊在運動過程中，繩中的拉力近似等于托盤和所加砝碼的重力之和，g取10m/s²，則

（1）通過圖象可以得出，先后兩次運動的加速度之比為；
（2）根據圖象，可計算滑塊的質量為 kg。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

利用光電門可以測量運動物體擋光時間內的平均速度，因為擋光片較窄，所以可看做測量的是瞬時速度。為了測量做勻變速直線運動小車的加速度，將寬度均為b的擋光片A、B固定在小車上，如右圖所示。

（1）當小車勻變速經過光電門時，測得A、B先后擋光的時間分別為Δt₁和Δt₂，A、B開始擋光時刻的時間間隔為t，則小車的加速度a=____________。
（2）（單選題）實驗中，若擋光片的寬度b較大，用上述方法測得的加速度與真實值間會有一定的差距，則下列說法正確的是（）
A．若小車做勻加速運動，則測量值大于真實值；若小車做勻減速運動，則測量值小于真實值
B．若小車做勻加速運動，則測量值小于真實值；若小車做勻減速運動，則測量值大于真實值
C．無論小車做勻加速運動還是做勻減速運動，測量值均大于真實值
D．無論小車做勻加速運動還是做勻減速運動，測量值均小于真實值

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）在《驗證機械能守恒定律》的實驗中，質量m為1.0kg的重物自由下落，帶動紙帶打出一系列的點，如圖所示。相鄰計數點間的時間間隔為0.02s，距離單位為cm。g取9.8m/s²。

（1）打點計時器打下計數點B時，物體的速度v_B=__________m/s；
（2）從起點O到打下計數點B的過程中物體的動能增加量ΔE_K=________J，重力勢能減少量ΔE_P=_________J。（結果保留兩位有效數字）
（3）實驗的結論是______________________________________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）實驗中用圖甲所示的裝置探究加速度與力和質量的關系，通過改變小托盤和砝碼總質量m來改變小車受到的合外力，通過加減小車中的砝碼來改變小車總質量M.打點計時器所用交流電的頻率為50Hz.
圖乙為實驗中得到的一條紙帶中的一部分，取0、1、2、3、4、5、6為計數點，相鄰兩計數點間還有4個打點未畫出.從紙帶上測出 x₁＝3.20cm，x₂＝4.74cm，x₃＝6.30cm， x₄＝7.85cm，x₅＝9.41cm，x₆＝10.96cm.
（1）由上述數據計算出小車運動的加速度大小為     m/s²（結果保留三位有效數字）.
（2）本實驗的目的是為研究加速度、質量、合外力三個物理量之間的關系，故實驗中應采用的實驗研究方法是                        .
（3）若在研究加速度與力的關系時得到了如圖丙所示的圖像，則該圖像不過原點原因是      .

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖甲給出的是利用游標卡尺測量某一物體長度時的示數，此示數應為　　mm．圖乙給出的是利用螺旋測微器測量某一金屬絲直徑時的示數，此示數應為　　mm．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用如圖所示的實驗裝置探究小車動能變化與合外力對它做功的關系。圖中A為小車，連接在小車后面的紙帶穿過打點計時器B的限位孔，A、B均置于足夠長的水平木板上，木板一端帶有定滑輪，定滑輪上掛重物P，C為彈簧測力計。不計繩與滑輪的摩擦。實驗時，先接通電源再松開小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點。

①彈簧測力計的讀數為____N。
②該同學在一條比較理想的紙帶上，從點跡清楚的某點開始記為K點，再順次選取6個點，分別記為0、1、2, 3, 4, 5點，先測量0點到K點的距離x₀,之后測量另5個點到0點的距離x.求出6個點的速度大小，計算出1、2, 3, 4, 5點與0點之間的速度平方差

，然后在坐標紙中建立

坐標系，并根據測得的數據進行如圖所示的描點。根據圖象，小車的加速度大小是______m/s² ,若測出小車質量為0.6 kg,結合圖象可求得小車所受合外力的大小為_____N。（結果小數點后保留兩位數字）
③該同學通過計算發現測力計讀數大于小車所受合外力，要讓彈簧測力計的讀數等于小車所受合外力，應該采取的措施是____________。（填選項序號）
A.增大重物P質量、使P質量遠大于小車A質量
B.增大小車A質量，使A質量遠大于小車P質量
C.適當抬高木板右端，平衡摩擦力
D.適當抬高木板左端，平衡摩擦力

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