【題目】關于磁感線和電場線，下列說法中正確的是（）
A.磁感線和電場線都是一些互相平行的直線
B.磁感線一定是閉合曲線，而電場線也可能是閉合曲線
C.磁感線起始于N極，終止于S極；電場線起始于正電荷，終止于負電荷
D.電場線和磁感線都可以用其疏密表示電場強度和磁感應強度的強弱
舉一反三期末百分沖刺卷系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】2019年女排世界杯中，中國隊十一戰全勝衛冕冠軍。在某場比賽中朱婷用手掌奮力扣球時，下列說法正確的是（ ）
A.手掌對排球作用力與排球對手掌作用力是同種性質的力
B.手掌對排球作用力的大小大于排球對手掌作用力的大小
C.排球對手掌的作用力晚于手掌對排球的作用力產生
D.手掌對排球作用力與排球對手掌作用力是一對平衡力
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】理解下列劃線句子的含義。
由于不能理解在看不見的水面上存在的水波，它們將得出這樣一個結論：睡蓮之所以能夠不被觸摸而運動，是因為有一種看不見的神秘力在對它起作用。它們可能給這種錯覺起一個高深莫測的名稱（如超距作用①，或沒有任何接觸睡蓮即會運動的能力）。
我曾想，如果從池水中抓出一個鯉魚“科學家”，事情將會怎么樣呢？放回池水之前，它可能隨著我的查看而狂亂掙扎。那么別的鯉魚又將怎樣看待這件事呢？對于它們而言，這確實是一件可怖的事情。它們第一次意識到有一位鯉魚“科學家”從它們的宇宙中消失了。就那么簡簡單單，沒有留下任何蹤跡。不管在它們的宇宙中怎么尋找，就是沒有這條丟失的鯉魚的蹤影。然而，就那么幾秒鐘，當我把它放回池水之后，這位鯉魚“科學家”便突然冒了出來。對于別的鯉魚而言，這真是一個奇跡。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】識記字音。
①鰭（____） ②杜撰（____） ③五彩斑斕（____） ④深淵（____）
⑤浩瀚（____） ⑥ 暢游（____） ⑦畏葸不前（____） ⑧人寰（____）
⑨柵欄（____） ⑩湮沒（____） 怪誕（____） 刨根究底（____）
驚詫（____）
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【題目】閱讀選文，完成下列小題。
童年時的第二件事也給我留下深刻的印象。我八歲時曾聽過一個故事，此后它一直留在我的腦海里。記得我的中學老師給班里講了一個已故偉大科學家的故事。他們極其崇敬地講到他，稱他是整個人類歷史上最偉大的科學家。他們說很少有人能夠理解他的思想，但是他的發現卻改變了整個世界和我們周圍的一切。我不理解他們想告訴我們的許多東西，但是最使我對此人感興趣的是他未能完成自己的偉大發現就撒手人寰。他們說他多年潛心于這個理論，但是他死之后，他的未完成的論文仍然擺放在自己的辦公桌上。
我被這個故事迷住了。對于一個孩子，這是很神秘的。他未完成的工作是什么？他桌上論文的內容是什么？什么問題可能會如此難以解決而又非常重要，值得如此偉大的科學家把他的有生之年花費在這種研究之中？由于好奇，我就決定學習我能學到的關于愛因斯坦的一切以及他的未完成的理論。
我記得，我花了好多時間靜靜閱讀我能夠找到的關于這個偉人和他的理論的每一本書。這種記憶到現在仍然溫暖如春。我讀完當地圖書館的書之后，就開始在全市搜尋圖書館和書店，急切地查找有關線索。不久我就知道這個故事比任何的神秘謀殺故事更加激動人心，也比我曾想象的任何事情都重要。我決定要對這一秘密刨根究底，縱然為此而必須成為一名理論物理學家也在所不辭。
不久，我就知道愛因斯坦桌上未完成的論文就是他企圖構造的所謂的統一場論。這個理論能解釋所有的自然規律，從細小的原子到浩瀚的星系。然而，作為一個孩子，我卻不能理解，暢游在茶園池水中的鯉魚和愛因斯坦桌上未完成的論文可能存在著某種聯系。對于用更高的維數可能是解決統一場論的關鍵這一點我不理解。
【1】“童年時的第二件事也給我留下深刻的印象”一句中的“第二件事”是什么？
【2】“他們說很少有人能夠理解他的思想，但是他的發現卻改變了整個世界和我們周圍的一切。”對這句話你是如何理解的？
【3】“我決定要對這一秘密刨根究底，縱然為此而必須成為一名理論物理學家也在所不辭。”“這一秘密”具體是指什么？用文中的話來回答。
【4】“暢游在茶園池水中的鯉魚和愛因斯坦桌上未完成的論文可能存在著某種聯系”一句中的“可能”為什么不能換用肯定的說法？
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【題目】下列關于重力、彈力、摩擦力的說法正確的是
A. 重力大小與物體所在的地理位置無關
B. 彈力的產生原因是受力物體發生了形變
C. 在粗糙程度一定的情況下，摩擦力的大小與彈力大小成正比
D. 靜止的物體可能受到滑動摩擦力，運動的物體可能受到靜摩擦力
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【題目】為了探究收音機接收電磁波的情況好壞于哪些因素有關，小明同學將一只袖珍收音機調好電臺節目和音量，完成以下實驗：
步驟一：將收音機放進一只鉛桶內，發現音量明顯變小，取出后又恢復到原來的音量。
步驟二：將收音機放進一只木桶內，發現音量大小不變。
步驟三：將收音機放進一只鐵桶內，發現現象與步驟一相似。
步驟四：將收音機放進一只塑料桶內，發現現象與步驟二相似。
（1）根據以上實驗，小明認為：電磁波在傳播途中，若遇到__________類物體，其強度會減弱
（2）根據以上實驗，你能設計一種防電磁輻射的器具___________________。
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【題目】有學者描述說：18世紀后半期，歐洲的知識精英大多已對基督教持懷疑態度，此情況在法國尤為突出。極富玄想天分的法國人很自然地由自然界聯想到人類社會。既然自然界有一個統一的規律，那么人類社會也決不會例外。此描述旨在強調
A. 牛頓科學精神影響社會科學進步
B. 宗教改革推動近代自然科學發展
C. 進化論與“神創論”有巨大沖突
D. 法國啟蒙運動帶來了思想大解放
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【題目】如圖所示，玻璃棱鏡ABCD可以看成是由ADE、ABE、BCD三個直角三棱鏡組成。一束頻率5．3×1014Hz的單色細光束從AD面入射，在棱鏡中的折射光線如圖中ab所示，ab與AD面的夾角
。已知光在真空中的速度c=3×108m/s，玻璃的折射率n=1．5，求：
（1）補全光路并求出這束入射光線的入射角是多大？（結果可用反三角函數表示）
（2）光在棱鏡中的波長是多大？
（3）該束光線第一次從CD面出射時的折射角。
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