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【題目】如圖所示，A、B兩物體靜止在粗糙水平面上，其間用一根輕彈簧相連，彈簧的長度大于原長．若再用一個從零開始緩慢增大的水平力F向右拉物體B，直到A即將移動，此過程中，地面對B的摩擦力F1和對A的摩擦力F2的變化情況是( )

A. F1先變小后變大再不變

B. F1先不變后變大再變小

C. F2先變大后不變

D. F2先不變后變大

【答案】AD

【解析】未施加力F時，彈簧處于伸長狀態，對A的作用力向右，對B的作用力向左，而AB均靜止，所以剛開始的方向水平向右，方向水平向左。

剛開始施加力F時，未拉動B，彈簧彈力不變，不變，減小；當F等于彈簧彈力時，等于零，F繼續增大，反向增大；

當增大到最大靜摩擦力時，B物體開始運動，此后變為滑動摩擦力，不再發生變化，而彈簧被拉伸，彈力變大，A仍靜止，所以變大，所以對A的摩擦力先不變，后變大。故A、D項正確。

綜上所述本題的答案是：AD

練習冊系列答案

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【題目】A、B兩列火車，在同一軌道上同向行駛，A車在前，其速度vA=10m/s，B車在后，其速度vB=30m/s，因大霧能見度低，B車在距A車X0=205m時才發現前萬有A車，這時B車立即剎車，但B車要經過900m才能停止．求，

（1）B車剎車的加速度；

（2）A車若按原速前進時，通過計算說明兩車是否會相撞．

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【題目】下列符合物理學史實的是

A. 第谷通過長時間的觀測，最后總結出行星運動的三大定律

B. 開普勒在前人的基礎上研究發現萬有引力定律

C. 卡文迪許利用扭秤實驗裝置比較準確地測出了引力常量

D. 海王星是人們經過長期的太空觀測而發現的

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【題目】“娛樂風洞”是一種驚險的娛樂項目，在豎直的圓筒內，在底部豎直向上的風可把游客“吹起來，讓人體驗太空漂浮的感覺（如圖甲）．假設風洞內各位置的風速均相同且保持不變，已知人體所受風力的大小與正對風的面積成正比，水平橫躺時受風面積最大，站立時受風面積最小、為最大值的1/8；當人體與豎直方向成一傾角、受風面積是最大值的1/2時，人恰好可靜止或勻速漂移．在某次表演中，質量為m的表演者保持站立身姿從距底部高為H的A點由靜止開始下落；經過B點時，立即調整身姿為水平橫躺并保持；到達底部的C點時速度恰好減為零．則在從A到C的過程中，下落說法正確的是（　　）

A. 表演者加速度的最大值是g

B. B點的高度是H

C. 從A到B，表演者克服風力做的功是從B到C克服風力做功的

D. 若保持水平橫躺，表演者從C返回到A時風力的瞬時功率為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是測定水平面和小物塊之間動摩擦因數的實驗裝置，曲面AB與水平面相切于B點且固定，帶有遮光條的小物塊自曲面上某一點靜止釋放，最終停留在水平面上C點，P為光電計時器的光電門，已知當地重力加速度為g．

(1)利用游標卡尺測得遮光條的寬度如下圖所示，則遮光條的寬度d=______cm

(2)實驗中除了測定遮光條的寬度外，還必需測量的物理量有________．

A．小物塊質量m

B．遮光條通過光電門的時間

C．光電門到C點的距離

D．小物塊釋放點的高度

(3)為了減小實驗誤差，某同學采用圖象法來處理實驗數據，圖象如圖所示．已知該圖線的斜率為，則可求出水平面與小物塊之問的動摩擦因數________．(用上(1)、(2)兩小題題測量的物理量字母及表示)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置中，彈簧的原長和勁度系數都相等，小球的質量均相同，彈簧和細線的質量均不計，一切摩擦忽略不計。平衡時各彈簧的長度分別為L1、L2、L3，其大小關系是(　　)

A. L1＝L2＝L3 B. L1＝L2＜L3 C. L1＝L3＞L2 D. L3＞L1＞L2

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【題目】關于科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是（　　）

A. 哥白尼提出了地心說

B. 牛頓最早指出力不是維持物體運動的原因

C. 伽利略發現了行星運動的規律

D. 卡文迪許通過實驗測出了萬有引力常量

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【題目】（5分）如圖所示，一根跨越一固定的水平光滑細桿的柔軟、不可伸長的輕繩，繩子總長為3L，細桿O點離地高為2L，兩端各系一個質量不等的小球A和B，已知球B的質量為m0。球A置于地面上，球B被拉到與細桿同樣的高度的水平位置，在繩恰被拉直時從靜止釋放小球B。假設小球A始終未離開地面，空氣阻力不計，重力加速度大小為g。