【題目】如圖所示，A、B 兩物體的質量分別為mA和mB ， 且 mA＞mB ， 整個系統處于靜止狀態，滑輪的質量和一切摩擦均不計．如果繩一端由 Q 點緩慢地向左移到 P點，整個系統重新平衡后，物體 A的高度和兩滑輪間繩與水平方向的夾角θ如何變化（ ）
A.物體 A 的高度升高，θ角變小
B.物體 A 的高度降低，θ角不變
C.物體 A 的高度升高，θ角不變
D.物體 A 的高度不變，θ角變小
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【題目】光滑水平地面上，人與滑板A一起以v0=0.5m/s的速度前進，正前方不遠處有一橫桿，橫桿另一側有一靜止滑板B，當人與A行至橫桿前，人相對滑板豎直向上起跳越過橫桿，A從橫桿下方通過并與B發生彈性碰撞，之后人剛好落到B上，不計空氣阻力，求最終人與B共同速度是多少？已知m人=40kg，mA=5kg，mB=10kg．
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【題目】為了研究滑塊的運動，選用滑塊、鉤碼、紙帶、毫米刻度尺、帶滑輪的木板以及由漏斗和細線構成的單擺等組成如圖甲所示裝置，實驗中，滑塊在鉤碼作用下拖動紙帶做勻加速直線運動，同時讓單擺垂直于紙帶運動方向做小擺幅擺動，漏斗可以漏出很細的有色液體，在紙帶上留下的痕跡記錄了漏斗在不同時刻的位置，如圖乙所示．
Ⅰ．漏斗和細線構成的單擺在該實驗中所起的作用與下列哪個儀器相同？（填寫儀器序號）．
A．打點計時器 B．秒表 C．天平
Ⅱ．已知單擺周期T=2s，在圖乙中AB=24.10cm，BC=27.90cm、CD=31.80cm、DE=35.50cm，則單擺在經過D點時，滑塊的瞬時速度為vD=m/s，滑塊的加速度為a=m/s2（結果保留兩位有效數字）
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【題目】如圖，物塊a、b和c的質量相同，a和b，b和c之間用完全相同的輕彈簧S1和S2相連，通過系在a上的細線懸掛于固定點O，整個系統處于靜止狀態．現將細線剪斷．將物塊a的加速度的大小記為a1，S1和S2相對于原長的伸長分別記為Δl1和Δl2，重力加速度大小為g.在剪斷的瞬間( )
A. a1＝3g B. a1＝0
C. Δl1＝2Δl2 D. Δl1＝Δl2
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【題目】在“探究求合力的方法”的實驗中，把橡皮條一端固定于P點，另一端通過細繩套連接兩只彈簧秤，并使該端拉至O點，測得PO長為L，如圖所示．則實驗中（ ）
A.選取的細繩套適當長一些
B.只需要記錄彈簧秤的讀數
C.兩根細繩套間的夾角盡可能大些
D.改用一只彈簧秤拉橡皮條時，只需使橡皮條的長度仍為L
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【題目】如圖（a）所示，AB是某電場中的一條電場線，若有一電子以某一初速度且僅在電場力的作用下，沿AB由點A運動到點B，所經位置的電勢隨距A點的距離變化的規律如圖（b）所示．以下說法正確的是（ ）
A.電子在A，B兩點的速度vA＜vB
B.A，B兩點的電勢φA＜φB
C.電子在A，B兩點的電勢能EpA＞EpB
D.A，B兩點的電場強度EA＞EB
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【題目】如圖所示，一根繩子一端固定于豎直墻上的A點，另一端繞過動滑輪P懸掛一重物B，其中繩子的PA段處于水平狀態，另一根繩子一端與動滑輪P的軸相連，繞過光滑的定滑輪Q后在其端點O施加一水平向左的外力F，使整個系統處于平衡狀態，滑輪均為光滑、輕質，且均可看做質點，現拉動繩子的端點O使其向左緩慢移動一小段距離后達到新的平衡狀態，則該平衡狀態與原平衡狀態相比較
A. 拉力F減小
B. 拉力F增大
C. 角
減小
D. 角
增大
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【題目】（14分）今年國慶大假期間，國家取消了7座及其以下的小車的收費公路的過路費，給自駕游帶來了很大的實惠，但車輛的增多也給交通道路的暢通增加了很大的壓力，因此國家規定了免費車輛在通過收費站時在專用道上可以不停車拿或交卡而直接減速通過。假設收費站的前、后都是平直大道，大假期間過站的車速要求不超過vt=6m/s，事先小汽車未減速的車速均為v0=30m/s，制動后小汽車的加速度的大小為a1=4m/s2。試問：
（1）大假期間，駕駛員應在距收費站至少多遠處開始制動？
（2）假設車過站后駕駛員立即使車以a2=6m/s2的加速度加速至原來的速度，則從減速開始到最終恢復到原來速度的過程中，汽車運動的時間至少是多少？
（3）在（1）（2）問題中，車因減速和加速過站而耽誤的時間至少為多少？
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【題目】如圖所示，固定位置在同一水平面內的兩根平行長直金屬導軌的間距為d，其右端接有阻值為R的電阻，整個裝置處在豎直向上磁感應強度大小為B的勻強磁場中．一質量為m（質量分布均勻）的導體桿ab垂直于導軌放置，且與兩導軌保持良好接觸，桿與導軌之間的動摩擦因數為u．現桿在水平向左、垂直于桿的恒力F作用下從靜止開始沿導軌運動距離L時，速度恰好達到最大（運動過程中桿始終與導軌保持垂直）．設桿接入電路的電阻為r，導軌電阻不計，重力加速度大小為g．則此過程（ ）
A.桿的速度最大值為 
B.流過電阻R的電量為 
C.恒力F做的功與摩擦力做的功之和等于桿動能的變化量
D.恒力F做的功與安倍力做的功之和大于桿動能的變化量
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