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某同學想知道彈簧測力計的原理，于是他在實驗室中做了實驗，數據如表所示，請你幫他分析數據并得出結論．（彈簧原長l₀=10cm）

拉力（N）	0	2	4	6
長度（cm）	10	11	12	13
伸長（cm）	0	1	2	3

結論：彈簧的伸長和所受拉力的關系是：在彈性限度內，彈簧的伸長和拉力成______．（填“正比”或“反比”）

根據表格數據，當拉力在0～6N的范圍內，拉力與彈簧伸長量成正比；即在彈性限度內，彈簧的伸長和拉力成正比
故答案為：正比

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（15分）
Ⅰ．右圖為一正在測量中的多用電表表盤。
（1）如果是用×10

檔測量電阻，則讀數為

。
（2）如果是用直流10 mA檔測量電流，則讀數為 mA。
（3）如果是用直流5 V檔測量電壓，則讀數為 V。

Ⅱ．物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數。實驗裝置如圖，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接。打點計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz。開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列小點。

（1）上圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個打點（圖中未標出），計數點間的距離如圖所示。根據圖中數據計算的加速度a=                  (保留三位有效數字)。
（2）回答下列兩個問題：
①為測量動摩擦因數，下列物理量中還應測量的有        。（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長度l                     B．木板的質量m₁
C．滑塊的質量m₂                   D．托盤和砝碼的總質量m₃
E．滑塊運動的時間t
②測量①中所選定的物理量時需要的實驗器材是                            。
（3）滑塊與木板間的動摩擦因數

＝（用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）.與真實值相比，測量的動摩擦因數（填“偏大”或“偏小” ）。寫出支持你的看法的一個論據：
。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（8分）探究物體的加速度與力、質量的關系實驗如下：
(1) 在探究物體的加速度與力的關系時，應保持不變，分別改變施加在物體上的水平拉力F，測出相對應的加速度a．
（2）在探究物體的加速度與物體質量的關系時，應保持不變，分別改變物體的質量m，測出相對應的加速度a．
(3) 本實驗也可以不測加速度的具體數值，通過測出兩個初速度為零的勻加速運動
在相同時間內發生的位移x₁、x₂來測量不同情況下物體加速度的比值，此比值

．
(4) 如果

圖象是通過坐標原點的一條直線，則說明．

A．加速度a與質量m成正比	B．加速度a與質量m成反比
C．質量m與加速度a成反比	D．質量m與加速度a成正比

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

某同學在探究影響單擺周期的因素時有如下操作，請判斷是否恰當（填 “是”或“否”）。
①把單擺從平衡位置拉開約5°釋放；
②在擺球經過最低點時啟動秒表計時；
③把秒表記錄擺球一次全振動的時間作為周期。
該同學改進測量方法后，得到的部分測量數據見表。用螺旋測微器測量其中一個擺球直徑的示數見題22圖1.該球的直徑為            mm。根據表中數據可以初步判斷單擺周期隨           的增大而增大。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）某實驗小組用如圖所示的裝置測量彈簧的勁度系數k。當掛在彈簧下端的砝碼處于靜止狀態時，測出彈簧受到的拉力F與對應的彈簧長度L（彈簧始終在彈性限度內），列表記錄如下：

實驗次數i	F_i（N）	L_i（cm）
1	0.49	60.20
2	0.98	61.60
3	1.47	63.05
4	1.96	64.65
5	2.45	66.10
6	2.94	67.55

因為逐差法常用于處理自變量等間距變化的數據組，所以小組一成員用逐差法處理數據，具體如下：將表中第三列相鄰的兩項求差，得出彈簧伸長量ΔL= L_i - L_i-1
每個ΔL都是與相同的拉力ΔF=0.49N相對應的伸長量，求出ΔL的平均值
＝＝＝cm＝1.47cm
故該彈簧的勁度系數為k＝＝＝0.333N/cm
該成員在實驗數據處理中存在的問題是：；
請你用逐差法處理表格中的數據，盡量精確計算出彈簧的勁度系數k= N/cm（結果保留三位有效數字）。
（2）一微安表

的刻度盤只標注了表示量程I_g =100μA的刻度線，尚未標注其他分刻度線，如圖所示。請用下列全部器材測量微安表

的內阻：
i、圖示的待測微安表

：內阻R_g約為2kΩ
ii、1塊毫伏表

：量程250mV，最小分度5mV，內阻約為1kΩ
iii、1個滑動變阻器R₁：0～50Ω
iv、1個滑動變阻器R₂：0～3kΩ
v、1個直流電源E：電動勢E=1.5V，內阻r約為1Ω
vi、1個單刀單擲開關S，導線若干
①在方框內畫出測量微安表

的內阻R_g的實驗電路原理圖（原理圖中的元件要用相應的英文字母標注）。
②下面是主要的實驗操作步驟，將所缺的內容填寫在橫線上方：
第一步：斷開S，按電路原理圖連接器材，將兩個滑動變阻器R₁、R₂的觸頭分別置于合理的位置；
第二步：閉合S，分別調節R₁和R₂至適當位置，

③用已知量和測得量的符號表示微安表

的內阻R_g=

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中關于操作步驟先后順序，下列說法正確的是（　　）

A．先測量原長，后豎直懸掛

B．先豎直懸掛，后測量原長

C．先后順序對實驗結果無影響

D．先后順序對實驗結果的影響程度取決于彈簧的自重．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

同學們利用圖所示的裝置通過實驗探究，得到了在彈性限度內彈簧的彈力與彈簧伸長量的關系．下列說法中能反映正確探究結果的是（　　）

A．彈簧的彈力與彈簧的伸長量成正比

B．彈簧的彈力與彈簧的伸長量成反比

C．彈簧的彈力與彈簧的伸長量的平方成正比

D．彈簧的彈力與彈簧的伸長量的平方成反比

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學探究彈簧彈力和彈簧伸長的關系，并測量彈簧的勁度系數k．做法是先將待測彈簧的一端固定在鐵架臺上，然后將最小刻度是毫米的刻度尺豎直放在彈簧一側，并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上．當彈簧自然下垂時，指針指示的刻度數值記作L₀；彈簧下端掛一個50g的砝碼時，指針指示的刻度數值記作L₁；彈簧下端掛兩個50g的砝碼時，指針指示的刻度數值記作L₂；…；掛七個50g的砝碼時，指針指示的刻度數值記作L₃．測量記錄表如下：

代表符號	L₀	L₁	L₂	L₃	L₄	L₅	L₆	L₇
刻度數值/cm	1.70	3.41	5.09		8.60	10.31	12.10	14.02

（1）實驗中，L₃的值如圖1所示，請你根據下圖將測量值填入記錄表中．

（2）該同學已在圖2中標出了7個數值對應的坐標點，請你在該圖中標出L₂點對應的坐標點，并畫出L-m圖線．
（3）根據上問所畫圖線計算出該彈簧的勁度系數為______N/m．（取g=10m/s²，保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

木塊A、B分別重50 N和60 N，它們與水平地面之間的動摩擦因數均為0.25；夾在A、B之間的輕彈簧被壓縮了2 cm，彈簧的勁度系數為500 N/m.系統置于水平地面上靜止不動.現用F＝1 N的水平拉力作用在木塊B上，如圖所示，則力F作用后木塊A、B所受摩擦力的大小分別為

F_A＝； F_B＝

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