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某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，通過(guò)改變重物的質(zhì)量來(lái)探究滑塊運(yùn)動(dòng)的加速度和所受拉力F的關(guān)系。他們?cè)谲壍浪胶蛢A斜的兩種情況下分別做了實(shí)驗(yàn)，得到了兩條

一F圖線，如圖乙所示。

（1）圖線①是軌道處于（填“水平”或“傾斜”）情況下得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；
（2）圖線①、②的傾斜程度（斜率）一樣，說(shuō)明了什么問(wèn)題? （填選項(xiàng)前的字母）
A．滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量在兩種情況下是一樣的
B．滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量在兩種情況下是不一樣的
C．滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量在兩種情況下是否一樣不能確定

傾斜 A

試題分析：（1）由圖象可知，當(dāng)F=0時(shí)，a≠0．也就是說(shuō)當(dāng)繩子上沒(méi)有拉力時(shí)小車(chē)就有加速度，該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中平衡摩擦力過(guò)大，即傾角過(guò)大，平衡摩擦力時(shí)木板的右端墊得過(guò)高．所以圖線①是在軌道傾斜情況下得到的．
（2）根據(jù)F=ma得a=

，所以滑塊運(yùn)動(dòng)的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖象斜率等于滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量的倒數(shù)．圖線①、②的傾斜程度（斜率）一樣，說(shuō)明了滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量在兩種情況下是一樣的。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在做“探究力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)：
(1)(2分)除已有的器材方木板、白紙、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆外，還必須有____和_____．

(2)(2分)要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須(　　)

A．每次把橡皮條拉到同樣的位置	B．每次把橡皮條拉直
C．每次準(zhǔn)確讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)	D．每次記準(zhǔn)細(xì)繩的方向

(3)(4分)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與繩套結(jié)點(diǎn)的位置．圖中________是力F₁與F₂的合力的理論值，________是力F₁與F₂的合力的實(shí)驗(yàn)值．通過(guò)把________和________進(jìn)行比較，可以驗(yàn)證平行定則．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

一打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在斜面上某處，一小車(chē)拖著穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶從斜面上滑下，如圖所示．圖是打出的紙帶的一段．

①已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電周期為T(mén)，利用圖（b）給出的數(shù)據(jù)(用字母表示)可求出小車(chē)下滑的加速度a=________________．
②為了求出小車(chē)與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)

，還需要測(cè)量的物理量有_______________．
用測(cè)得的量及加速度a表示小車(chē)與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)

=_______________．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組利用平拋運(yùn)動(dòng)知識(shí)測(cè)量某農(nóng)莊水平噴水口的流量（單位時(shí)間內(nèi)從管口噴出的水的體積），方法如下：
（1）先用游標(biāo)卡尺測(cè)量噴水口的內(nèi)徑D。A、B、C、D圖中，測(cè)量方式正確的是

（2）右上圖為正確測(cè)量得到的結(jié)果，由此可得噴水口的內(nèi)徑D＝       m。
（3）打開(kāi)水閥，讓水從噴水口水平噴出，穩(wěn)定后測(cè)得落地點(diǎn)距噴水口水平距離為x，豎直距離為y，則噴出的水的初速度v₀＝       （用x、y、g表示）。
（4）根據(jù)上述測(cè)量值，可得水管內(nèi)水的流量Q＝       （用D、x、y、g表示）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在做“練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，圖中是某次實(shí)驗(yàn)的紙帶，舍去前面比較密的點(diǎn)，從0點(diǎn)開(kāi)始，每5個(gè)連續(xù)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，標(biāo)以1、2、3…，若電源的頻率為50赫茲，那么相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為_(kāi)_______s，各計(jì)數(shù)點(diǎn)與0計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離依次為

＝3.0 cm、

＝7.5 cm、

＝13.5 cm，則物體通過(guò)1計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度

＝________m/s，通過(guò)2計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度

＝________m/s，運(yùn)動(dòng)的加速度為_(kāi)_______m/s2。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率是50 Hz，在實(shí)驗(yàn)中得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，他把某一點(diǎn)記作O，再每5個(gè)點(diǎn)選一個(gè)測(cè)量點(diǎn)，分別標(biāo)以A、B、C、D、E和F，如下圖所示．

(1)如果測(cè)得C、D兩點(diǎn)相距2.70 cm，D、E兩點(diǎn)相距2.90 cm，則在打D點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度是________m/s.
(2)該同學(xué)分別算出打各點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度，然后根據(jù)數(shù)據(jù)在v－t坐標(biāo)系中描點(diǎn)(如圖所示)，由此可求得小車(chē)的加速度a＝________m/s².

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（11分）某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究加速度與物體所受合力F及物體質(zhì)量m的關(guān)系實(shí)驗(yàn)。如圖（a）所示為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖。A為小車(chē)，B為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，C為裝有沙的沙桶，D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板，實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車(chē)?yán)等于沙和沙桶總重量，小車(chē)運(yùn)動(dòng)加速度可用紙帶上的點(diǎn)求得。

（1）（3分）圖（b）為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶（交流電的頻率為50Hz），試由圖中數(shù)據(jù)求出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度=_______

／s²。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（2）保持沙和沙桶質(zhì)量不變，改變小車(chē)質(zhì)量m，分別得到小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度與質(zhì)量及對(duì)應(yīng)的1／數(shù)據(jù)如下表

次數(shù)	1	2	3	4	5	6	7	8
小車(chē)加速度a（／s²）	1.90	1.72	1.49	1.25	1.00	0.75	0.50	0.30
小車(chē)質(zhì)量（kg）	0.25	0.29	0.33	0.40	0.50	0.71	1.00	1.67
1/ （kg^-1）	4.00	3.50	3.00	2.50	2.00	1.40	1.00	0.60

①（3分）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，為直觀反映F不變時(shí)a與m的關(guān)系，請(qǐng)?jiān)诜礁褡鴺?biāo)紙中作出圖線。
②（3分）從圖線中得到F不變時(shí)小車(chē)加速度與

之間定量關(guān)系式為_(kāi)_________。
（3）（2分）保持小車(chē)質(zhì)量不變，改變沙和沙桶的重量，該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度與合力F圖線如圖（d）所示，該圖線不通過(guò)原點(diǎn)，明顯超出偶然誤差范圍，其主要原因是__________.

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)要驗(yàn)證“當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的加速度與它所受的合外力成正比”這一物理規(guī)律。給定的器材如下：一傾角可以調(diào)節(jié)的長(zhǎng)斜面（如圖）、小車(chē)、計(jì)時(shí)器一個(gè)、米尺。

⑴填入適當(dāng)?shù)墓交蛭淖郑晟埔韵聦?shí)驗(yàn)步驟（不考慮摩擦力的影響）：
①讓小車(chē)自斜面上方一固定點(diǎn)A₁從靜止開(kāi)始下滑到斜面底端A₂，記下所用的時(shí)間t。
②用米尺測(cè)量A₁與A₂之間的距離s，則小車(chē)的加速度a＝            。
③用米尺測(cè)量A₁相對(duì)于A₂的高度h，設(shè)小車(chē)所受重力為mg，則小車(chē)所受的合外力F＝               。
④改變             ，重復(fù)上述測(cè)量。
⑤以h為橫坐標(biāo)，1/t²為縱坐標(biāo)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作圖。如能得到一條過(guò)原點(diǎn)的直線，則可驗(yàn)證“當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的加速度與它所受的合外力成正比”這一規(guī)律。
⑵在探究如何消除上述實(shí)驗(yàn)中摩擦阻力影響的過(guò)程中，某同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是：
①調(diào)節(jié)斜面傾角，使小車(chē)在斜面上勻速下滑。測(cè)量此時(shí)A₁點(diǎn)相對(duì)于斜面底端A₂的高度h₀。
②進(jìn)行⑴中的各項(xiàng)測(cè)量。
③計(jì)算與作圖時(shí)用（h－h(huán)₀）代替h
對(duì)此方案有以下幾種評(píng)論意見(jiàn)：
A．方案正確可行。
B．方案的理論依據(jù)正確，但利用所給的器材無(wú)法確定小車(chē)在斜面上是否做勻速運(yùn)動(dòng)。
C．方案的理論依據(jù)有問(wèn)題，小車(chē)所受摩擦力與斜面傾角有關(guān)。
其中合理的意見(jiàn)是              。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做“測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”實(shí)驗(yàn)時(shí)打出的紙帶如圖所示，每?jī)牲c(diǎn)之間還有四點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出來(lái)，圖中上面的數(shù)字為相鄰兩點(diǎn)間的距離，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器要求使用電源，若頻率為50Hz則其周期為 s。（每空3分）

（1）打計(jì)數(shù)點(diǎn)4時(shí)紙帶的速度v₄ = 。（3分）（答案保留三位有效數(shù)字）
（2）0—6點(diǎn)間的加速度為a= 。（3分）（答案保留三位有效數(shù)字）

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